2月13日，為推進課堂教學改革，加強教學過程管理，提高課堂教學水平，本學期以來，長郡梅溪湖中學校長劉欣、黨委書記夏延剛、副校長胡志輝、副校長梁惠林及全體校務成員、年級組長多次走進原生態(tài)課堂，了解常態(tài)課堂教學狀況，推進常態(tài)課的教學質量。長郡梅溪湖中學以此為契機把“蹲點推門聽課、聚焦常態(tài)課堂”作為學校加強教學管理的一個重要途徑，以此來推進和提升教師的教研能力和課堂教學水平。
劉欣檢查了早讀和校園環(huán)境后，先后前往初三1407班張曉鳳老師的語文課、初三1401班陳小蘭老師的化學課等課堂進行聽課。課后劉欣與老師進行親切地交流、溝通，既肯定了上課老師的優(yōu)點，也提出了切實的改進意見和建議，讓上課老師受益匪淺。
長郡梅溪湖中學一直把校務成員“蹲點推門聽課”活動作為深化課堂教學改革的一個重要途徑。推門聽課、聚焦常態(tài)課堂活動，讓老師們認識到：只有認真地進行備課、個性解讀、品課，才會使教育教學手段豐富多彩，才能更有效地促進教師上好“常態(tài)課”?！岸c推門聽課”這種真實剖析課堂的形式，能讓教師及時發(fā)現(xiàn)課堂中不易發(fā)現(xiàn)的問題，這些問題一旦得到解決，教師的教學水平就進入到一個新的境界，自然駕馭課堂的能力就得到提升，學校的整體教學水平也就自然上去。學校將把此項工作作為教學精細化管理的重點，長抓不懈。
推門聽課活動，不僅有助于了解學生課堂學習情況和教師課堂教學情況，也有效地促進學校盡快進入教學狀態(tài)，保證教學工作有一個良好開端和穩(wěn)定的教學秩序，同時也營造了教師鉆研教學、鉆研課堂的濃厚氛圍。
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