MBA是英文Master Of Business AdministraMBAtion（工商管理碩士）的簡(jiǎn)稱(chēng)，而其中文簡(jiǎn)稱(chēng)為“工管碩”。工管碩士是源于歐美國(guó)家[1]的一種專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)中高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人員的專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位。工管碩士是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，培養(yǎng)的是高素質(zhì)的管理人員、職業(yè)經(jīng)理人和創(chuàng)業(yè)者。工管碩士是商業(yè)界普遍認(rèn)為是晉身管理階層的一塊墊腳石。現(xiàn)時(shí)不少學(xué)校為了開(kāi)拓財(cái)源增加收入，都與世界知名大學(xué)商學(xué)院學(xué)術(shù)合作，銷(xiāo)售他們的工商管理碩士課程。工管碩士培養(yǎng)的是高質(zhì)量的職業(yè)工商管理人才，使他們掌握生產(chǎn)、財(cái)務(wù)、金融、營(yíng)銷(xiāo)、經(jīng)濟(jì)法規(guī)、國(guó)際商務(wù)等多學(xué)科知識(shí)和管理技能。[4]
MBA誕生于美國(guó)，經(jīng)過(guò)百年的探索和努力，它培養(yǎng)了為數(shù)眾多的優(yōu)秀工商地位、權(quán)力、榮譽(yù)；預(yù)示著希望、成功和輝煌。
七十與八十年代，可說(shuō)是世界各國(guó)MBA的黃金時(shí)代。以美國(guó)為首的西方國(guó)家，經(jīng)濟(jì)上處于好景，企業(yè)需要大量的管理人才，特別是來(lái)自著名大學(xué)的商學(xué)院畢業(yè)生，于是MBA學(xué)位形成供不應(yīng)求的現(xiàn)象。由于學(xué)生對(duì)MBA趨之若鶩，世界各地知名與不知名的院校，紛紛設(shè)立了MBA課程，在美國(guó)，MBA課程更是數(shù)不勝數(shù)，形成了泛濫的情況的出現(xiàn)。平心而論，限于師資、圖書(shū)設(shè)備以及學(xué)生本身的學(xué)術(shù)根基薄弱等因素，某些院校的MBA課程，素質(zhì)上確實(shí)有問(wèn)題。八十年代后期為MBA的高峰期，到1991年，修讀MBA課程的學(xué)生開(kāi)始略有下跌。其后若干院校對(duì)MBA課程進(jìn)行革新，1993年開(kāi)始報(bào)讀人數(shù)又再回升。
第一種是供任職公司高層管理者報(bào)讀的課程，MBA通常利用工作時(shí)間之余修習(xí)，名為高階工商管理碩士（Executive MBA，簡(jiǎn)稱(chēng)EMBA），不需要參加管理類(lèi)全國(guó)聯(lián)考。
第二種是供在職管理者報(bào)讀，以增進(jìn)其管理知識(shí)的普通工商管理碩士課程，分為在職工商管理碩士（只有碩士學(xué)位）和全日制工商管理碩士（有研究生學(xué)歷和碩士學(xué)位）。
第三種是供現(xiàn)職從業(yè)或具備兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)者，以強(qiáng)化其企管專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的工商管理碩士課程，亦名工商管理碩士（Master of Science in Business Administration，簡(jiǎn)稱(chēng)MScBA ）。
【英語(yǔ)二】：總分100分。
題型分布為：
1、綜合填空(完型填空)20道，每題0.5分，共10分；
2、閱讀4篇文章，40分；
3、新題型考試，10分(包括段落標(biāo)題選擇、文意理解選擇2種)；
4、翻譯15分；
5、寫(xiě)作25分(兩篇作文：書(shū)信作文，10分，話題作文，15分)。
【管理類(lèi)綜合】：總分200分。
此試卷由數(shù)學(xué)、邏輯和寫(xiě)作構(gòu)成，其中數(shù)學(xué)占75分，邏輯占60分，寫(xiě)作占65分。
數(shù)學(xué)和邏輯均為單項(xiàng)選擇題。數(shù)學(xué)分條件充分性判斷和問(wèn)題求解兩大部分，其中問(wèn)題求解共15小題，每小題3分，共45分；條件充分性判斷共10小題，每小題3分，共30分。邏輯為30道選擇題，每題2分，共60分；
寫(xiě)作要求寫(xiě)兩篇文章，1.論證有效性分析。30分 2.論說(shuō)文 35分 形式從命題作文、基于文字材料的自由命題作文、案例分析中選一種。
學(xué)習(xí)方向
很多人問(wèn)考MBA都有什么專(zhuān)業(yè)啊？工商管理就是專(zhuān)業(yè)，只不過(guò)部分院校會(huì)把自己院校的強(qiáng)勢(shì)科目列為自己的優(yōu)勢(shì)，但這只是稱(chēng)為主要學(xué)習(xí)的方向，而且在畢業(yè)時(shí)的論文作為體現(xiàn)方式。
一般院校把MBA培養(yǎng)方向分為：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方向、財(cái)務(wù)管理方向、戰(zhàn)略管理方向、人力資源管理方向、金融方向、資本運(yùn)作等方向，還有一些院校根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)設(shè)置：電子商務(wù)、物流管理方向、項(xiàng)目管理方向等。
關(guān)于備考：其實(shí)MBA考試并不難。尤其近幾年考試大綱變化，為了讓更多有工作經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)MBA，考試門(mén)檻不斷降低，相繼取消了英語(yǔ)聽(tīng)力考試、管理知識(shí)考試、政治、高等數(shù)學(xué)等科目。根據(jù)聯(lián)考經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，即使一個(gè)多年沒(méi)有摸過(guò)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的考生，經(jīng)過(guò)5－8個(gè)月的系統(tǒng)輔導(dǎo)，考上理想學(xué)校的機(jī)會(huì)也非常大。
MBA學(xué)位是一種注重復(fù)合型、綜合型人才培養(yǎng)的學(xué)位，是能力培養(yǎng)重于知識(shí)傳授的學(xué)位。它教授的是面對(duì)實(shí)戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”，技巧和思維的培養(yǎng)重于理論分析能力。它要求其畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)(應(yīng)變能力、預(yù)測(cè)能力、綜合能力、組織能力等)。
