白浪鎮(zhèn)九年制學(xué)校
教職工績效工資考核分配方案（試行）
為了全面貫徹黨的教育方針:“堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。”規(guī)范學(xué)校教職工教育教學(xué)工作量管理,建立公平競(jìng)爭的激勵(lì)機(jī)制，做到獎(jiǎng)勤罰懶，優(yōu)勝劣汰，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，挖掘教師的創(chuàng)新潛能，做到愛崗敬業(yè)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《商南縣義務(wù)教育階段學(xué)?？冃ЧべY考核分配指導(dǎo)意見(試行)》（商教發(fā)[2010]198號(hào)）等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定我鄉(xiāng)教師績效工資評(píng)價(jià)考核方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，建立科學(xué)規(guī)范的學(xué)校收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、基本原則
1、堅(jiān)持尊重規(guī)律，以人為本的原則。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師的教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性的特點(diǎn)。
2、堅(jiān)持以德為先，注重實(shí)際的原則。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
3、堅(jiān)持激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展的原則。激勵(lì)教師全身心投入到教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
4、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。
5、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則?？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。
6、堅(jiān)持向一線教師、做出突出貢獻(xiàn)的教師、班主任傾斜的原則。
三、績效考核
（一）考核對(duì)象
正式在編在崗教職工以及支教教師。
（二）考核分值
考核內(nèi)容為德、能、勤、績四個(gè)方面共計(jì)100分，其中，“德”占25分，“能”占20分，“勤”占20分，“績”占35分。
（三）考核內(nèi)容
1、對(duì)教師的考核。
考德:主要考核教師貫徹執(zhí)行教育部頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及縣局制定的《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理嚴(yán)肅工作紀(jì)律若干規(guī)定》等情況，包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終生學(xué)習(xí)以及遵紀(jì)守法。
考能: 主要考核教師實(shí)施教育教學(xué)的各項(xiàng)專業(yè)技能，包括教育能力、教學(xué)能力、教研能力、管理能力和專業(yè)發(fā)展能力等。
考勤: 主要考核教師的出勤情況和實(shí)際的工作量。
考績：主要考核教師完成工作崗位的效果，包括育人效果、教學(xué)效果、教研效果，評(píng)優(yōu)樹模和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等。
2、對(duì)班主任的考核。
主要考核班主任對(duì)班級(jí)管理、對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、安全管理、組織集體活動(dòng)情況等。
3、對(duì)學(xué)校管理人員、后勤工作人員的考核。
重在考核職業(yè)道德、服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)、完成工作任務(wù)、工作效果等情況。
4、對(duì)校長（書記）的考核
依據(jù)學(xué)?？己撕涂h局年度目標(biāo)考核兩部分進(jìn)行。
（四）考核辦法
1、按照考核內(nèi)容實(shí)行綜合量化積分，滿分100分，由兩部分組成。各類人員在學(xué)校年度目標(biāo)考核成績和本人教育教學(xué)教學(xué)業(yè)績考核成績所占的比例如下：九年制學(xué)校校長（書記）兩項(xiàng)成績分別占70%、30%；校級(jí)副職兩項(xiàng)成績分別占60%、40%；學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)兩項(xiàng)成績分別占50%、50%；教研組長、班主任兩項(xiàng)成績分別占30%、70%；
一般教職工兩項(xiàng)成績分別占20%、80%；各村小學(xué)負(fù)責(zé)人兩項(xiàng)成績分別占30%、70%。
在綜合量化積分核算時(shí)，其學(xué)校的年度目標(biāo)責(zé)任考核成績：1-6月份，以上年度學(xué)校年度目標(biāo)責(zé)任考核成績核算；7-12月份，本年度學(xué)校年度目標(biāo)責(zé)任考核成績核算。
