近日，筆者了解到，湖南寧鄉(xiāng)一中獲得湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度重點(diǎn)資助課題《普高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育研究》的殊榮。作為一所縣級農(nóng)村高中能夠得此成果，筆者不禁心生敬佩，通過進(jìn)一步了解發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校果然卓爾不凡。連續(xù)五屆被評為“中國百強(qiáng)校”，在2014年“中國260大高中”中排名第65位，這更加激起了我們的好奇心，于是，走進(jìn)這所享譽(yù)全國的特色學(xué)校一探究竟。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為首?！边@是筆者來到寧鄉(xiāng)一中時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到的懸掛在校門上的橫幅。這樣的口號掛在校門口似乎也不多見?？吹接行腥寺愤^，走上前去一問居然是這所學(xué)校教學(xué)生歷史的周老師。他說，這段時(shí)間學(xué)校正在開展“教育問計(jì)走萬家”家訪活動(dòng)，自己正是搞完家訪返回學(xué)校的?？吹街芾蠋熓稚系拇?，里面還放著家訪情況的記載表。接著他說，家訪對于學(xué)校、老師是一件尋常的事情，但對于寧鄉(xiāng)一中這樣一所有5000多名學(xué)生的寄宿制學(xué)校來說，學(xué)生來自縣內(nèi)外各個(gè)地方比較大的學(xué)校，要逐一進(jìn)行家訪可不是一件容易的事情。周老師笑言，他已經(jīng)好幾個(gè)月沒有休節(jié)假日了，一有時(shí)間就是進(jìn)行家訪，有的學(xué)生家長在外打工或上班，還要多次聯(lián)系才能成行，但他總是如期赴約……
見此情景，我們不禁對這所學(xué)校多了幾分敬仰之情，來到學(xué)校行政大樓，接待我們的是歐陽才校長。他和藹中透著剛毅，深邃中彰顯著專家風(fēng)范。他向我們介紹說，寧鄉(xiāng)一中在全校范圍內(nèi)深入開展了“教育問計(jì)走萬家”的家訪活動(dòng)，學(xué)校專門成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“教育問計(jì)走萬家”工作方案，明確了每個(gè)教師家訪任務(wù)，建立了家訪落實(shí)反饋機(jī)制。學(xué)校的要求是全員家訪，全面覆蓋，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任老師，幾個(gè)月來的休息時(shí)間都是一起穿行在大街小巷，行走在田間山路上。用“爬過千山萬水、歷盡千辛萬苦、走進(jìn)千家萬戶、了解千生萬情”來概括，一點(diǎn)都不過分。
對于我們此行的目的，歐校長并沒有講學(xué)校輝煌的辦學(xué)成績，卻告訴我們，寧鄉(xiāng)一中教學(xué)質(zhì)量享譽(yù)三湘，藝體教育全國有名，如果要探尋其原因，他認(rèn)為，主要是源于學(xué)校有一支師德高尚、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。他說，自己在一中擔(dān)任校長已經(jīng)12年。12年來，他和教職員工一道共同見證了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的跨越過程。要問這一成就從何而來？歐校長說，作為一所學(xué)校高度重視師德師風(fēng)的建設(shè)，才是一所學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。作為教師就要教好書、育好人，必須要有良好的職業(yè)道德，也就是“師德”。作為寧鄉(xiāng)一中的老師，就更要講“師德”，為人師表，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，站穩(wěn)三尺講臺，耕好半畝方田，全心全意為教育事業(yè)作貢獻(xiàn)?！叭绻麕煹虏桓呔蜁?huì)地動(dòng)山搖，就不可能教好書、育好人，甚至?xí)：W(xué)生?！睔W陽才校長既堅(jiān)定而意味深長地說。
聽了歐校長的一席話，我們在想：寧鄉(xiāng)一中“教育問計(jì)走萬家”的家訪活動(dòng)，不僅僅是這所學(xué)校重視師德建設(shè)，力求打造一支師德優(yōu)良的教師隊(duì)伍的一個(gè)縮影，更主要的是全面落實(shí)黨和國家提出的“教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼”的育人根本。
據(jù)了解，寧鄉(xiāng)一中自2002年整體搬入新校后，就始終把師德建設(shè)作為學(xué)校頭等大事來抓，采取了一系列行之有效的措施，打造一支師德師風(fēng)高尚的專業(yè)隊(duì)伍，為學(xué)校的發(fā)展、人才的培養(yǎng)、民族的振興，躬耕不已。