其課程內(nèi)容涉及管理類(lèi)、經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)、金融、MBA財(cái)務(wù)、法律等等，能力訓(xùn)練不光講究組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、運(yùn)籌能力、判斷和處理問(wèn)題的能力等等。
MBA是一個(gè)具有工作經(jīng)驗(yàn)以后的學(xué)位，現(xiàn)實(shí)中，它被很多人看成已有3年職業(yè)經(jīng)驗(yàn)之后的一個(gè)事業(yè)加速器或轉(zhuǎn)換手段，即升職和跳槽的手段。而MBA的學(xué)習(xí)在很大程度上也會(huì)對(duì)這個(gè)產(chǎn)生很好的幫助作用。
MBA作為一種專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，與一般碩士研究生有所不同。首先是培養(yǎng)目標(biāo)不同：MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，而其他碩士研究生是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的科研和教學(xué)能力的高層次科研型和教學(xué)型人才;其次是培養(yǎng)對(duì)象不同，MBA的招生對(duì)象一般為大學(xué)本科畢業(yè)、具有三年以上工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部和工商企業(yè)管理人員及技術(shù)人員，而其他碩士研究生可以招收應(yīng)屆畢業(yè)生，也可以招收在職人員;第三是培養(yǎng)方式不同，MBA教育從本質(zhì)上講是一種職業(yè)訓(xùn)練，特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能，使學(xué)生接受知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，而其他研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。
盡管MBA與其他研究生在上述方面存在區(qū)別，但目前在招生錄取和在校的教學(xué)管理方面卻是基本相同的：都必須參加全國(guó)統(tǒng)一的招生考試，按國(guó)家劃定的錄取線統(tǒng)一錄取;在取得學(xué)籍后按正規(guī)研究生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)管理;做學(xué)位論文并通過(guò)論文答辯后取得學(xué)位，這就更加顯示了MBA的重要性。
工作經(jīng)驗(yàn)：據(jù)介紹，工商管理碩士是培養(yǎng)有工作經(jīng)驗(yàn)的白領(lǐng)，使他們能在畢業(yè)后成為職業(yè)經(jīng)理人。就像醫(yī)學(xué)學(xué)位使考生成為醫(yī)生、法學(xué)學(xué)位使考生成為律師一樣。
學(xué)位：申請(qǐng)人要具備大學(xué)學(xué)士學(xué)位。任何專(zhuān)業(yè)背MBA景的本科生都可以申請(qǐng)，該官員表示，在各行各業(yè)中都需要既有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又具有管理能力的人才;大多數(shù)情況下美國(guó)學(xué)校的碩士要求申請(qǐng)人具有工作經(jīng)驗(yàn)，有些學(xué)校也錄取沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。但多數(shù)情況下，工商管理碩士學(xué)生平均要有5年工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校希望學(xué)生有成功的職業(yè)生涯，并把這些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)帶到課堂上和同學(xué)分享;申請(qǐng)人要有足夠的資金。工商管理碩士的學(xué)費(fèi)很貴，在美國(guó)2年左右的生活費(fèi)也不是一個(gè)小數(shù)目。該官員建議大家在選擇時(shí)把費(fèi)用考慮進(jìn)去。學(xué)業(yè)和工作背景好的考生一定要試著申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、助教或助研的機(jī)會(huì)。
申請(qǐng)材料：據(jù)了解，申請(qǐng)工商管理碩士的材料大致包括6項(xiàng)：申請(qǐng)表和申請(qǐng)費(fèi)，大學(xué)成績(jī)單（如果是研究生，還需要研究生時(shí)的成績(jī)單）；經(jīng)企管理研究生入學(xué)考試(GMAT)成績(jī)單，有些學(xué)校也接受美國(guó)研究生入學(xué)考試(GRE)成績(jī);托福成績(jī)，有些學(xué)校也接受雅思和培生英語(yǔ)水平考試(PTE)成績(jī);工作簡(jiǎn)歷，考生要說(shuō)清楚自己的工作單位、職位名稱(chēng)、職責(zé)描述和離職原因；短論文是考生展示自己優(yōu)勢(shì)的好機(jī)會(huì)，要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)?？忌€要好好研究自己所申請(qǐng)的學(xué)校，必須指出為什么申請(qǐng)?jiān)撔?，該校為何適合自己;推薦信，一般要兩到三封，推薦信要由申請(qǐng)人的直接上司寫(xiě)，最好至少有一封是近期工作單位上司寫(xiě)的?！ ?/p>
一、2014年MBA報(bào)考條件
1.2014年1月聯(lián)考MBA報(bào)考條件中要求的工作經(jīng)歷的年數(shù)是如何計(jì)算的？
答：報(bào)考條件中對(duì)不同學(xué)歷者所要求的工作經(jīng)歷的年數(shù)，是指從獲得畢業(yè)證書(shū)（一般指每年的7月份）到被錄取入學(xué)（一般指每年的9月份）的時(shí)間。大學(xué)本科畢業(yè)后3年，大專(zhuān)畢業(yè)后5年。
即：只要大專(zhuān)于2009年9月前畢業(yè)、本科2011年9月前畢業(yè)、研究生2012年9月前畢業(yè)，均可報(bào)考2014年1月MBA聯(lián)考。
特別說(shuō)明：如果是專(zhuān)升本的考生，獲得本科畢業(yè)證后工作經(jīng)歷不滿三年，仍然要以同等學(xué)歷資格報(bào)考。
2.本人專(zhuān)科畢業(yè)后，又通過(guò)高自考剛獲得本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證，但沒(méi)有參加過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)考試，能否報(bào)考MBA?
