記者：向吟吟
現(xiàn)就職于常寧市雙蹲小學(xué)的語(yǔ)文老師彭紅，從教11年來(lái)，用豐富的知識(shí)、高潔的品行和一顆博大的愛(ài)心，幫助每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、成才。妙趣橫生的課堂，豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)傳統(tǒng)文化和閱讀的熱愛(ài)，她讓學(xué)生真正領(lǐng)略了語(yǔ)文的魅力。
近日，記者來(lái)到雙蹲小學(xué)，見(jiàn)到了彭紅老師。她長(zhǎng)相清秀, 平常不善言談，但一踏上講臺(tái)便神采飛揚(yáng)，一說(shuō)起學(xué)生就滔滔不絕。對(duì)于語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，她認(rèn)為，其根本目的是為了陶冶學(xué)生的性情，使之具有真摯的情感、向善的美德、廣闊的思辨，鑄造學(xué)生完美的靈魂。她最大的夢(mèng)想就是要讓每一個(gè)學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文。
該校校長(zhǎng)彭昶這樣評(píng)價(jià)道：嚴(yán)格而不失溫柔，嚴(yán)謹(jǐn)而不乏細(xì)膩。彭紅以她的勤奮、穎悟和執(zhí)著，在語(yǔ)文的課堂上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，在教育教學(xué)上獨(dú)樹(shù)一幟。
當(dāng)天，她正在給學(xué)生上一堂寫(xiě)作課：“作文呢，靠的是立意與語(yǔ)言。一是立意正；二是有自己獨(dú)到的感悟，有真情實(shí)感才顯得深刻；三是描寫(xiě)細(xì)擬生動(dòng)，顯得精致。不能一味敘述，顯得平淡蒼白。下面請(qǐng)劉心藍(lán)同學(xué)和大家來(lái)分享一下她寫(xiě)的讀書(shū)筆記，看看她是怎么表達(dá)自己的真情實(shí)感的……”
由于對(duì)語(yǔ)文的深度理解、對(duì)語(yǔ)文課堂的靈動(dòng)把握，彭紅的課讓學(xué)生成長(zhǎng)很快。劉心藍(lán)就是其中的代表之一。從最初的不習(xí)慣、不喜歡、不會(huì)寫(xiě)，到越寫(xiě)越多，越寫(xiě)越有感觸，劉心藍(lán)現(xiàn)在的寫(xiě)作水平已經(jīng)是班里數(shù)一數(shù)二的了。
作為語(yǔ)文老師，彭紅十分注重對(duì)孩子閱讀能力的培養(yǎng)，每當(dāng)她帶一個(gè)班級(jí)都會(huì)把培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣作為最重要的事。在學(xué)校還沒(méi)有展開(kāi)相應(yīng)計(jì)劃的時(shí)候，她就在自己班里開(kāi)設(shè)了閱讀時(shí)間，前后兩排為一組開(kāi)展群文閱讀課。她帶著孩子們一起讀書(shū)，給他們買(mǎi)書(shū)、獎(jiǎng)書(shū)。她還會(huì)每周給學(xué)生推薦優(yōu)秀文章或片段，給孩子留下閱讀懸念；每日課間和孩子們進(jìn)行好書(shū)推薦，談一談讓自己動(dòng)心的理由；特意指導(dǎo)幾個(gè)孩子讀書(shū)，然后讓他們課堂展示，引起大家的艷羨與追隨；與學(xué)生交流讀書(shū)筆記，把自己的摘抄心得與學(xué)生分享，師生共讀，其樂(lè)融融。
她每周要求大家寫(xiě)3-5篇的讀書(shū)筆記，并且每篇都會(huì)逐一批改并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！澳闶且晃恍乃技?xì)膩、情感豐富的孩子，你能聯(lián)系實(shí)際來(lái)體會(huì)解放軍叔叔的辛苦，老師為你點(diǎn)贊！”“文章雖然簡(jiǎn)短，但寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感，老師為你高興！”……在她與孩子們的交流中,她讓她的學(xué)生們時(shí)刻信心滿滿。在她眼中，每個(gè)孩子都卓然不群，都是她心中永遠(yuǎn)的“寶”。
看到孩子們從最初的坐立難安，到后來(lái)主動(dòng)探討故事中的人物關(guān)系、猜測(cè)后續(xù)情節(jié)，對(duì)閱讀的興趣有了明顯提高，寫(xiě)作水平也有了逐步提升，孩子一天一個(gè)變化是彭紅最有成就感的時(shí)候。
自從有了靜心讀書(shū)的學(xué)習(xí)好習(xí)慣，學(xué)生的成績(jī)也是節(jié)節(jié)高，2016年、2017年，彭紅所執(zhí)教的六年級(jí)在質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)排名均為常寧市第一。她指導(dǎo)余寧悅、李婕兩位同學(xué)參加衡陽(yáng)市創(chuàng)文大賽獲得了一等獎(jiǎng)。
作為學(xué)校的青年骨干教師，彭紅在完成平時(shí)的教學(xué)工作之余， 還積極投身學(xué)校課改，認(rèn)真參加各種公開(kāi)研討課并送教下鄉(xiāng)，帶動(dòng)學(xué)校和幫扶學(xué)校教學(xué)技能不斷提高。她本人先后獲得常寧市教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、國(guó)培計(jì)劃和“送課下鄉(xiāng)”授課專(zhuān)家等榮譽(yù)。
不僅在教學(xué)上獨(dú)樹(shù)一幟，彭紅對(duì)待學(xué)生也十分有耐心。 她總是給予孩子們最大的寬容、理解、信任和關(guān)懷。那些調(diào)皮搗蛋成績(jī)落后的學(xué)生在她眼里也是可愛(ài)的，她總是想方設(shè)法地尋找和捕捉他們身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光。她說(shuō)：“每個(gè)孩子都是一朵花，都有自己的花期，不要著急，相信他們一定會(huì)綻放的?！?/p>
來(lái)源：衡陽(yáng)日?qǐng)?bào)
編輯：王圣一
責(zé)編：謝雨鳳
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