2、績效考核分平時(shí)考核、學(xué)期考核、學(xué)年度考核和年度考核。平時(shí)考核和學(xué)期考核由學(xué)校結(jié)合平時(shí)的工作按月或按學(xué)期進(jìn)行；學(xué)年度考核和年度考核可采取定性和定量考核相結(jié)合的辦法，可采取評(píng)議等辦法。
五、考核辦法
1、全鄉(xiāng)考核分2個(gè)組進(jìn)行，各村小學(xué)為一組，各校自行對(duì)本校教職工的“德、能、勤”進(jìn)行考核，對(duì)“績”的考核由各校提供必備的資料，由九年制學(xué)校統(tǒng)一考核（對(duì)單人初小教師的考核可采取根據(jù)個(gè)人總結(jié)和平時(shí)表現(xiàn)由考核小組評(píng)議的方法量化）；九年制學(xué)校內(nèi)部為一組，全面對(duì)教職工的“德、能、勤、績”進(jìn)行考核量化。
2、成立組織機(jī)構(gòu)（具體負(fù)責(zé)考核工作）
（1）、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：殷詩滄
副組長：曹振朝
成員：彭瑞先、張立軍、吳海潮、張永正、況啟武、邱秀萍、江明、曹振良。
（2）、考核小組
組長：張立軍
成員：吳海潮（紀(jì)檢委員）、黃開元（團(tuán)委）、邱秀萍（女、教代會(huì)成員）劉建平（教師、積極分子）、杜新強(qiáng)（教師、黨員）、吳興峰（教師、教代會(huì)成員）
（3）、監(jiān)督小組
組長：彭瑞先
成員：張永正、李亞鵬、葉 廣、曹 敏
3、考核量化
具體見考核細(xì)則。
六、發(fā)放辦法
1、原則
堅(jiān)持“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則；嚴(yán)格依據(jù)績效考核結(jié)果發(fā)放的原則；堅(jiān)持按學(xué)期發(fā)放的原則；堅(jiān)持客觀、公正、公平、公開的原則。
2、發(fā)放計(jì)算辦法
單位獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額-提取的班主任津貼
教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資=——————————————*個(gè)人績效考核得分
單位績效考核得分總和
3、班主任津貼納入獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資部分，并作為班主任個(gè)人核增績效工資總量的依據(jù)。小學(xué)2元/生.月（小學(xué)25人以下班級(jí)每月按50元發(fā)放）,初中3元/生.月。
六、發(fā)放形式
績效工資總額的70%隨個(gè)人工資發(fā)放，績效工資總額的30%由學(xué)校考核發(fā)放，學(xué)校考核部分績效工資分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）兩次考核造冊(cè)，由學(xué)校核定公示后報(bào)教育局審批，通過后，直接劃撥到教師個(gè)人工資卡上。
本方案自教代會(huì)討論通過后執(zhí)行,解釋權(quán)歸校委會(huì)，未盡事宜按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
附件：1、白浪鎮(zhèn)九年制學(xué)校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核細(xì)則。
2、白浪鎮(zhèn)九年制學(xué)校教師工作量量化標(biāo)準(zhǔn)
二〇一〇年七月十日
附件1
白浪鎮(zhèn)九年制學(xué)校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資考核細(xì)則
一、師德考德細(xì)則（共25分，其中綜合評(píng)議占10分）
| 項(xiàng)目 | 分值 | 考核主要內(nèi)容 | 扣分要點(diǎn) | 考核得分 | 備 注 注 |
| 依法執(zhí)教 | 2分 | 全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守《教師法》《教育法》等法律法規(guī)，依法執(zhí)教。 | 隨意停學(xué)生的課1次扣1分；有違背教育法律法規(guī)的言行，造成不良影響，視情節(jié)扣1-2分。其他不依法履行教師職責(zé)的行為每次扣1-2分。 | | |
| 愛崗敬業(yè) | 2分 | 盡職盡責(zé)、教書育人。認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)。無遲到、早退，按時(shí)進(jìn)課堂，不拖課、不擅自離崗。服從學(xué)校安排，做好本職工作。 | 作業(yè)不認(rèn)真批改每次扣1分；疏于管理而造成學(xué)生傷害的扣1-2分；不服從學(xué)校工作安排且無正當(dāng)理由的扣1—2分。學(xué)生評(píng)價(jià)滿意度較低，視情節(jié)酌情扣分。 | | |
| 為人師表 | 2分 | 模范遵守社會(huì)公德，語言得體，舉止文明禮貌。嚴(yán)于律己，以身作則。不參與賭博、酗酒、色情、迷信等有損教師形象的活動(dòng)；不在課堂內(nèi)吸煙或使用通訊工具；注意教師形象，儀表端莊，衣著得體。 | 在課堂上吸煙、隨意接打手機(jī)、聊天的1次扣1分；上班期間玩游戲1次扣1分；語言粗俗，不講文明禮貌，違背社會(huì)公德，參與封建迷信、色情和邪教等活動(dòng)，損害教師形象1次扣1分。 | | |
