北宋詩(shī)人蘇軾有言：“釋氏老君親抱送，壯氣橫秋，未滿三朝已食?！保?/span>調(diào)侃之意外，也生動(dòng)描寫了孩子出生時(shí)人們的心情。

父母給予孩子無(wú)微不至的照料，希望其健康成長(zhǎng)。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，讀書作為一條出人頭地的道路，愈加受人重視。

越來(lái)越多的家庭希望孩子健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，智力也能在同齡人中脫穎而出，從而希望未來(lái)在學(xué)業(yè)上有所建樹。

許多家庭絞盡腦汁，培養(yǎng)孩子的智力發(fā)展，等孩子長(zhǎng)大后補(bǔ)許多高價(jià)營(yíng)養(yǎng)品等，殊不知嬰幼兒時(shí)期是孩子智商發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，大腦智力發(fā)育已經(jīng)達(dá)到了80%。

寶寶的智商發(fā)育，有難得的“黃金期”?

孩子身體部位的成長(zhǎng)發(fā)育都有黃金時(shí)期，而嬰幼兒時(shí)期是寶寶智力發(fā)展的黃金期。

寶寶出生后的其中一個(gè)黃金期就是6個(gè)月至3歲，寶寶大腦內(nèi)部的腦神經(jīng)不斷發(fā)育，腦神經(jīng)細(xì)胞分裂與繁殖，組成傳輸通道。這個(gè)時(shí)期占據(jù)寶寶大腦發(fā)育的80%-90%。

下一個(gè)發(fā)展階段是寶寶3到6歲之間，這個(gè)是最后一個(gè)大腦發(fā)育黃金期，剩下百分之10到20的發(fā)育，孩子的智商水平基本可大人相差無(wú)異。

家長(zhǎng)多與嬰兒說(shuō)話，對(duì)寶寶智力發(fā)育有很大作用

嬰幼兒期間是寶寶大腦智力發(fā)展的黃金時(shí)期，父母需加倍重視。這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)要做到孩子的智力培養(yǎng)，最重要的一點(diǎn)便是陪孩子多說(shuō)話。

麻省理工學(xué)院進(jìn)行在2018年進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)于寶寶智力發(fā)育的調(diào)查研究：

這也意味著，在孩子大腦發(fā)育時(shí)期，與孩子交流頻繁，可以促進(jìn)大腦發(fā)育培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，進(jìn)而提高孩子的智力發(fā)育。

寶寶智力發(fā)育的重要階段，家長(zhǎng)如何與他正確交流？?

在嬰幼兒期間與其交流，對(duì)孩子的智力發(fā)展至關(guān)重要，但也要掌握一定的溝通技巧。

并不是一味不分場(chǎng)合持續(xù)語(yǔ)言輸出，這樣可能會(huì)影響孩子休息。寶媽要學(xué)會(huì)更有價(jià)值與孩子溝通。

1. 說(shuō)話的同時(shí)，保持眼神交流

寶媽在與寶寶交流的同時(shí)，一定不要忘了自己的眼神表達(dá)。嬰兒的大腦可以判斷出成人說(shuō)話的狀態(tài)，成人的腦神經(jīng)也可以觀測(cè)到孩子的表情變化。

2. 別怕自己說(shuō)得多

當(dāng)寶寶處于身體狀態(tài)好、精神狀態(tài)佳的情況下，媽媽應(yīng)該趁此時(shí)機(jī)多與孩子進(jìn)行大量的語(yǔ)言交流。

孩子大腦此時(shí)處于活躍狀態(tài)，寶媽應(yīng)該與孩子進(jìn)行“廣播模式”的交流，持續(xù)與孩子進(jìn)行輸出，給孩子展示各種具體的事物。

例如，給孩子展示身邊的水果，然后用一定的形容詞概括：紅紅蘋果，大大的西瓜。

在與孩子交流時(shí)，一定要充滿愛意與善意，讓孩子感受到溫暖的力量，激發(fā)起腦電波的發(fā)展。

孩子大腦智力的健康發(fā)育，從來(lái)就不是一蹴而就的事，也并非媽媽一人的付出，就能獲得想象中的效果，媽媽長(zhǎng)時(shí)間的語(yǔ)言輸出也會(huì)疲憊，過(guò)猶不及。

爸爸也應(yīng)肩負(fù)起自己的責(zé)任，縱使爸爸工作很忙，下班后可以接替媽媽的說(shuō)話任務(wù)。

縱使爸爸不善言辭，也可以用溫柔的眼神注視著寶寶的目光，這樣對(duì)于孩子的智力發(fā)展也是大有裨益。

隨著社會(huì)人才的輩出，越來(lái)越多的父母希望自己的孩子成為棟梁之才，這就需要孩子的智力作為一定的支撐基礎(chǔ)。

父母一定要充分重視起來(lái)，牢記與孩子溝通的技巧所在，促進(jìn)孩子大腦智力健康發(fā)育。