玻璃心是指內(nèi)心脆弱的人——就像玻璃一樣，稍有磕碰就變得粉碎?，F(xiàn)在的孩子，大都是獨(dú)生子女，在家備受寵愛，致使感情和心理相當(dāng)脆弱。一句話說得重了，寶寶的眼淚就在眼眶打轉(zhuǎn)了。
孩子內(nèi)心強(qiáng)大，指的是什么呢？
是孩子能與自身的關(guān)系和諧，可以自我調(diào)整、自我激勵(lì)，與他人友好相處，能夠處理生命中遇到的坎坷和起伏的一種能力。
說通俗一些，就是自己不和自己找別扭。
美國(guó)佛羅里達(dá)州一位8歲小男孩邁克爾，從小是個(gè)活潑可愛的孩子，而且酷愛足球，小小年紀(jì)已經(jīng)成為校隊(duì)主力。
2008年，因?yàn)檫~克爾被診斷患上了慢性肉芽腫，不得不截除四肢?？祻?fù)后返回學(xué)校的第一天，爸媽都非常擔(dān)心孩子不適應(yīng)。當(dāng)孩子笑容滿面地從學(xué)?；丶?，爸媽仍不放心地問孩子“今天感覺怎么樣？”
孩子的回答讓爸媽意外：“太棒了，并且今天不用寫作業(yè)！”
邁克爾一如既往地跟小朋友踢球，還像以前那樣喜歡幫媽媽做家務(wù)，唯一不同的是邁克爾的四肢都是假肢。
有些孩子真的太樂觀了！讓人羨慕。有些孩子卻不行。
我六歲的小侄女，第一天上幼兒園。要表演節(jié)目時(shí)，她媽媽說這孩子唱歌好聽，老師就請(qǐng)她上臺(tái)。不知道怎么回事，平時(shí)很活潑的小侄女哇的哭了起來。她想：“今天這么多人，我肯定唱不好，唱不好就會(huì)被別的小朋友笑話，回到家還會(huì)被爸爸媽媽笑話......”，最后無論老師這么鼓勵(lì)，她說什么也不肯上去唱歌了。
一個(gè)孩子內(nèi)心樂觀還是悲觀，除了天生的基因外，美國(guó)心理學(xué)家馬丁.塞利格曼認(rèn)為，關(guān)鍵是一個(gè)孩子的思考模式。
（馬丁·塞利格曼(Martin E.P. Seligman 1942- )是一名美國(guó)心理學(xué)家，曾獲美國(guó)應(yīng)用與預(yù)防心理學(xué)會(huì)的榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?，終身成就獎(jiǎng)，1998年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席。）
他在30多年的兒童心理研究中發(fā)現(xiàn)，：每個(gè)人都有天生的幸福預(yù)設(shè)值，就像恒溫器一樣。有些孩子一點(diǎn)點(diǎn)小快樂就很滿足，但有些孩子無論獲得多大的快樂也會(huì)郁郁寡歡、充滿悲觀。
有個(gè)典型的例子：
媽媽外出給雙胞胎姐妹買了一模一樣的玩具布娃娃。妹妹看了看自己手中的玩具娃娃，又看了看姐姐的，笑著說：“媽媽肯定很愛我，她給我買了跟姐姐一樣的玩具！”
姐姐比較了下自己的和妹妹手里的娃娃，卻哭了，她說：“媽媽肯定不愛我，她給我買了跟妹妹一樣的玩具！”
塞利格曼說，要想讓悲觀的孩子成為樂觀的孩子，就要改變孩子的思考模式。
分析孩子脆弱的成因，調(diào)整家教方式
孩子為什么這么脆弱？是父母保護(hù)過度，把孩子養(yǎng)成了溫室里的花朵？還是父母的期望過高，把孩子的腰壓彎了？家長(zhǎng)要先弄清楚自己孩子的情況，再尋求有效的解決辦法，對(duì)癥下藥。
2
教會(huì)孩子“凡事都要多想一想”
當(dāng)發(fā)生不好的事情，所有人都會(huì)有第一個(gè)下意識(shí)的念頭，孩子也不會(huì)另外。當(dāng)孩子的第一個(gè)念頭是樂觀的，爸媽要給予肯定，倘若是悲觀的，那么便要引導(dǎo)孩子往樂觀方面思考。
一位5歲的小男孩生日了，他邀請(qǐng)了3位小朋友前來?？墒堑鹊教旌谝矝]有一位小朋友出現(xiàn)。小男孩手里拿起蠟燭又放下，放下蠟燭又拿起，最后著急得哭了。
