——2016年長(zhǎng)沙市鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃·長(zhǎng)沙教育學(xué)院送課送培
生物學(xué)科活動(dòng)紀(jì)實(shí)
10月31日-11月1日，長(zhǎng)沙市鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃·瀏陽市洞陽中學(xué)生物學(xué)科送課送培活動(dòng)順利開展，瀏陽市北區(qū)初級(jí)中學(xué)生物教師三十多人參加了磨課議課、同課異構(gòu)和專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，反映熱烈。
本期鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃生物學(xué)科送課送培活動(dòng)的主題是學(xué)科組背景下的“磨課”、“辯課”。我們力圖通過本次活動(dòng)，讓老師們理解“磨課”、“辯課”的核心理念，深化團(tuán)隊(duì)校本教研對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)變革的作用與價(jià)值，學(xué)會(huì)課堂觀察與課例研修的基本操作。同時(shí)，通過對(duì)所在送課送培學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)校本研修參與與學(xué)習(xí)，體悟與認(rèn)識(shí)基于學(xué)科組校本研修項(xiàng)目的特點(diǎn)，以及基于校本研修模式下教師專業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。
10月31日下午，活動(dòng)拉開序幕。首先，由洞陽中學(xué)周上清老師執(zhí)教了七年級(jí)一個(gè)班級(jí)的《種子植物》，全體學(xué)員觀課。課后，周上清老師說課，學(xué)員們圍繞培訓(xùn)主題，對(duì)周老師的《種子植物》展開磨課和辯課，教師們主要從教師提問（含課中提問和例題、習(xí)題的設(shè)計(jì)）的適切性和信息技術(shù)與生物課堂教學(xué)的整合兩個(gè)角度進(jìn)行辯課，同時(shí)也就整節(jié)課的其他環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、語言技巧、教學(xué)方法以及教學(xué)效果等方面進(jìn)行了辨析，最后由湖南師大附中特級(jí)教師汪訓(xùn)賢老師做指導(dǎo)性辨析與指導(dǎo)。通過本輪磨課辯課，周上清老師了解了自己課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，也看到了本堂課在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和技術(shù)技巧等方面存在的缺點(diǎn)和不足之處，并作出了相應(yīng)的改進(jìn)。
洞陽中學(xué)周上清老師執(zhí)教《種子植物》
11月1日上午，周上清老師在另一個(gè)七年級(jí)班級(jí)再次執(zhí)教《種子植物》，繼后長(zhǎng)沙市雅禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉慧老師也執(zhí)教了本節(jié)知識(shí)內(nèi)容，兩位老師形成了同課異構(gòu)。在接下來的說課中，兩位執(zhí)教教師首先對(duì)自己本堂課的設(shè)計(jì)理念和環(huán)節(jié)處理技術(shù)進(jìn)行了闡述，也談出了自己的困惑或本節(jié)課教學(xué)的不足與遺憾。兩個(gè)觀課小組分別圍繞本組的觀課主題，對(duì)兩位教師的課進(jìn)行觀課說明，并提出了本組教師的建議和期待，特級(jí)教師汪訓(xùn)賢老師進(jìn)行了高屋建瓴的診斷與技術(shù)指導(dǎo)。
雅禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)劉慧老師執(zhí)教《種子植物》
湖南師大附中特級(jí)教師汪訓(xùn)賢老師在做專業(yè)指導(dǎo)
11月1日下午，全體學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)了特級(jí)教師汪訓(xùn)賢老師的《教師的幸福人生和專業(yè)成長(zhǎng)》。汪老師結(jié)合自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷、工作實(shí)際和生活體驗(yàn)，從專業(yè)角度分析教師的工作意義和幸福源泉，指導(dǎo)教研組和備課組如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)、集體備課和教師的自我定位與專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。
湖南師大附中特級(jí)教師汪訓(xùn)賢在與學(xué)員們交流《教師的幸福人生和專業(yè)成長(zhǎng)》
劉兵豐老師主持評(píng)課議課并參與交流研討
通過本次活動(dòng)學(xué)習(xí)，老師們收益頗多，既初步了解了學(xué)科組背景下磨課辯課的基本組織和實(shí)施形式，又學(xué)習(xí)了課堂觀察、課例研修、微課慕課等新的教育教學(xué)理念，尤其是通過對(duì)劉慧老師示范課的觀摩學(xué)習(xí)，接觸了微課、慕課等信息技術(shù)與生物課堂教學(xué)的整合和小組合作學(xué)習(xí)新的開展方式，老師們頓感耳目一新、豁然開朗。同時(shí)，通過汪訓(xùn)賢老師的親歷式講述和指導(dǎo)，老師們對(duì)自己的職業(yè)幸福感大大增強(qiáng)，了解了集體備課、團(tuán)隊(duì)合作的意義和重要性，掌握了教研組和備課組建設(shè)的方法和工作意義。
本期生物學(xué)科的送課送培活動(dòng)共有三個(gè)階段，在接下來的第二、三階段學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)以課例為載體，以問題為導(dǎo)向開展學(xué)習(xí)。
本次活動(dòng)得到了長(zhǎng)沙市教育局、瀏陽市教育局、瀏陽市教師進(jìn)修學(xué)校、洞陽中學(xué)的大力支持，在此一并致謝。
我們的觀課課堂
微課凸顯神奇力量
小組合作創(chuàng)造靈動(dòng)課堂
（撰稿人：劉兵豐）
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)
點(diǎn)擊舉報(bào)。