答：對(duì)大專(zhuān)學(xué)歷報(bào)考者要求獲得國(guó)家四英語(yǔ)證書(shū)是個(gè)別學(xué)校。一般只要是畢業(yè)后工作5年即可報(bào)考。
3.成人教育的本科畢業(yè)證(無(wú)學(xué)位)可否報(bào)名？
答：只要獲得了教育部批準(zhǔn)的國(guó)民系列教育大專(zhuān)以上(含大專(zhuān))畢業(yè)學(xué)歷，符合相應(yīng)報(bào)考條件就可以報(bào)考(除中央黨校外，其余黨校系列的畢業(yè)證不被認(rèn)可)。
4.有碩士學(xué)位的考生能否報(bào)考工商管理碩士？
答：有研究生畢業(yè)學(xué)歷或已獲碩士學(xué)位且有兩年或兩年以上的工作經(jīng)歷者可以報(bào)考。如果研究生畢業(yè)或獲得碩士學(xué)位后的工作經(jīng)歷不滿兩年，報(bào)名時(shí)須提供本科畢業(yè)證。
5.對(duì)半工半讀通過(guò)自學(xué)考試得到本科學(xué)歷的人，工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊窨s短為二年或一年？
答：不可以。必須在取得本科學(xué)歷后有三年或三年以上工作經(jīng)歷方可報(bào)考。
6.有若干年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中專(zhuān)生是否有機(jī)會(huì)接受MBA教育？應(yīng)屆畢業(yè)生可以報(bào)考嗎？
答：按教育部規(guī)定必須是大專(zhuān)(含大專(zhuān))以上學(xué)歷才有資格報(bào)考。MBA招生不接收應(yīng)屆畢業(yè)生。
7.請(qǐng)問(wèn)獲得雙學(xué)士學(xué)位可否按照碩士學(xué)位報(bào)考MBA?
答：獲得雙學(xué)士學(xué)位也要按本科學(xué)歷報(bào)考。
二、2014MBA報(bào)考手續(xù)
我是外地考生，想報(bào)考MBA，如何辦理報(bào)名手續(xù)？
答：每年10月份采用網(wǎng)上報(bào)名的方法。11月份外地考生將報(bào)名表及畢業(yè)證、學(xué)位證書(shū)的復(fù)印件在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寄到所報(bào)院校研究生招生辦公室或去現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，并通過(guò)網(wǎng)上或電話查詢方式查詢報(bào)名結(jié)果。
2.如果檔案和本人所任職單位不一致，報(bào)名表由誰(shuí)蓋章？
答：檔案在本人所在工作單位的，由所在單位人事部門(mén)蓋章；檔案與本人任職單位不同的，如果是委托培養(yǎng)的，須由所在工作單位蓋章；如果是自籌經(jīng)費(fèi)的須由檔案保管單位蓋章。
3.可否委托他人持本人的畢業(yè)證書(shū)原件報(bào)名嗎？
答：不行。報(bào)考的考生要在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行數(shù)碼攝像，將照片存入計(jì)算機(jī)，因此不能代報(bào)名。
三、2014年MBA考試報(bào)考相關(guān)事項(xiàng)
報(bào)考工商管理碩士要考哪幾門(mén)課？有大綱和參考書(shū)嗎？
答：MBA入學(xué)考試筆試科目為二門(mén)，分別是：英語(yǔ)、管理綜合(含數(shù)學(xué)、邏輯、寫(xiě)作)。全國(guó)有一套統(tǒng)一的MBA的大綱和輔導(dǎo)教材，是由全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)組織編寫(xiě)，其中考試大綱由教育部編寫(xiě)出版，并由高教出版社出版發(fā)行。
2.考其它語(yǔ)種行嗎？
答：大部分院校不可以，只接收英語(yǔ)考生。少部分院?？梢钥计渌Z(yǔ)種，如日語(yǔ)，俄語(yǔ)等。
3.外地考生報(bào)考MBA可否在本地參加全國(guó)聯(lián)考筆試？
答：報(bào)考MBA考生必須在第一志愿院校參加報(bào)名考試。個(gè)別院校在外地有教學(xué)點(diǎn)的除外，比如上海交大深圳教學(xué)點(diǎn)，考試在廣州。
1. 中華人民共和國(guó)公民。
2. 擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，品德良好，遵紀(jì)守法。
3. 考生的學(xué)歷必須符合下列條件之一：
a) 具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷后，有三年或三年以上工作經(jīng)歷者(最遲于2009年9月1日前獲得本科畢業(yè)證書(shū))。
b) 已獲碩士、博士學(xué)位，并有兩年或兩年以上工作經(jīng)歷者。
c) 獲得國(guó)家承認(rèn)的大專(zhuān)畢業(yè)學(xué)歷后，有五年或五年以上工作經(jīng)歷(最遲于2007年9月1日前獲大專(zhuān)畢業(yè)證書(shū))。
4. 身體健康，符合規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)。
5.年齡不超過(guò)40歲。
6.須有人事檔案所在單位出具的同意報(bào)考證明(這同樣強(qiáng)調(diào)了您和工作單位的良好關(guān)系)。
此外，各校還可能在教育部門(mén)規(guī)定的MBA報(bào)考條件基礎(chǔ)上制定本校的報(bào)考條件。比如清華大學(xué)，對(duì)大專(zhuān)畢業(yè)生考生，要求有突出的工作業(yè)績(jī)(相關(guān)證明、業(yè)績(jī)報(bào)告)，或者有達(dá)到學(xué)士學(xué)位水平的，與工商管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)的論文 (1萬(wàn)字以上);須通過(guò)國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)CET四級(jí)考試。
所以，在報(bào)考某個(gè)學(xué)校以前要弄清楚它的附加條件。
