一、內(nèi)容介紹系統(tǒng)化的
教學設計是
美國教育技術領域的“看家本領”。美國教學設計的模型眾多，而且隨著技術和教學理論的變化不斷演變。本期我們先簡單
學習一下美國教學設計中從不同角度劃分的主要模型，針對網(wǎng)路教學提出的網(wǎng)絡教學法（Cybergogy）， 以及根據(jù)此模型生成的網(wǎng)絡
課程設計原則。本期的集中點是社會性
軟件或者社交型網(wǎng)絡軟件在教學中的有效應用: Twitter, Facebook, 和Second Life. 他們怎樣改變了授課方式，合作方式，和學生的學習理念。我們將通過具體案例體會社交型網(wǎng)絡軟件在教學中的有效應用。
二、學習大綱社交性網(wǎng)路軟件在教學和培訓中的應用： Integrating social networking software into teaching and learning.
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- 閱讀材料：
YouTube in the private sector: A work place learning strategy?
Use of Podcasting in Higher Education
- Second Life
- 第二人生虛擬空間簡介
- 第二人生在各個領域的應用：企業(yè)，高等教育，中小學教學How is Second Life used in all areas: corporate, higher-ed, and K-12 educatio
- 關于第二人生的調(diào)研：a study by Minjuan Wang and Ann Gossett
第二人生的用戶分類以及需要進一步調(diào)研的內(nèi) - 相關的視頻Watch a recorded video in Second Life (Joe’s multicultural talk)
- Twitter
- 案例分析：Twitter in the Online Classroom (Twitter 在網(wǎng)絡課堂中的應用)
