神奇的貨幣
基礎(chǔ)演練[]
1．[2012·合肥質(zhì)檢] 廣東的強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“納沙”，目前已造成 全省84.2萬(wàn)人受災(zāi)。面對(duì)災(zāi)害，救災(zāi)物資儲(chǔ)備機(jī)構(gòu)人員待命，并已準(zhǔn)備好運(yùn)力，確保救災(zāi)物資快速運(yùn)往災(zāi)區(qū)。救災(zāi)物資( )
A．不是商品，因?yàn)樗氖褂脙r(jià)值沒(méi)有得到社會(huì)的普遍承認(rèn)
B．是商品，因?yàn)樗Y(jié)了一般人類勞動(dòng)
C．不是商品，因?yàn)樗鼪](méi)有用于交換
D．是商品，因?yàn)樗怯脕?lái)供別人消費(fèi)的
2．[2012·濱州模擬] 2011年國(guó)慶期間，小黃和父母選擇了標(biāo)價(jià)為2680元/人的云南五日游，小黃在騰沖的地?cái)偵匣?0元買了幾件富有少數(shù)民族特色的小飾品，父母則在七彩云南商場(chǎng)用刷卡消費(fèi)的方式購(gòu)買了8000元的玉鐲。這里涉及的貨幣職能依次是( )
A．價(jià)值尺度 支付手段 流通手段B．支付手段 流通手段 價(jià)值尺度
C．支付手段 價(jià)值尺度 流通手段D．價(jià)值尺度 流通手段 支付手段
3．中國(guó)人民銀行決定，從2011年6月20日起，上調(diào)存款類金融機(jī)構(gòu)人民幣存款準(zhǔn)備金率0.5個(gè)百分點(diǎn)。國(guó)家開(kāi)始著重調(diào)整市場(chǎng)流通中的貨幣量。 在一定時(shí)期內(nèi)，流通中所需要的貨幣量( )
①與貨幣價(jià)值成正比 ②與貨幣流通速度成反比?、?與商品價(jià)格水平成反比 ④與流通中的商品數(shù)量成正比
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
4．如果你家打算暑假去西藏旅游，你認(rèn)為攜帶哪種信用工具最合適( )
A．信用卡 B．現(xiàn)金支票
C．轉(zhuǎn)賬支票 D．現(xiàn)金
5．2005年—2011年人民幣匯率變動(dòng)表(100美元兌人民幣)
2005年7月 2011年9月
811元 635.4元
上述材料說(shuō)明( )
A．美元匯率升高 B．人民幣貶值
C．美元升值 D．人民幣匯率升高
能力提升
6．[2012·大連質(zhì)檢] 隨著網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的日益發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購(gòu)在上海、北京、廣州等大型城市悄然流行起來(lái)，并逐漸發(fā)展成為一種新型的消費(fèi)模 式。團(tuán)購(gòu)價(jià)格以 其低于產(chǎn)品市場(chǎng)最低零售價(jià)和產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)能夠得到有效的保證而備受消費(fèi)者青睞。在這里，團(tuán)購(gòu)價(jià)體現(xiàn)的貨幣職能是( )
A．流通手段 B．價(jià)值尺度 C．支付手段 D．交換手段
7．[2012·吉林模擬] 某國(guó)今年的商品價(jià)格總額與去年相比增長(zhǎng)69%，流通中貨幣量增長(zhǎng)30%，如果其他條件不變，物價(jià)水平與去年持平，理論上今年單位貨幣流通次數(shù)與去年相比是( )
A．增長(zhǎng)30% B．下降23% C．增長(zhǎng)56.7% D．下降30%
8．據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，2010年11月，我國(guó)CPI同比上漲5.2%，我國(guó)連續(xù)10個(gè)月實(shí)際利率為負(fù)。為跑贏CPI，有人將手中的人民幣換成黃金。從一定意義上看，這種做法的合理性在于( )
A．紙幣只是價(jià)值符號(hào)，黃金是一般等價(jià)物
B．黃金作為貴金屬，其價(jià)值量比紙幣大
C．黃金作為金屬貨幣，其本身具有保值的功能
D．投資黃金是避免風(fēng)險(xiǎn)的有效措施
9．下圖為我國(guó)2010年2月—2011年2月的物價(jià)漲幅趨勢(shì)圖。通過(guò)該圖我們可知( )
①我國(guó)通貨膨脹預(yù)期增強(qiáng)?、谖覈?guó)紙幣的發(fā)行量有可能超過(guò)市場(chǎng)流通中實(shí)際需要的貨幣量?、畚覈?guó)市場(chǎng)上商品銷售困難，經(jīng)濟(jì)萎縮?、苁袌?chǎng)上有效商品供大于求
A．①② B． ③④ C．① ③ D．②④
10．在香港，30%的大學(xué)生因?yàn)E用信用卡而負(fù)債累累。在內(nèi)陸，缺乏經(jīng)濟(jì) 自立能 力的大學(xué)生 負(fù)債消費(fèi)同樣驚人。這啟示我們( )
①信用卡只能發(fā)放給有錢人?、谛庞每ㄊ褂貌划?dāng)，一定程度上會(huì)擾亂金融秩序?、坌庞每òl(fā)放前要 考查申請(qǐng)人的資信狀況?、苁褂眯庞每ㄒ宰约旱氖杖霝榛A(chǔ)