一是帶著問(wèn)題以求知的心態(tài)去讀MBA的人。這些人從未系統(tǒng)學(xué)過(guò)管理學(xué)知識(shí)，他們大都是憑借自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)獲得了企業(yè)管理崗位的職位，并且在實(shí)踐中取得了一MBA定的成效，同時(shí)，這些企業(yè)管理人員在實(shí)際的管理工作中也遇到了許多問(wèn)題，遇到了許多憑經(jīng)驗(yàn)無(wú)法解決的問(wèn)題，他們感到有必要去學(xué)習(xí)，去充電，以便更好地解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。
二是一些在工作中不太順利的年輕人，為了給自己一個(gè)新的起點(diǎn)，給自己一個(gè)新的希望，他們也選擇了MBA。他們對(duì)MBA的期望值往往高于其他人。這群人期望以MBA作為一個(gè)跳板，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
三是一些學(xué)歷不太高，工作待遇不理想的人，當(dāng)他們從各種媒體上看到MBA的有關(guān)資料時(shí)，認(rèn)為MBA是一個(gè)通向黃金殿堂的黃金大道，于是他們也義無(wú)反顧地選擇了MBA。
四是看中了MBA這個(gè)龐大的同學(xué)群體的人，他們并不需要再學(xué)習(xí)什么，他們既有了現(xiàn)代的管理知識(shí)，又有了管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們認(rèn)為學(xué)MBA最重要的是在名校結(jié)識(shí)一批未來(lái)的管理精英，結(jié)一張碩大的關(guān)系網(wǎng)，作為自己未來(lái)的資源庫(kù)，使得自己能在商場(chǎng)上左右逢源，立于不敗之地。
2009年MBA國(guó)家分?jǐn)?shù)線
A線：155 50 85
B線：145 45 77
C線：135 68 40
2010年MBA國(guó)家分?jǐn)?shù)線
A線：165 47 94
B線：155 42 84
C線：145 37 74
2011年MBA國(guó)家分?jǐn)?shù)線
A線：165 45 90
B線：155 40 80
C線：145 35 70
2012年MBA國(guó)家分?jǐn)?shù)線
A線：150 41 82
B線：140 36 72
2013年MBA國(guó)家分?jǐn)?shù)線
A線：155 41 82
B線：145 37 72
美國(guó)西北大學(xué)（Northwestern University）凱洛格管理學(xué)院（Kellogg School of Management）和香港科技大學(xué)（the Hong Kong University of Science and Technology）合辦的EMBA課程連續(xù)四年蟬聯(lián)英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》（Financial Times）最佳EMBA排行榜榜首。美國(guó)馬里蘭大學(xué)（University of Maryland）和亞利桑那州立大學(xué)（Arizona State University）的商學(xué)院是為數(shù)不多的與中國(guó)高校合辦EMBA項(xiàng)目的兩所商學(xué)院。其他國(guó)家的商學(xué)院也緊隨其后。歐洲工商管理學(xué)院（INSEAD）和加拿大西安大略大學(xué)（University of Western Ontario）也在與中國(guó)高校合辦面向中國(guó)高管的國(guó)際EMBA課程。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷快速發(fā)展，高級(jí)管理人才的緊缺問(wèn)題進(jìn)一步凸顯。許多中國(guó)商業(yè)精英都希望通過(guò)EMBA學(xué)習(xí)來(lái)抓住機(jī)會(huì)。因此，國(guó)內(nèi)外高校紛紛聯(lián)合推出了跨國(guó)EMBA項(xiàng)目，其中不乏美國(guó)西北大學(xué)、香港科技大學(xué)、清華大學(xué)這樣的名校。這些項(xiàng)目收費(fèi)動(dòng)則上四十萬(wàn)元，但依然不愁招不到人。
37歲的翟寧（音譯）已經(jīng)拿到了一個(gè)MBA學(xué)位，目前在上海高新技術(shù)企業(yè)一瑞電子（EasyWay Electronics）擔(dān)任總經(jīng)理，職業(yè)生涯順風(fēng)順?biāo)Ｄ撬秊槭裁催€要不辭辛苦飛行7，300多英里來(lái)到北卡羅來(lái)納州的小城教堂山學(xué)習(xí)商業(yè)課程呢？
翟寧（英文名艾米）意識(shí)到亞洲的商業(yè)環(huán)境正在發(fā)生變化。她認(rèn)為自己需要不斷的學(xué)習(xí)制造、全球供應(yīng)鏈和國(guó)際市場(chǎng)方面的新鮮知識(shí)，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力。因此她報(bào)名申請(qǐng)了由北卡羅來(lái)納大學(xué)（the University of North Carolina）凱南-弗拉格勒商學(xué)院（the Kenan-Flagler Business School ）和清華大學(xué)（Tsinghua University）合辦的雙學(xué)位高層管理人員工商管理碩士（EMBA）項(xiàng)目：全球供應(yīng)鏈領(lǐng)袖雙學(xué)位課程（Global Supply Chain Leaders Program）
2012年10月，清華大學(xué)-北卡羅來(lái)納大學(xué)合辦的雙學(xué)位EMBA項(xiàng)目迎來(lái)了首批24位中國(guó)高管學(xué)員，其中有4位是女性。和翟寧一樣，多數(shù)學(xué)員都是有豐富經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人士，平均擁有21年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員在北京完成其中三分之一的課程，每月一次課，上課時(shí)間為周五至周日。余下的課程通過(guò)全球游學(xué)和兩期為期各16天的教堂山集中學(xué)習(xí)完成。
這個(gè)項(xiàng)目收費(fèi)六萬(wàn)美元，不含住宿費(fèi)用。但是這個(gè)標(biāo)價(jià)并沒(méi)有嚇退任棟（音譯）?，F(xiàn)年42歲的任棟在中信國(guó)際物流公司（CITIC International Logistics）擔(dān)任經(jīng)理。他說(shuō)：“這是我的夢(mèng)想。我認(rèn)為這筆投資很值?！比螚澥亲再M(fèi)參加該項(xiàng)目學(xué)習(xí)的。他的目標(biāo)是開(kāi)一家自己的公司。
