本網(wǎng)訊(通訊員 歐陽夢圓)2017年10月26日，長郡濱江中學(xué)教科研月系列活動之(高中)課程改革教學(xué)開放日活動圓滿舉行，此次活動包含推薦課、優(yōu)質(zhì)觀摩課及化學(xué)、物理高效課堂研討會等多種形式。此次活動特邀長郡中學(xué)、長郡梅溪湖中學(xué)教學(xué)名師點(diǎn)評課堂與講座指導(dǎo)，以促進(jìn)集團(tuán)優(yōu)質(zhì)資源共享，提升教師的教學(xué)科研與創(chuàng)新實(shí)踐能力。
此次共設(shè)置了21節(jié)推薦課，將我校高中教師的課堂精彩展現(xiàn)。老師們的精彩課堂不是一次超常發(fā)揮，而是日常教學(xué)活動中高質(zhì)量要求、堅(jiān)持不懈積累和學(xué)習(xí)的結(jié)果。長郡濱江中學(xué)高中部開放日，高中物理組推送了兩堂以高效課堂為中心的兩節(jié)課，吸引了全市各個(gè)學(xué)校的老師，高校的學(xué)生前來觀摩學(xué)習(xí)。
高一物理組推出的G1702班胡海軍老師的必修一《力的合成》，胡老師緊扣教材，抓學(xué)情，與學(xué)生互動密切，課前自制視頻尤為吸引眼球，同時(shí)讓學(xué)生自主探究設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，動手做實(shí)驗(yàn)，并在課堂上引導(dǎo)學(xué)生得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和分析總結(jié)能力。整堂課氣氛活躍，高潮迭起，聽課老師們都報(bào)以陣陣掌聲。
高二物理組推出的G1602班常茜茜老師的選修3-1《帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動》第二課時(shí)——質(zhì)譜儀和回旋加速器。該堂課將物理知識與物理學(xué)史、物理前沿緊密結(jié)合。整堂課層層推進(jìn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，教材處理到位，重難點(diǎn)突出，實(shí)驗(yàn)理論知識講解的透徹到位。充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，體現(xiàn)了物理的思維特點(diǎn)和研究方式。
最后物理組集體點(diǎn)評。首先，石東妮副校長對蒞臨的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示歡迎，希望能夠在互相探討的過程中，讓我們高中物理組的主題“高效課堂”得到進(jìn)一步升華。
各個(gè)學(xué)校的教師代表各抒己見，紛紛提出了寶貴意見。長郡本部的高一備課組長劉輝老師對我們學(xué)校的物理課堂表示了大力的贊許，稱贊授課教師在調(diào)動學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維能力上做出了很大的努力;
長郡本部的駱憲武老師對整個(gè)教研活動做了最后的總結(jié)。教師的教學(xué)行為習(xí)慣會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在對教材的研究分析時(shí)，要把學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)考慮進(jìn)去。指出在新時(shí)代背景下，“核心素養(yǎng)”在物理教學(xué)上的重要性，要學(xué)會引導(dǎo)學(xué)生，教書育人。強(qiáng)調(diào)學(xué)科育人的重要性，學(xué)校的物理學(xué)科水平會對學(xué)校的發(fā)展起到很大的作用，并對我們學(xué)校的物理組給予了厚望和高度評價(jià)。
2017年10月26日下午14:10，長郡濱江中學(xué)教科研月系列活動之(高中)課程改革教學(xué)開放日化學(xué)高效課堂研討會圓滿舉行，長郡中學(xué)陳小菊老師、長郡梅溪湖中學(xué)伍芳麗老師分別進(jìn)行了十分鐘片段教學(xué)展示，我校高二化學(xué)組張海波老師在高中1603班的化學(xué)課堂上，與全體同學(xué)與校內(nèi)外化學(xué)專家、老師共聚一堂，共同構(gòu)建高效課堂。
張海波在課堂上立足不同溶液中同種離子濃度大小比較和同一溶液中不同離子濃度大小比較兩類題型，高效構(gòu)建解題策略，提出分析粒子來源、建立分級檔次等方法，課堂由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生在原有認(rèn)知基礎(chǔ)上獲得解題能力的逐步提升。
課后，全體老師移步3126教室，圍繞張老師的教學(xué)展開點(diǎn)評與研討。長郡中學(xué)喻建軍老師作出點(diǎn)評，指出這節(jié)課的亮點(diǎn)：積極構(gòu)建離子濃度大小比較的解題模式，分檔次的解題策略獲得好評，并對課題中的疑難點(diǎn)提出了自己的看法，希望與全體老師切磋共勉。
緊接著，長郡中學(xué)教務(wù)處羅清華主任對張老師的課進(jìn)行了系統(tǒng)點(diǎn)評;肯定了張老師的語言表達(dá)、板書及多媒體的使用相得益彰，并從效度、深度、高度、寬度四個(gè)方面對化學(xué)教材如何處理提出了自己的看法，結(jié)合高考實(shí)例，鼓勵(lì)并建議老師們注意挖掘教材的細(xì)節(jié)問題。
研討之后，長郡梅溪湖中學(xué)伍芳麗老師進(jìn)行了十分鐘片段教學(xué)展示課，從提出問題、作出猜想、設(shè)計(jì)方案、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、反思討論六個(gè)維度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，積極培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。
隨后，長郡中學(xué)陳小菊老師圍繞《膠體》展開十分鐘片段教學(xué)，她引導(dǎo)學(xué)生切身體會膠體只是物質(zhì)的一種存在形式，并畫龍點(diǎn)睛，介紹中國膠體科學(xué)第一人傅鷹的生平，啟發(fā)學(xué)生為祖國的科研事業(yè)努力奮斗。
20分鐘的精彩PK后，長郡梅溪湖副校長、化學(xué)特級教師胡志輝老師作出精彩點(diǎn)評，他強(qiáng)調(diào)此次片段教學(xué)展示課可謂：五組“顏值”“化”輝煌，從核心素養(yǎng)值、語言值、嚴(yán)(嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn))值、燃燒值、“延”值等方面分別對兩位青年老師的片段教學(xué)作出評價(jià)，胡老師詼諧而生動的點(diǎn)評，已然掀起現(xiàn)場老師的化學(xué)教學(xué)、教研熱情。
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