衡陽新聞網(wǎng)訊 記者趙福中報道 一張小小的辦公桌、幾本中學(xué)語文課本、一堆整齊的資料和文件……這就是衡南縣北斗星小學(xué)校長楊芝的辦公室，而知性優(yōu)雅的她就是在這張普通教師的辦公桌上研讀語文課本、鉆研教育教學(xué)，寒來暑往，日復(fù)一日。
楊芝，扎根衡陽教育這片沃土已辛勤耕耘了22個春秋，從語文教師、班主任到獨當(dāng)一面的校長，省第三輪“兩項督導(dǎo)評估迎檢工作“成績突出工作者、優(yōu)秀班主任、先進工作者、衡南縣優(yōu)秀小學(xué)校長、衡陽市優(yōu)秀校長是她從教路上的收獲。
“我的榮譽從不是我的徽章，真正成為我徽章的是那些在教育沃土中洋溢著幸福臉龐老師和孩子們?！碑?dāng)記者問及楊芝這些年所獲得的榮譽時，坐姿如松的她淡然回說，“我只是一位普通的教育工作者，這些榮譽也都很普通，我只想培養(yǎng)好'我的孩子’?！?/p>
投身教育蠻肯鉆
楊芝出生于書香門第，給人的第一印象是知性、淡雅、儀表端莊、和善睿智。1998年，從郴州師專漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)的她，被分配到耒陽市白沙學(xué)校任語文老師。在此期間，為追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)，她尋析脈絡(luò)、考辨淵源，虛心向?qū)W校各位優(yōu)秀教師請教；一個星期上好幾節(jié)公開課，參加賽課更是家常便飯，一節(jié)課的教案可以寫成厚厚的一本……“不惜力”的她，儼然成了師生眼中蠻拼的“女戰(zhàn)士”。
2004年，勤學(xué)不輟的楊芝被選調(diào)到耒陽市慈暉學(xué)校擔(dān)任初中部語文老師兼班主任，有了更廣闊的的舞臺，她的教育人生越寫越精彩。在這期間，她一直潛心研究語文教學(xué)及班主任管理，努力探索打造具有創(chuàng)新特色的班級。她所帶班級的學(xué)生不僅文化成績十分拔尖，還踴躍參加各類演講、歌舞等比賽，并多次榮獲最高獎項。她個人也因工作突出，多次獲得優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任等榮譽，還成為耒陽市篩選出的三位初中教師代表之一，參加“衡陽市公開課”比賽，并榮獲一等獎。
“教學(xué)是學(xué)校工作的生命線，教好書、育成人是一個教師必須完成的首要任務(wù)。”2007年，積攢了豐厚教學(xué)智慧的楊芝被高薪選拔到耒陽市正源學(xué)校擔(dān)任初中部語文老師兼班主任。為更好地磨礪自己，她選擇執(zhí)教了兩個成績相對落后的基礎(chǔ)班。在她的精心“調(diào)教”下，兩個班大部分的學(xué)生都實現(xiàn)了“由平轉(zhuǎn)優(yōu)”的華麗蛻變。鑒于此，該校的老同事們，現(xiàn)在仍不吝嗇稱她是“培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的天才。”
轉(zhuǎn)型管理深沉而熱烈
2014年，事業(yè)如日中天的楊芝為協(xié)助丈夫的事業(yè)，毅然辭職追隨到時任北斗星小學(xué)校長的丈夫身邊。有了她的幫襯與支持，丈夫的事業(yè)如虎添翼，學(xué)校的發(fā)展亦越發(fā)迅猛。
然而，天有不測風(fēng)云。2015年8月16日，一個楊芝永生難忘的日子，當(dāng)時正在學(xué)校辦公的丈夫突然暈倒，被送往醫(yī)院診斷為“左腦基底節(jié)曲腦出血”，躺在病床上不省人事。而此時正值開學(xué)季，她來不及傷感，臨時“替場”幫丈夫打理學(xué)校的事務(wù)，每天忙碌奔波于學(xué)校與醫(yī)院之間。