| 關(guān)愛學(xué)生 | 2分 | 關(guān)心愛護(hù)每位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。 | 有諷刺、挖苦、歧視、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生言行的扣1—2分。 | | |
| 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) | 2分 | 樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，改進(jìn)教育教學(xué)方法。因材施教。積極參加集體備課和教研活動(dòng)。 | 不備課、無教案上課1次扣0.5分；課堂教學(xué)效果差，學(xué)生普遍反映較差扣1-2分；無故不參加集體備課或教研活動(dòng)1次扣1分；其他違反教學(xué)常規(guī)的行為視情節(jié)酌情扣分。 | | |
| 團(tuán)結(jié)協(xié)作 | 2分 | 謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)、共建文明和諧校園。 | 散布不良言論，詆毀學(xué)校和同事聲譽(yù)扣1分；同事之間不友愛相處，無原則爭吵1次扣1-2分。其他違背團(tuán)結(jié)協(xié)作的行為視情節(jié)酌情扣分。 | | |
| 終身學(xué)習(xí) | 2分 | 積極參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，寫筆記、心得等 | 不參與政治學(xué)習(xí)活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)筆記不認(rèn)真或不達(dá)標(biāo)、學(xué)習(xí)心得不認(rèn)真或不達(dá)標(biāo)扣0.5-1分。 | | |
二、工作能力考核細(xì)則（共20分，其中評(píng)議占10分）
| 項(xiàng)目 | 分值 | 考核主要內(nèi)容 | 扣分要點(diǎn) | 考核得分 | 備 注 注 |
| 教育能力 | 2分 | 能很好的駕馭課堂教學(xué)，能及時(shí)按要求做好家訪工作。 | 課堂教學(xué)水平學(xué)生滿意度低下扣1分，上課秩序混亂，每次扣0.5分,未完成家訪工作任務(wù)的每人次扣0.5分。 | | |
| 教學(xué)能力 | 2分 | 教師的教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，開發(fā)校本課程，開展第二課堂活動(dòng)等。 | 教學(xué)方法陳舊，受到上級(jí)檢查批評(píng)者扣1分，運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源上課未達(dá)標(biāo)者每節(jié)次扣0.5分，未參與第二課堂活動(dòng)或未達(dá)到教研組要求的每次扣0.5分。 | | |
| 教研能力 | 2分 | 參與教學(xué)研究及時(shí)，教育教學(xué)實(shí)踐反思，總結(jié)升華、評(píng)價(jià)等。 | 無故不參加教研活動(dòng)者每次扣1分，組內(nèi)教研工作任務(wù)未按時(shí)完成者每次扣1分。 | | |
| 管理能力 | 2分 | 主要考核教師在教育教學(xué)實(shí)踐中管理班級(jí)、管理學(xué)生、以及組織開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的方法、措施。 | 教師在學(xué)校分配的管理工作任務(wù)中完成差者每次扣0.5分。 | | |
| 專業(yè)發(fā)展 | 2分 | 考核教師掌握本專業(yè)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)的能力，了解和運(yùn)用現(xiàn)代教育理念的能力等。 | 不注重自身發(fā)展，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及心得體會(huì)不達(dá)標(biāo)者扣1分。 | | |
三、考勤細(xì)則（20分）
| 項(xiàng)目 | 分值 | 考核主要內(nèi)容 | 扣分要點(diǎn) | 考核得分 | 備 注 注 |
| 出勤情況 | 10分 | 主要考核教師按時(shí)上下班和堅(jiān)守工作崗位情況以及請(qǐng)假曠工等情況。 | 病假1天扣0.5分（需附相關(guān)證明），事假1天扣1分，曠工1天扣3分，遲到、早退、未簽到每次扣0.5分。直到總積分扣完為止。 | | |
| 工作量 | 10分 | 主要考核教師承擔(dān)教育教學(xué)工作任務(wù)，課時(shí)量以及其他管理工作任務(wù)。 | 達(dá)到學(xué)校平均工作量者為滿分，未達(dá)到者每課時(shí)數(shù)扣1分。 | | |
四、考績細(xì)則（35分）
| 項(xiàng)目 | 分值 | 考核主要內(nèi)容 | 扣分要點(diǎn) | 考核得分 | 備 注 注 |
| 育人效果 | 5分 | 育人的方法措施及效果 | 育人方法簡單粗暴，或無任何措施造成混亂或失誤者，每次扣2分。 | | |