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
11．[2012·鄭州質(zhì)檢] 2011年2月21日，1美元對(duì)人民幣報(bào)價(jià)為6.57元。自2005年我國(guó)匯率制度改革以來(lái) ，人民幣已累計(jì)升值24%。據(jù)此推算，2005年我國(guó)實(shí)行匯率制度改革時(shí)100元人民幣大約兌換( )
A．8美元 B．11美元 C．12美元 D．14美元
12．2010年3月末，我國(guó)外匯儲(chǔ)備達(dá)24471億美元，同比增長(zhǎng)25.25%。高額的外匯儲(chǔ)備讓我國(guó)公民更加擔(dān)心外匯安全問(wèn)題。人們對(duì)外匯安全的擔(dān)憂主要來(lái)自于( )
A．貿(mào)易摩擦的升級(jí) B．外幣的貶值
C．中國(guó)出口產(chǎn)品的降低 D．人民幣匯率的跌落
13．下面是高一(3)班同學(xué)在上課中搜集到的兩則經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，請(qǐng)你一同參與研討：
材料一 面對(duì)我國(guó)房?jī)r(jià)的不斷上漲，2011年10月26日李老師采用銀行按揭貸款的方式買了價(jià)格55萬(wàn)元的新房 ，首 付現(xiàn)金25萬(wàn)元，然后在15年內(nèi)付清銀行貸款30萬(wàn)元及利息8萬(wàn)元。
(1)這一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中貨幣執(zhí)行了哪些職能？
材料二 人民幣是我國(guó)的法定貨幣，針對(duì)當(dāng)前違法犯罪分子制假手段翻新，假幣種類增多的態(tài)勢(shì)，中國(guó)貨幣當(dāng)局通 過(guò)技術(shù)改造，對(duì)第五套人民幣進(jìn)行技術(shù)改進(jìn)，提高其印刷工藝，增加了防偽科技含量和防偽性能。同時(shí)，國(guó)務(wù)院反假幣工作聯(lián)席會(huì)議決定在全國(guó)范圍內(nèi)加大反假幣工作的力度，堅(jiān)決有力地打擊各類假幣違法犯罪活動(dòng)。
運(yùn)用所學(xué)《經(jīng)濟(jì)生活 》的知識(shí)探究以下問(wèn)題：
(2)人民幣為什么能夠購(gòu)買商品？
(3)國(guó)家為什么要堅(jiān)決打擊各類假幣違法犯罪活動(dòng)？
選做習(xí)題
14．針對(duì)人民幣匯率的變動(dòng)對(duì)世界金融市場(chǎng)有何影響，人民幣如何應(yīng)對(duì)本次金融危機(jī)、維持我國(guó)的金融穩(wěn)定成為國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家的討論熱點(diǎn)。在看待人民幣匯率問(wèn)題上，三個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家作了如下辯論：
第一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家笑說(shuō)：“如果現(xiàn)在人民幣升值，咱口 袋 里的人民幣就值錢了，出國(guó)也神氣多了?！?br data-filtered="filtered">第二個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家反對(duì)：“如果現(xiàn)在升值，恐怕你還沒(méi)出國(guó)，就失業(yè)了?！?br data-filtered="filtered">第三個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家總結(jié)：“如果人民幣匯率穩(wěn)定，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，咱口袋里的人民幣還會(huì)多起來(lái)，出國(guó)時(shí)還 能神氣起來(lái)。”
運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)上述三種不同觀點(diǎn)的看法。
課時(shí)作業(yè)(一 )
1．C [解析] 商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，救災(zāi)物資是我國(guó)政府免費(fèi)發(fā)放給災(zāi)民的，不是用于交換的，故不是商品。
2．D [解析] 標(biāo)價(jià)為2680元/人的云南五日游是貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度職能的表現(xiàn)；花50元買小飾品體現(xiàn)的是貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能，即流通手段職能；刷卡消費(fèi)是貨幣在執(zhí)行支付手段職能，故D符合題意。
3．C [解析] 流通中所需要的貨幣量＝(待售商品的總量× 價(jià)格水平)÷貨幣流通次數(shù)，可知答案為C。
4．A [解析] 此題考查信用工具，所以排除D。信用卡要比支票便捷，故答案為A。
5．D [解析] 美元兌換人民幣的數(shù)量在減少，可見(jiàn)美元貶值，美元匯率降低，人民幣升值，人民幣匯率升高，故答案為D 。
