兩、三歲到五、六歲的孩子，都愛(ài)聽(tīng)故事，而且愛(ài)看圖書(shū)。他們已經(jīng)要求得到更多的知識(shí)，要

求同圖書(shū)交朋友了。曾見(jiàn)過(guò)不少幼兒，把《小馬過(guò)河》、《奇怪的病人》、《幼兒智能訓(xùn)練》等圖畫(huà)故事書(shū)，當(dāng)成自己心愛(ài)的寶貝，白天愛(ài)不釋手，晚上睡覺(jué)時(shí)還壓在枕頭下邊。因?yàn)楹⒆觽円寻炎约喝芑诠适吕锪恕Ｓ變和褕D畫(huà)故事當(dāng)成真的形象來(lái)理解，比如看《小馬過(guò)河》，當(dāng)幼兒看到小馬剛要過(guò)河，小松鼠趕緊警告他說(shuō):“河水可深了，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的!”這時(shí)候，孩子真替小馬耽心，自己也想趕快問(wèn)問(wèn)媽媽該怎么辦呢!當(dāng)他們看到小馬成功地踱過(guò)河時(shí)，就高興地笑了。故事非常具體地告訴孩子，遇到問(wèn)題要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，還要自己試試看，鼓勵(lì)他們思考與實(shí)踐。幼兒又善于背誦，他們從中也學(xué)會(huì)不少正確的句子。所以說(shuō)，優(yōu)秀的低幼讀物，可以豐富兒童的知識(shí)和詞匯，引起他們的好奇心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，告訴他們應(yīng)當(dāng)做什么和怎樣去做。這不但啟迪了兒童的智慧，而且在行為上也為他們樹(shù)立了榜樣。在發(fā)展幼兒連貫的語(yǔ)言方面，是很好的教材，在藝術(shù)上，是美的享受。不但兒童十分歡迎這樣的作品，就是成年人也會(huì)看得入迷的。

這些作品之所以有這樣大的作用，因?yàn)樗坏蟽和哪挲g特征，而且思想內(nèi)容正確，并且有科學(xué)性。所以，給兒童選擇圖書(shū)，也一定要遵循這幾個(gè)原則。