翟寧說(shuō)：“當(dāng)初拿到自己第一個(gè)MBA學(xué)位的時(shí)候，我還年輕。工作一些時(shí)間后，我感覺(jué)到MBA可以提高我的職業(yè)素養(yǎng)，讓我提升到國(guó)際視角的高度來(lái)思考問(wèn)題?！?/p>
翟寧并不是第一位到西方學(xué)習(xí)管理課程的高管。亞洲職場(chǎng)對(duì)高端商科學(xué)位的需求正在興起。美國(guó)和歐洲的商學(xué)院正和東方的院校合作提供EMBA和其他項(xiàng)目。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展引發(fā)了一系列問(wèn)題，其中就包括高級(jí)管理人才的短缺，亞洲的商業(yè)精英希望通過(guò)參加EMBA項(xiàng)目學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)這一不足。
對(duì)于像北卡羅來(lái)納大學(xué)這樣的EMBA課程，相關(guān)需求在一定程度上源于中國(guó)經(jīng)濟(jì)大國(guó)地位的崛起。公司開(kāi)拓新的市場(chǎng)時(shí)，公司高管就想擁有更多的技能，讓公司更上一個(gè)臺(tái)階。像翟寧這樣，她的公司正致力于擴(kuò)張國(guó)際業(yè)務(wù)，尤其是美國(guó)業(yè)務(wù)。她的EMBA學(xué)費(fèi)由雇主支付。公司希望她可以把學(xué)到的全球供應(yīng)鏈專(zhuān)業(yè)知識(shí)用到公司的增長(zhǎng)計(jì)劃中。
劉鐵軍是清華大學(xué)-北卡羅來(lái)納大學(xué)雙學(xué)位EMBA項(xiàng)目的另一位學(xué)員?，F(xiàn)年39歲的劉鐵軍是香港華富嘉洛證券（Hong Kong Quam Securities）在中國(guó)大陸的首席代表，在亞洲金融業(yè)有著豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但他還想更深入地研習(xí)商業(yè)理論。他說(shuō)：“EMBA學(xué)習(xí)帶來(lái)的是一種不同的思維模式。美國(guó)教授向?qū)W員講解商業(yè)案例，對(duì)案例的分析會(huì)提供一個(gè)不同的觀點(diǎn)?！彼€補(bǔ)充說(shuō)：“全球游學(xué)，包括去迪拜和西雅圖的旅行，也讓自己獲得了了解不同文化的機(jī)會(huì)，擴(kuò)展了自己的世界觀?！?/p>
但是這個(gè)項(xiàng)目也面臨著一些問(wèn)題。斯瓦米納坦說(shuō)：“無(wú)論何時(shí)，跨國(guó)合作總是具有挑戰(zhàn)性的。一方面，北卡羅來(lái)納大學(xué)是美國(guó)歷史最悠久的公立大學(xué)，我們必須遵循我們的現(xiàn)有制度。另一方面，清華大學(xué)有自己的校規(guī)和政策。要想出對(duì)雙方都行之有效的制度和項(xiàng)目極具挑戰(zhàn)性?！?/p>
可喜的是，學(xué)員們都適應(yīng)得很好。翟寧說(shuō)，這個(gè)合作項(xiàng)目的一大亮點(diǎn)就是北卡羅納大學(xué)的校園和美食。她笑著說(shuō)：“相比國(guó)內(nèi)，我更喜歡這里的美食?！?/p>
清華大學(xué)-北卡羅來(lái)納大學(xué)雙學(xué)位EMBA項(xiàng)目副主管賈亞尚卡爾o斯瓦米納坦說(shuō)，這個(gè)項(xiàng)目相當(dāng)獨(dú)特，因?yàn)樗鼘?duì)商業(yè)和工程并重。學(xué)員畢業(yè)后可以獲得北卡羅來(lái)納大學(xué)的工商管理碩士學(xué)位和清華大學(xué)的工程管理碩士學(xué)位。
項(xiàng)目的初衷旨在吸引一些有技術(shù)或者制造業(yè)背景的企業(yè)高管。但是斯瓦米納坦發(fā)現(xiàn)，有投資、金融和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)背景的高管也紛紛報(bào)名。他說(shuō)：“我認(rèn)為未來(lái)課程的受眾領(lǐng)域?qū)?huì)大大超越我們的最初預(yù)想?！?a name="refer_5333770-5569207-2973169" href="">[2]
這些學(xué)員比歐美EMBA學(xué)員的年齡更大一些。清華大學(xué)-北卡羅來(lái)納大學(xué)雙學(xué)位EMBA項(xiàng)目學(xué)員的平均年齡為41歲。而國(guó)際EMBA協(xié)會(huì)（Executive MBA Council）的數(shù)據(jù)顯示，2010年美國(guó)EMBA學(xué)員的平均年齡是37.1歲。斯瓦米納坦說(shuō)，許多中國(guó)學(xué)員大學(xué)畢業(yè)后缺少高端管理教育方面的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！八麄冎械暮芏嗳瞬⒉皇菫榱宿D(zhuǎn)行，而是尋求在現(xiàn)有職業(yè)上取得更長(zhǎng)足的發(fā)展?！?a name="refer_5333770-5569207-2973170" href="">[3]
1.MBA學(xué)費(fèi)的總體趨勢(shì)？
MBA學(xué)費(fèi)的總體趨勢(shì)還是穩(wěn)中有升，一線高校在漲到一個(gè)階段后，漲幅放緩，而二線的學(xué)校提升的空間則變得很大，學(xué)校根據(jù)自身的競(jìng)爭(zhēng)能力會(huì)調(diào)整自己的漲幅。
2.MBA的學(xué)費(fèi)過(guò)高？
學(xué)費(fèi)過(guò)高是備考者普遍的一個(gè)感受，清華，北大這樣的一線院校，學(xué)費(fèi)都翻了一倍，可以說(shuō)和北京房?jī)r(jià)一起都漲了上去。其中的主要因素，主要有兩點(diǎn)，一是提前面試政策的改革，一個(gè)是北京戶口的價(jià)值。僅憑這2點(diǎn)變化，即使不考慮學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，也完全正常。
3.提前面試帶來(lái)的變化？
提前面試政策后，各個(gè)學(xué)校搶奪優(yōu)秀生源變得直接拿到了臺(tái)面上，在鑒定優(yōu)秀生源的方法上，提前面試提供了很好的方法。我們通過(guò)學(xué)校的數(shù)據(jù)可以看到，提前面試后，錄取學(xué)員的工作崗位級(jí)別，年薪都有了巨大的提升。這一部分群體，在考試為主的時(shí)代，沒(méi)有時(shí)間和精力投入復(fù)習(xí)，提前面試給了這個(gè)群體機(jī)會(huì)。尤其是在職班，一線學(xué)校學(xué)費(fèi)達(dá)到了20萬(wàn)左右，而錄取者的平均年薪約30萬(wàn)，對(duì)于錄取的群體而言，學(xué)費(fèi)就沒(méi)這么高。