一邊要照顧癱瘓在床的丈夫，一邊是面對剛接手學(xué)校的繁雜瑣事。當(dāng)家庭和事業(yè)都處于低谷期的時候，楊芝用自己智慧與堅韌實現(xiàn)了逆風(fēng)翻盤的精彩書寫！白天，她那嬌小的身影忙碌在校園的角角落落；夜晚，她拖著疲憊的身軀來到病床上的丈夫身邊，自學(xué)康復(fù)療法幫丈夫按摩和鍛煉。在她的不懈努力和真情陪伴下，兩個月后，丈夫的身體終于逐漸好轉(zhuǎn)。
自此，北斗星小學(xué)成了楊芝唯一牽掛的“孩子”，傾心呵護，期盼羽翼豐滿。她以“培養(yǎng)好一個孩子就等同于鑄就一個幸福的家庭”為執(zhí)念，學(xué)校的一花一草、一桌一椅都浸潤著她滋潤孩子們的思想雨露。她提出“讓書法藝術(shù)成為北斗星小學(xué)的一面旗幟”，讓北斗星小學(xué)的每一位孩子都擁有一項特長，并專門配備相應(yīng)書法老師開設(shè)硬軟筆書法必修課，讓其與文化類課程有機結(jié)合，這不僅鞏固了孩子們的文化知識，還有效提高了他們的藝術(shù)水平。
在幫助青年教師成長上，楊芝積極鼓勵并為老師們創(chuàng)造專業(yè)學(xué)習(xí)和深造的機會和舞臺。校園里，隨處可見的的是她與老師們親切交談的身影，或進行工作交流解疑，或一句噓寒問暖，心系教職工生活。為愉悅教師們的身心，她極力主張開展形式多樣的教職工活動，每一次活動教師們開懷大笑的樣子總能讓她感到欣慰。這一批青年教師在她的帶領(lǐng)下一個個朝氣蓬勃，光亮照人。
對于學(xué)生的管理，楊芝提出“培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，自己的事自己做”的理念。她表示，二十一世紀(jì)是一個競爭的社會，強手如云，令那些養(yǎng)尊處優(yōu)的“小皇帝”們難以應(yīng)付，只有讓孩子在風(fēng)雨雷電中鍛煉翅膀，磨練意志，學(xué)會多種本領(lǐng)，才能在未來的社會中生存和發(fā)展下去。來到這所學(xué)校的孩子，在生活自理能力上有了翻天覆地的變化，會疊被、會拖地、會洗衣、會洗漱、會有序擺放物品等等。這些能力的獲得源于學(xué)校生活老師和文化老師的淳淳教導(dǎo)?！氨倍沸切W(xué)的孩子不但會學(xué)習(xí)、會生活，更會愛生活?！睏钪フf。
擁抱生活陽光而溫暖
生活中的楊芝還是一位勤勞善良的母親。她的小女兒出生時正值北斗星小學(xué)剛創(chuàng)立不久，無論在工作上遇到了多大的阻力與困難，回到家里她是慈愛的媽媽。一有時間，她就會陪著孩子一起閱讀，一起做親子游戲，一起完成親子作業(yè)。她表示，自己最大的幸福和愛好就是閱讀，“從閱讀中汲取力量，是無比美好的一件事?！?/p>
在楊芝的朋友圈，時常能讀到溫暖如心的語句，就好像一束清晨的陽光，清澈而明媚?！半m然生活給過我疾苦，但我想做自己心中的英雄，堅強以待，勇敢面對，相信真情自能擁抱陽光。”她總是以最好的狀態(tài)，追求最好的教育，照亮自己也溫暖他人。
天道自酬勤，厚德必載物。在楊芝揮灑無數(shù)汗水和青春熱血中的短短幾年時間里，北斗星小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在衡南地區(qū)歷來都是首屈一指，在業(yè)界獲得極好的口碑。學(xué)校榮譽、教師榮譽、學(xué)生榮譽不約而至，如冬日陽光里的一只只“蜜桔”，金黃而耀眼。
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