6．B [解析] 商品的標(biāo)價(jià)屬于貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度職能，故選B。
7．A [解析] 假設(shè)今年單位貨幣流通次數(shù)與去年相比增加X(jué)，則[(1＋69%)×1]÷(1＋X)＝1＋30%，解得X＝30%。
8．C [解析] “將手中的人民幣換成黃金”主要是因?yàn)辄S金具有保值的功能，故選C。A本身說(shuō)法正確，但與材料無(wú)關(guān)。B、D說(shuō)法錯(cuò)誤。
9．A [解析] 我國(guó)出現(xiàn)持續(xù)的物價(jià)上漲，這屬于通貨膨脹的表現(xiàn)，故①正確。紙幣的發(fā)行量過(guò)大是導(dǎo)致通貨膨脹的主要原因，故②正確。③屬于通貨緊縮的表現(xiàn)，故排除。商品供大于求會(huì)導(dǎo)致物價(jià)降低，故排除④。
10．B [解析] 每個(gè)人都可以申請(qǐng)使用信用卡，只不過(guò)銀行信用卡的發(fā)放對(duì)象是資信狀況良好的客戶，故排除①。
11．C [解析] 據(jù)“2011年2月21日，1美元對(duì)人民幣報(bào)價(jià)為6.57元”可得，2011年，人民幣兌換美元為：100元人民幣＝1÷6.57×100美元≈15.2207美元。根據(jù)“自2005年我國(guó)匯率制度改革以來(lái)，人民幣已累計(jì)升值24%”可得，2005年匯改之初，100元人民幣能兌換的美元數(shù)為： 15.2207÷(1＋24%)≈12.2748美元。
12．B [解析] 如果外幣貶值，那么我國(guó)的外匯儲(chǔ)備相對(duì)于人民幣將會(huì)大大縮水，從而使我們的財(cái)富大量流失，故答案為B。
13．[答案] (1)
55萬(wàn)元 價(jià)值尺度
25萬(wàn)元 流通手段
30萬(wàn)元、8萬(wàn)元 支付手段
(2)人民幣是由國(guó)家發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)，能在市場(chǎng)上代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能，在商品交換中起媒介作用。人民幣的這種職能是受國(guó)家法律保護(hù)的。所以，人民幣能夠購(gòu)買商品。
(3)① 紙幣是由國(guó)家發(fā)行的強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)。人民幣的發(fā)行權(quán)屬于國(guó)家，除國(guó)家授權(quán)外，任何單位、團(tuán)體和個(gè)人都無(wú)權(quán)發(fā)行紙幣。②一些不法之徒制造假幣，牟取不義之財(cái)，增加了流通中的人民幣數(shù)量，假幣的存在嚴(yán)重?fù)p害人民幣的權(quán)威和信譽(yù)，是嚴(yán)重破壞金融秩序，危害人民群眾根本利益的犯罪行為，必須依法予以嚴(yán)懲。
[解析] 第(1)問(wèn)主要考查了貨幣的職能。
信息 判斷 職能
55萬(wàn)元 價(jià)格 價(jià)值尺度
25萬(wàn)元 商品交換的媒介[ 流通手段
30萬(wàn)元、8萬(wàn)元 以后償還 支付手段
第(2)問(wèn)，考查了紙幣的含義與作用，人民幣是我國(guó)的法定貨幣，代替貨幣執(zhí)行流通手段的職能，故能夠購(gòu)買商品。第(3)問(wèn)，應(yīng)該從誰(shuí)發(fā)行紙幣，以及假幣流通帶來(lái)的危害分析。
14．[答案] ①匯率是指兩種貨幣之間的兌換比率。人民幣升值意味著人民幣匯率升高，外匯匯率跌落，人民幣可以換取更多的外幣。②人民幣升值，有利于購(gòu)買外國(guó)產(chǎn)品?？墒怯捎谌嗣駧派担覈?guó)出口產(chǎn)品的價(jià)格會(huì)降低，從而不利 于我國(guó)產(chǎn)品的出口和對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展，從而制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加大就業(yè)壓力。③保持人民幣幣值穩(wěn)定，對(duì)內(nèi)保持物價(jià)總水平穩(wěn)定，對(duì)外保持人民 幣匯率穩(wěn)定，對(duì)人民生活安定，國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，對(duì)世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 具有重要的意義。
[解析] 本題主要考查對(duì)人民幣匯率和幣值變動(dòng)的認(rèn)識(shí)。對(duì)材料問(wèn)題的回答應(yīng)本著一看：看設(shè)問(wèn)和材料；二定：定回答問(wèn)題的角度和主體；三聯(lián)：聯(lián)系課本知識(shí)，將課本知識(shí)與材料相結(jié)合；四查：查看答案的邏輯結(jié)構(gòu)；五寫：將答案合理地書寫在試卷上。本題大體角度應(yīng)該把握三點(diǎn)：①什么是匯率，體現(xiàn)了什么；②人民幣升值 和貶值各有怎樣的利弊；③保持人民幣幣值和匯率穩(wěn)定的意義。