4.收入低的人就沒(méi)有上MBA的機(jī)會(huì)？
這當(dāng)然不會(huì)，學(xué)校不僅僅看能力和成就，也會(huì)看潛力。但是收入肯定也是一個(gè)重要的參考因素，尤其對(duì)于在職班的申請(qǐng)者而言，收入直接反應(yīng)了申請(qǐng)者的管理級(jí)別。一般來(lái)講，如果申請(qǐng)者年薪?jīng)]有超過(guò)MBA學(xué)費(fèi)，那申請(qǐng)成功的幾率肯定會(huì)有影響。因?yàn)檫@部分會(huì)認(rèn)為學(xué)費(fèi)太貴，也可能對(duì)學(xué)校的期望和要求超出實(shí)際。
5.戶口因素的情況？
幾年前只有讀全日制班才可以調(diào)檔，畢業(yè)后享受應(yīng)屆畢業(yè)生身份。而近幾年政策的寬松，部分院校給在職班也開(kāi)通了這個(gè)機(jī)會(huì)，這對(duì)于很多有一定成就而沒(méi)有北京戶口的人而言，是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。MBA即可以提升學(xué)歷，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以解決戶口，適當(dāng)?shù)膶W(xué)費(fèi)增幅，還是有人樂(lè)意承受的。
6.哪家學(xué)校的性價(jià)比更高？
首先我強(qiáng)烈不建議考慮這個(gè)參數(shù)，申請(qǐng)者應(yīng)該注重自己能學(xué)到什么，品牌價(jià)值，幾年后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如性能的參數(shù)重要。如果不考慮價(jià)格，則學(xué)生當(dāng)然應(yīng)該選擇更好的學(xué)校，至少應(yīng)該爭(zhēng)取好的學(xué)校。其次，以在職班為例子，20萬(wàn)左右的一檔，15萬(wàn)左右一檔，10萬(wàn)左右一檔。相對(duì)同一檔次內(nèi)，學(xué)校的品牌知名度差距也并不大，更多的考慮自身喜好即可。
7.全日制學(xué)費(fèi)相對(duì)較低，這種教育投資是否值得？
如果從財(cái)務(wù)的投入和回報(bào)看，大多數(shù)人是無(wú)法取得滿意的回報(bào)的。假設(shè)某一線學(xué)校申請(qǐng)者，年薪20萬(wàn)，那么他全日制的投入成本就是2年40萬(wàn)加上學(xué)費(fèi)15萬(wàn)，總計(jì)55萬(wàn)。而畢業(yè)后如果想5年內(nèi)收回投入，需要每年多收入11萬(wàn)。從原先的年薪20萬(wàn)，到畢業(yè)后的年薪30萬(wàn)，即使不考慮稅，難度也比較大，考慮稅和利息累計(jì)那實(shí)現(xiàn)起來(lái)就更困難了。但很多時(shí)候，上MBA，不應(yīng)該僅僅是考慮投入和產(chǎn)出，很多觀念上，知識(shí)儲(chǔ)備上的積累是潛在的，不一定通過(guò)收入體現(xiàn)?！ ?/p>
專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位項(xiàng)目
傳統(tǒng)的MBA項(xiàng)目教授的是全面的管理知識(shí)，但不會(huì)提供一些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的具體細(xì)致培訓(xùn)，例如：會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)或營(yíng)銷(xiāo)。
一些領(lǐng)域沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)幾乎不可能涉足。在你開(kāi)始選擇MBA學(xué)位以前，研究你所選擇的職業(yè)以決定其他專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位是否也是一個(gè)很好的選擇。這些碩士項(xiàng)目大都是直接錄取已獲得本科學(xué)位（或第一個(gè)學(xué)位）且沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生。
專(zhuān)業(yè)類(lèi)碩士學(xué)位包括：金融學(xué)碩士/市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)碩士/行政管理學(xué)碩士/醫(yī)療管理碩士/公共會(huì)計(jì)碩士
你可能也會(huì)考慮管理學(xué)學(xué)位，特別是在歐洲的一些項(xiàng)目。它可以教授你綜合管理技能，且不需要你擁有工作經(jīng)驗(yàn)。
兩年制全日制MBA項(xiàng)目
兩年制全日制課程主要針對(duì)那些可以放棄現(xiàn)有工作、進(jìn)入學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習(xí)的申請(qǐng)人。
此外，兩年制課程通常：
一共分為兩年、四個(gè)學(xué)期，包括三到四個(gè)月的實(shí)習(xí)期
第一年的課程主要是基礎(chǔ)課，而第二年則是一些選修課程和專(zhuān)項(xiàng)課程，容易吸引準(zhǔn)備轉(zhuǎn)行的學(xué)生就讀
兩年制全日制課程的優(yōu)點(diǎn)：
無(wú)論你是否希望完成學(xué)業(yè)后繼續(xù)留任原工作崗位或者行業(yè)，兩年制全日制課程的優(yōu)點(diǎn)在于它能夠幫助你增強(qiáng)職業(yè)技能、改變職業(yè)軌跡。學(xué)生將在一定的體系下學(xué)習(xí)知識(shí)，這些知識(shí)將為他們帶來(lái)新的工作技能和工作前景。對(duì)于仍處于職業(yè)生涯早期的人來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)會(huì)幫助加速他們的職業(yè)發(fā)展。
一年制全日制MBA項(xiàng)目
不同于兩年制的課程，一年制課程對(duì)于學(xué)生的工作經(jīng)歷和學(xué)歷背景的要求通常更嚴(yán)格。
一年制課程持續(xù)11-16個(gè)月不等；相對(duì)于兩年制課程，它的基礎(chǔ)課程時(shí)間更短，專(zhuān)業(yè)課程選擇更少，學(xué)生需要花費(fèi)大部分精力學(xué)習(xí)。
