不僅在歷史課本中,日本其他課程也可見(jiàn)中國(guó)古典文化的身影。其教材《國(guó)語(yǔ)綜合》有專門(mén)的漢文篇,里面全是中國(guó)古代文學(xué),如中國(guó)古代寓言故事、史書(shū)、詩(shī)詞等,這些占到整書(shū)的三分之一。
而在日本的德育教材,也介紹了中國(guó)的儒家思想和老莊思想以及從中國(guó)流傳入日本的佛教。
然而,眾所周知,日本在教科書(shū)中,一直盡量弱化近代歷史。英國(guó)廣播公司日裔記者大井真理子描述,在一本357頁(yè)的歷史書(shū)籍中,只有19頁(yè)講述了1931年至1945年間的事件。而其中,關(guān)于南京大屠殺的部分,只用了一行注腳來(lái)描述。
▲大井真理子的課本
如果說(shuō)這些教科書(shū)的內(nèi)容一成不變,而學(xué)校教育又受制于課時(shí)安排,外國(guó)學(xué)生并沒(méi)辦法從中充分了解中國(guó)的話,那么現(xiàn)在,外國(guó)學(xué)生有多種多樣的方式可以認(rèn)識(shí)中國(guó)這一“神秘的古國(guó)”。
例如,在國(guó)外,各種大大小小的中國(guó)文化節(jié)曾出不窮。
近日,華沙一家幼兒園園長(zhǎng)為了讓園內(nèi)的小朋友體驗(yàn)一把中國(guó)文化,專門(mén)寫(xiě)信給中國(guó)使館,沒(méi)想到收到熱情回復(fù),專門(mén)給小朋友辦了一場(chǎng)中國(guó)文化節(jié)。
▲華沙幼兒園Zaczarowany Zakatek
雖然在中國(guó),農(nóng)歷春節(jié)早已結(jié)束,但是幼兒園內(nèi)年味未盡。這些3到7歲的孩子聽(tīng)了有關(guān)“年”的傳說(shuō),了解了中國(guó)春節(jié)的起源,滿足地看了中國(guó)動(dòng)畫(huà),最后還熱情洋溢地投身有關(guān)中國(guó)的知識(shí)問(wèn)答中。
比如在線教育平臺(tái)可汗學(xué)院。這個(gè)平臺(tái)的創(chuàng)始人薩爾曼·可汗可以算個(gè)理工男,在麻省理工學(xué)院獲得電氣工程碩士和計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士學(xué)位,后來(lái)又拿到哈佛商學(xué)院的MBA。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上講課也是以數(shù)學(xué)課為開(kāi)端。
而現(xiàn)在,可汗學(xué)院也開(kāi)講歷史課程,其中就包括中國(guó)歷史,并且歷數(shù)中國(guó)各朝代,簡(jiǎn)直就和中國(guó)的歷史教科書(shū)一樣詳細(xì)。
可以預(yù)見(jiàn),以后外國(guó)人要了解中國(guó),網(wǎng)絡(luò)會(huì)是更方便的去處。
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