——翻轉(zhuǎn)課堂現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)順利召開
4月11日上午第九屆中小學(xué)智慧教育暨翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用實(shí)踐研討會(huì)長(zhǎng)郡湘府中學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)順利舉行。本次研討會(huì)由湖南省教育學(xué)會(huì)主辦，共設(shè)長(zhǎng)郡湘府中學(xué)、周南實(shí)驗(yàn)中學(xué)、長(zhǎng)鐵一中、周南秀峰學(xué)校四個(gè)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩點(diǎn)。
長(zhǎng)沙市教育局繆雅琴副局長(zhǎng)親臨我校指導(dǎo)，來自全國各地的400多位領(lǐng)導(dǎo)、專家和教師匯聚一堂，聽取了來自長(zhǎng)郡湘府中學(xué)、河南新鄉(xiāng)及四川成都的7位優(yōu)秀教師生動(dòng)形象的信息化教學(xué)課程?？娋珠L(zhǎng)走進(jìn)課堂與學(xué)生交流，詢問對(duì)信息化教學(xué)的感受，學(xué)生表示原以為枯燥的課程，在信息化教學(xué)課堂上有了脫胎換骨的變化，讓他們更有興趣主動(dòng)積極參與課堂，更牢固的掌握知識(shí)。課堂短短40分鐘，有互動(dòng)、有檢測(cè);有答疑、有討論。學(xué)生全員參與，互動(dòng)空間精彩萬分，信息化教學(xué)，魅力無邊。
2016年是教育信息化“十三五”規(guī)劃的開局之年，教育信息化的工作重心已經(jīng)從基礎(chǔ)建設(shè)階段發(fā)展到應(yīng)用融合階段，在這樣的背景下，教學(xué)新資源——微課、教學(xué)新模式——翻轉(zhuǎn)課堂已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的前沿議題和實(shí)踐熱點(diǎn)。
翻轉(zhuǎn)課堂譯自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生。在這種教學(xué)模式下，課堂內(nèi)的寶貴時(shí)間，學(xué)生能夠更專注于主動(dòng)的基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，共同研究解決本地化或全球化的挑戰(zhàn)以及其他現(xiàn)實(shí)世界面臨的問題，從而獲得更深層次的理解。翻轉(zhuǎn)課堂模式是大教育運(yùn)動(dòng)的一部分，它與混合式學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、其他教學(xué)方法和工具在含義上有所重疊，都是為了讓學(xué)習(xí)更加靈活、主動(dòng)，讓學(xué)生的參與度更強(qiáng)。
本次研討會(huì)深入的探討了智慧校園中的教學(xué)變革，探索在信息化的環(huán)境下，如何更好地利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)新模式，如何實(shí)現(xiàn)從基于班級(jí)授課制的以教師為中心、以教材為中心、以教室為中心的知識(shí)傳遞模式向基于廣泛的學(xué)習(xí)資源，以學(xué)生為中心，以問題為中心，以活動(dòng)為中心的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變。
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