一年制課程可能對(duì)那些在現(xiàn)有行業(yè)或崗位上謀求發(fā)展的職場(chǎng)人士更有價(jià)值：
這是一個(gè)非常專(zhuān)業(yè)化的課程，能夠充分利用你現(xiàn)有的行業(yè)知識(shí)和能力，為你節(jié)省課程學(xué)習(xí)時(shí)間；課程的設(shè)置鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)；課程的強(qiáng)度和競(jìng)爭(zhēng)性相當(dāng)高；相當(dāng)緊密的商科研究生人際網(wǎng)絡(luò)。
在職MBA
在職MBA項(xiàng)目專(zhuān)為在職人士設(shè)計(jì)，允許學(xué)員利用周末進(jìn)行學(xué)習(xí)。
課程長(zhǎng)度為2-3年不等，不能參加任何實(shí)習(xí)項(xiàng)目。某些在職項(xiàng)目提供與全日制項(xiàng)目相同的專(zhuān)業(yè)課程，而另一些可能只提供有限數(shù)量的專(zhuān)業(yè)課和選修課。
此外，一些在職商科研究生項(xiàng)目課程的總課時(shí)少于全日制課程，因?yàn)樗麄兏⒅鼗A(chǔ)課程的教學(xué)，而不是選修課或者專(zhuān)業(yè)課。而另一些在職商科研究生項(xiàng)目課程的課時(shí)數(shù)則與全日制課程相同，所以可能需要花費(fèi)4-5年時(shí)間完成20門(mén)課。
高級(jí)管理人員EMBA項(xiàng)目
高級(jí)管理人員商科研究生項(xiàng)目（EMBA）專(zhuān)注于提升在職高級(jí)管理人員的職業(yè)素養(yǎng)，就讀EMBA的學(xué)生大部分有企業(yè)贊助。
參加EMBA項(xiàng)目的學(xué)生已經(jīng)在某個(gè)領(lǐng)域和某個(gè)行業(yè)取得了一定成就，需要通過(guò)磨練自身的管理技巧才能在企業(yè)中更上一層。就讀EMBA項(xiàng)目通常意味著可預(yù)見(jiàn)的升職機(jī)會(huì)。
EMBA課程的一部分是學(xué)員之間相互共享職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通常EMBA在每?jī)芍艿闹芪?、周六開(kāi)課，持續(xù)兩個(gè)學(xué)年。EMBA課程形式包括課內(nèi)外教學(xué)、與教師的密切交流和學(xué)生間的互動(dòng)等。
聯(lián)合學(xué)位或雙學(xué)位項(xiàng)目
學(xué)生需要分別申請(qǐng)每個(gè)研究生項(xiàng)目。兩個(gè)項(xiàng)目通常在同一學(xué)校進(jìn)行，但也存在一些不同學(xué)校之間的合作關(guān)系。
整個(gè)項(xiàng)目的長(zhǎng)度由第二個(gè)學(xué)位決定，聯(lián)合學(xué)位通常需要三到四年的時(shí)間才能完成。
有一些大學(xué)提供本科生商學(xué)院項(xiàng)目，使學(xué)生在本科期間就可以開(kāi)始攻讀研究生學(xué)位。在這些項(xiàng)目中，研究生課程通?？梢愿采w本科課程要求?！ ?/p>
工商管理碩士與企業(yè)管理碩士的區(qū)別：
首先，報(bào)考的條件不一樣。
企業(yè)管理碩士只要符合國(guó)家統(tǒng)一的報(bào)考規(guī)定即可，也就是說(shuō)，應(yīng)屆生與在職人員均可報(bào)考。報(bào)考MBA必須是大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員;大專(zhuān)畢業(yè)后有5年或5年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員;已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員(指畢業(yè)日到入學(xué)日)。
其次，考試科目不一樣。
MBA入學(xué)考試要參加全國(guó)試點(diǎn)62所院校的聯(lián)考，聯(lián)考科目是政治、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、管理、語(yǔ)文與邏輯。
第三，試題難度不同。
一般來(lái)說(shuō)，報(bào)考企業(yè)管理碩士參加的全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的難度要高于MBA，但由于國(guó)內(nèi)MBA報(bào)考人數(shù)直線上升，競(jìng)爭(zhēng)也相應(yīng)越來(lái)越激烈。
第四，培養(yǎng)方式不同。
企業(yè)管理碩士生一般為國(guó)家培養(yǎng)，每個(gè)月有200元以上的補(bǔ)助，也有委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費(fèi)培養(yǎng)的學(xué)生，MBA一律為自籌經(jīng)費(fèi)或者單位委培。
第五，培養(yǎng)目標(biāo)不同。
MBA的培養(yǎng)目標(biāo)是優(yōu)秀的企業(yè)家和實(shí)踐工作人員，如清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院MBA畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)中、高級(jí)職務(wù)的工作，是能夠適應(yīng)未來(lái)社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)合型人才。如北大光華管理學(xué)院MBA項(xiàng)目面向跨國(guó)公司、大型國(guó)有企業(yè)、大型民營(yíng)企業(yè)和大型金融機(jī)構(gòu)。一般情況下，企業(yè)管理碩士畢業(yè)生理論功底扎實(shí)，MBA學(xué)員因?yàn)槠淙雽W(xué)前已經(jīng)有相當(dāng)?shù)膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中也注重與實(shí)踐的結(jié)合，能很快適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際工作。
誤區(qū)一：MBA專(zhuān)業(yè)一定有畢業(yè)證。MBA分為1月聯(lián)考和10月聯(lián)考2種，通過(guò)1月MBA聯(lián)考，可以獲得碩士學(xué)歷學(xué)位雙證；通過(guò)10月MBA聯(lián)考，只能獲得單證即碩士學(xué)位。