這時(shí)媽媽輕輕攬過孩子，看著他的眼睛問：“在想什么呢？”
小男孩很難過：“我在想，他們是不是不喜歡我……”
媽媽：“記得媽媽教過你，凡事都要多想一想嗎？”
小男孩擦擦眼淚：“小斌家住得遠(yuǎn)，他們可能路上塞車了；蘭蘭上輔導(dǎo)班，但他說一定會(huì)到；小楓昨天說要去玩具城給我挑禮物……”說著說著，小男孩好像沒那么難過了。
沒多久，他的三位好朋友都到了。
3
在行動(dòng)上給予機(jī)會(huì)，大膽放手
父母要幫助孩子把消極思維傾向?yàn)榉e極思維模式，告訴孩子：任何問題都有兩面性，“不要為打翻的牛奶哭泣”，方法總比問題多。
遇到挫折和問題，正確的做法不是一味悲傷和苦惱，而應(yīng)該積極尋找解決問題的方法，找到了解決問題的方法，就讓孩子立即去實(shí)行，一定要有耐心，慢慢一步一步地來，正面鼓勵(lì)，給孩子一個(gè)充滿信任的眼神。
4
要言傳身教
老師、家長(zhǎng)是孩子的效仿榜樣，因此，在孩子面前更應(yīng)有自信心，樂觀的性格，有魄力，自強(qiáng)，辦事不怯懦。為幼兒樹立良好的形象，創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍，也是形成孩子自信心的因素。
5
引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)自己的短處
人與人比，必有相短之處。充分肯定長(zhǎng)處，毫不避諱短處，接受不完美的自己，才能更加明白彌補(bǔ)和努力的方向。
一位媽媽說：
女兒在北歐旅行的時(shí)候，有次和同行的一個(gè)七歲小女孩比賽跑步。不出我所料，六六輸了。那個(gè)小女孩比女兒大三歲，也高很多，比賽跑輸了，太正常不過。
當(dāng)然女兒是難過的。我問她，你有沒有想過為什么跑輸了呢？
她說，因?yàn)榻憬惚任掖?。我說，這確實(shí)是其中的一個(gè)原因，可更主要的原因是，你雖然有很多長(zhǎng)處，比如誠(chéng)實(shí)、常常幫助別人、喜歡唱歌跳舞畫畫，而且很有想象力，但是呢，你個(gè)子不夠高，運(yùn)動(dòng)不厲害是你的短處。
之后我告訴女兒，好好長(zhǎng)個(gè)，好好鍛煉，運(yùn)動(dòng)會(huì)越來越棒的。我想讓她明白，每個(gè)人都會(huì)有短處，努力提升就好了，不如人并不是一件不能被接受的事情。
最后，在盡可能多的照顧與陪伴你的孩子同時(shí)，請(qǐng)用心互相尊重與體諒對(duì)方。
在已經(jīng)完結(jié)了的《爸爸去哪兒5》里面，最讓人感嘆的大概就是Jasper沖著爸爸的這一喊了——“can you stop angry now?”（用完還不忘關(guān)上，好可愛）
此時(shí)平時(shí)作為“嚴(yán)父”的陳小春，馬上感覺到了自己的態(tài)度欠佳，在晚上入睡前還不忘和孩子道歉。其實(shí)沒有誰生來就會(huì)做父母，耐心和尊重才是親子之間的潤(rùn)滑劑。
你平時(shí)嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，但互相尊重與體諒永遠(yuǎn)是不能缺少的基礎(chǔ)。愛永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)道路中最堅(jiān)實(shí)的支撐。媽媽教會(huì)孩子要溫柔愛人，而爸爸的陪伴更讓孩子明白，愛人的基礎(chǔ)是永遠(yuǎn)要有一個(gè)勇敢承擔(dān)責(zé)任的心。
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