一是強(qiáng)師德重師風(fēng)，用制度規(guī)范教師的教育行為。寧鄉(xiāng)一中創(chuàng)新性地制定實(shí)施了教師雙聘制度，把師德底線作為一個(gè)重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，納入教師崗位職責(zé)的考核之中；編制了學(xué)?！秿徫徽f明書》，其中對崗位師德作了明確要求，教師簽訂附有《崗位說明書》的“聘用合同”，用具有法律效力的“勞動(dòng)合同”將師德底線建設(shè)納入法制的軌道；學(xué)校還成立了專門的師德師風(fēng)監(jiān)察室，通過開辟“校長信箱”，不定期進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查，查看教師、教師辦公室監(jiān)控，開通“家校通”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺，監(jiān)督并及時(shí)掌握教師的師德師風(fēng)情況。
二是揚(yáng)師德看師范，營造高尚的師德文化氛圍。信步一中的校園，在主干道和教師辦公室等顯眼位置都懸掛著諸如“弘揚(yáng)高尚師德，肩負(fù)育人使命”、“嚴(yán)守道德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，塑造良好形象”的大幅標(biāo)語。這些讓教職員工切身感受到了一種濃郁的師德教育氛圍，讓大家深切地感受到師德建設(shè)的重要性和深遠(yuǎn)意義。學(xué)校還通過寧鄉(xiāng)一中教育基金會(huì)重獎(jiǎng)師德高尚的教師，每學(xué)期進(jìn)行一次的“德教雙馨”教師評選。參評該獎(jiǎng)項(xiàng)的教師需要得到全校師生及任教學(xué)生家長甚至往屆學(xué)生的投票肯定；評選后學(xué)校舉行隆重頒獎(jiǎng)儀式，邀請市縣領(lǐng)導(dǎo)和家長代表參加頒獎(jiǎng)，讓師德高尚的老師得到極大的肯定，成為全校教師彪炳的榜樣。此外，學(xué)校每年還利用暑假時(shí)間，在全國范圍內(nèi)邀請教育專家、師德標(biāo)兵來校講學(xué)，集中學(xué)習(xí)規(guī)范師德的政策和接受師德模范的感召。
三是尊師德觀師行，讓師德通過活動(dòng)得到升華。寧鄉(xiāng)一中每年開學(xué)第一次教師大會(huì)都要進(jìn)行宣誓活動(dòng)。宣誓的內(nèi)容主要是依法從教，愛生敬業(yè)，以此來強(qiáng)化教師自覺遵守師德師風(fēng)的大局意識；同時(shí)，還大力開展全員參與、惠及全體學(xué)生的各種活動(dòng)。如義務(wù)輔導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)校針對社會(huì)上詬病比較多的有償家教、家教家養(yǎng)的現(xiàn)象，倡導(dǎo)教師進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，特別是每年的寒暑假學(xué)校提供場地，不收學(xué)生費(fèi)用，老師免費(fèi)補(bǔ)課，在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了很好的影響。這一舉措，不僅塑造了學(xué)校的良好師德形象，還得到了全校師生的高度肯定。尤其是開展全體學(xué)生家訪活動(dòng)以來，學(xué)校一方面更加深入了解了學(xué)生的家庭情況，確保了一些家境困難的學(xué)生能及時(shí)得到學(xué)校和社會(huì)的關(guān)心幫助。另一方面加強(qiáng)了與家長溝通交流的往來，能更好地培養(yǎng)教育學(xué)生。家訪活動(dòng)開展以來，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步濃厚，家長對學(xué)校教育教學(xué)工作更加支持，對學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)倍加贊賞。
多年來，寧鄉(xiāng)一中正是在歐陽才校長的這種“德育為先，師德為首”的辦學(xué)思想指引下，把加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為；不斷增強(qiáng)廣大教師教書育人、為人師表的自覺性；大力培養(yǎng)教師的師德意識和人格品質(zhì)，塑造良好的師德形象等，作為學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容來抓，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地完成了育人使命。學(xué)校搬入新校12年來，沒有發(fā)生過重大的學(xué)生事故和師德缺失現(xiàn)象，學(xué)校連續(xù)五屆被評為“中國百強(qiáng)?！?，并擁有北大中學(xué)校長實(shí)名推薦資格；獲得中央政法系統(tǒng)“平安校園”、“湖南省家長示范學(xué)校、省心理健康教育示范學(xué)校、長沙市首個(gè)女生教育示范學(xué)校”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。
“德育為先，師德為首”是一種助推器，它使寧鄉(xiāng)一中的老師們充滿了力量、裝滿了責(zé)任、賦予了擔(dān)當(dāng)；“德育為先，師德為首”是一個(gè)播種機(jī)，它使寧鄉(xiāng)一中的師生們充滿了陽光、填滿了希望、放飛著夢想，在“弘揚(yáng)高尚師德，肩負(fù)育人使命”的道路上灑滿了光輝……
（黃永金 劉孟雄）
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