⒈在職MBA也有兩種情況，一個(gè)是十月份的在職考試，只有學(xué)位沒(méi)有學(xué)歷；一個(gè)是一月份的全國(guó)統(tǒng)考，錄取后選擇在職讀，這樣有學(xué)位有學(xué)歷。如果你所在地沒(méi)有大學(xué)，或者說(shuō)沒(méi)有MBA教育，你可以選擇本省或跨省市就近入讀。
⒉在職MBA和全日制MBA在社會(huì)認(rèn)可度和含金量區(qū)別。實(shí)際上也是學(xué)歷和學(xué)位的問(wèn)題。如果你只有學(xué)位，沒(méi)有學(xué)歷，別人就知道這是十月在職考試的，更多的是靠錢(qián)堆出來(lái)的；而參加一月份全國(guó)研究生統(tǒng)一入學(xué)考試的，是既有學(xué)位又有學(xué)歷的，是雙證，無(wú)論是在職MBA，還是全日制MBA，和一般考研一樣，只是學(xué)習(xí)形式不同，在職MBA一般有月/季度授課和周末授課等，上課形式比較靈活。
⒊這也是以上的問(wèn)題，如果你選擇的是沒(méi)學(xué)歷的MBA，那很多是交錢(qián)讀，考試比較簡(jiǎn)單，好好準(zhǔn)備都行；如果選擇是學(xué)位和學(xué)歷都有的，那就要像一般考研一樣，專(zhuān)心準(zhǔn)備下了。
誤區(qū)二：學(xué)校越有名MBA越好。讀名校的MBA當(dāng)然好，但是學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的需求和能力來(lái)綜合考慮。而且不同學(xué)校的MBA有自己的特色和優(yōu)勢(shì)，要結(jié)合自己的發(fā)展和長(zhǎng)期規(guī)劃來(lái)確定學(xué)校。學(xué)校環(huán)境也比較重要，比如交通是否便利，學(xué)習(xí)氛圍是否濃厚，學(xué)校住宿條件以及周邊環(huán)境，去之前最好考察一下。
誤區(qū)三：從2008年起，MBA全國(guó)聯(lián)考的數(shù)學(xué)大綱調(diào)整，數(shù)學(xué)考試內(nèi)容為初等數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)不再成為報(bào)考MBA的文科學(xué)生的攔路虎?！ ?/p>
⒈首先要明確自己的定位，考慮未來(lái)的發(fā)展方向與目標(biāo)。因?yàn)椴煌纳虒W(xué)院有不同的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，有的可能是金融，有的可能是物流，有的可能是國(guó)際項(xiàng)目。要結(jié)合自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，并考慮自己職業(yè)所屬產(chǎn)業(yè)的中心在哪里，再選擇與自己未來(lái)所從事產(chǎn)業(yè)有關(guān)的特色學(xué)校。
⒉MBA學(xué)習(xí)的特征是，系統(tǒng)學(xué)習(xí)工商管理知識(shí)，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)理論化，因此要選擇學(xué)術(shù)底蘊(yùn)比較深，教師又有較多實(shí)踐體驗(yàn)的商學(xué)院。
⒊要注意商學(xué)院是否提供所需要的社會(huì)資源平臺(tái)，注意同伴是否來(lái)自不同的行業(yè)，是否擁有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。
⒋要考慮自己未來(lái)人生職業(yè)生涯主要在哪個(gè)區(qū)域，選擇就近的商學(xué)院。在講求投資回報(bào)率的今天，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，可能更有利一些。
⒌要看學(xué)校的就業(yè)情況，這對(duì)全日制MBA學(xué)生尤其重要。
⒍深入了解商學(xué)院的師資水平及MBA項(xiàng)目的運(yùn)作情況。
⒎MBA品牌已經(jīng)形成梯隊(duì)，大學(xué)品牌與MBA品牌不能劃等號(hào)，關(guān)注大學(xué)品牌的同時(shí)，更要關(guān)注商學(xué)院的品牌。
⒏要綜合考慮自身實(shí)力，包括經(jīng)濟(jì)實(shí)力、管理經(jīng)驗(yàn)及應(yīng)試能力，還有家庭因素，量力而行，有明確的投資回報(bào)計(jì)劃?！ ?/p>
一是帶著問(wèn)題以求知的心態(tài)去讀MBA的人。MBA這些人從未系統(tǒng)學(xué)過(guò)管理學(xué)知識(shí)，他們大都是憑借自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)獲得了企業(yè)管理崗位的職位，并且在實(shí)踐中取得了一定的成效，同時(shí)，這些企業(yè)管理人員在實(shí)際的管理工作中也遇到了許多問(wèn)題，遇到了許多憑經(jīng)驗(yàn)無(wú)法解決的問(wèn)題，他們感到有必要去學(xué)習(xí)，去充電，以便更好地解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。
二是一些在工作中不太順利的年輕人，為了給自己一個(gè)新的起點(diǎn)，給自己一個(gè)新的希望，他們也選擇了MBA。他們對(duì)MBA的期望值往往高于其他人。這群人期望以MBA作為一個(gè)跳板，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
三是一些學(xué)歷不太高，工作待遇不理想的人，當(dāng)他們從各種媒體上看到MBA的有關(guān)資料時(shí)，認(rèn)為MBA是一個(gè)通向黃金殿堂的黃金大道，于是他們也義無(wú)反顧地選擇了MBA。
四是看中了MBA這個(gè)龐大的同學(xué)群體的人，他們并不需要再學(xué)習(xí)什么，他們既有了現(xiàn)代的管理知識(shí)，又有了管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們認(rèn)為學(xué)MBA最重要的是在名校結(jié)識(shí)一批未來(lái)的管理精英，結(jié)一張碩大的關(guān)系網(wǎng)，作為自己未來(lái)的資源庫(kù)，使得自己能在商場(chǎng)上左右逢源，立于不敗之地。
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