| 教學(xué)效果 | 25分 | 教學(xué)取得的成績 | 初中檢測(cè)學(xué)科：以語數(shù)外學(xué)科單班為基準(zhǔn)，縣評(píng)第一得12分（雙班第一得22分），以后每下降1個(gè)名次扣0.5分，扣完為止；初中其他檢測(cè)學(xué)科以單班為基準(zhǔn)，縣評(píng)第一得8分（雙班第一得10分），以后每下降1個(gè)名次扣0.3分。各科倒數(shù)后三名的記0分。 初中非檢測(cè)學(xué)科：依據(jù)學(xué)校評(píng)價(jià)為A、B、C、D四等，體育學(xué)科依次賦分3、2、1、0分，其它學(xué)科依次賦分1.5、1、0.5、0分；其它兼職部室管理工作績效參照體育學(xué)科賦分。 小學(xué)檢測(cè)學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)學(xué)科五六年級(jí)鄉(xiāng)評(píng)第一得8分、第二名得5分、第三名得2分。1-4年級(jí)鄉(xiāng)評(píng)第一得8分、第二名得6分、第三名得4分、第四名得2分。 小學(xué)非檢測(cè)學(xué)科：依據(jù)學(xué)校評(píng)價(jià)為A、B、C、D四等，體育學(xué)科依次賦分3、2、1、0分，其它學(xué)科依次賦分1.5、1、0.5、0分；其它兼職部室管理工作績效參照體育學(xué)科賦分。 | | |
| 教研效果 | 5分 | 教研組工作開展情況 | 參與教研活動(dòng)不達(dá)標(biāo)者每次扣1分，未上校級(jí)及以上公開課或示范課等扣2分，1學(xué)期內(nèi)沒有縣級(jí)及以上論文發(fā)表者扣2分，沒有縣級(jí)及以上課題研究成果者扣1分。 | | |
五、獎(jiǎng)勵(lì)分（10分）
1、文本類、制作類、電子類等在國、省、市、縣、鄉(xiāng)級(jí)獲獎(jiǎng)依次獎(jiǎng)勵(lì)5分、4分、3分、2分、1分。
2、班級(jí)管理量化評(píng)比初中（小學(xué)）前三名依次獎(jiǎng)勵(lì)4分、3分、2分。
3、完成學(xué)校臨時(shí)安排的重要工作較好的，可適當(dāng)獎(jiǎng)1-5分。
4、教研組工作評(píng)比第一的獎(jiǎng)組員每人2分。
七、說明
各項(xiàng)加減分以加滿或扣完為準(zhǔn)，不設(shè)負(fù)分。
附二
白浪鎮(zhèn)九年制學(xué)校教師工作量量化標(biāo)準(zhǔn)
為了充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，適應(yīng)新課程背景下學(xué)校教學(xué)工作管理，科學(xué)合理分配教師工作，據(jù)有關(guān)文件精神，特制定本實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。
一、適應(yīng)對(duì)象
本方案適應(yīng)對(duì)象為小學(xué)（1～6年級(jí)）、初中（7～9年級(jí)）各學(xué)科任課教師、班主任、以及學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人員、后勤工作人員。
二、工作量制定的理念、方法與依據(jù)
第1條：工作量制定的基本理念。各崗位職能并重。即各學(xué)科教學(xué)工作以及各部門工作具有同等重要的崗位責(zé)能。崗位職能并重體現(xiàn)了學(xué)校管理的科學(xué)性、合理性與公平性。
第2條：工作量量化的基本方法。以任教一課時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)工作量單位“1”，其它工作折算成標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量。
第3條：工作量制定的依據(jù)。以國家規(guī)定的課程計(jì)劃與相關(guān)的教育政策法規(guī)，以及學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際作為教師工作量制定的依據(jù)。
三、工作量計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)
第4條：教學(xué)工作量。凡進(jìn)入課程表的課程（包括國家課程、地方課程和校本課程）且每節(jié)按規(guī)定時(shí)量進(jìn)行的課堂教學(xué)，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)，教師每上一節(jié)課，計(jì)算1.2課時(shí)工作量。其余學(xué)科，按授課節(jié)數(shù)計(jì)算，每上一節(jié)課計(jì)1課時(shí)工作量。
第5條：備課工作量。
（1）各學(xué)科備課，按每周實(shí)際備課數(shù)，每備課1節(jié)，計(jì)算1課時(shí)工作量。其中，音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)、安全教育學(xué)科備課，每備課1節(jié)，計(jì)算0.6課時(shí)工作量。任教平行班級(jí)的備課不重復(fù)計(jì)算工作量。
（2）復(fù)式教學(xué)，每節(jié)計(jì)1.2個(gè)工作量。
第6條：作業(yè)批改工作量。
（1）作業(yè)批改工作量包括課內(nèi)、課外作業(yè)（家庭作業(yè)）批改。
（2）作業(yè)批改工作量制定如下：
小學(xué)：20人以下班級(jí)每批次記0.5課時(shí)工作量，21人以上班級(jí)記1課時(shí)工作量。
初中：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)，每批次記1課時(shí)工作量；生物、思品、地理、歷史學(xué)科每批次記0.8課時(shí)工作量。
學(xué)生作文批改每批次換算為2次作業(yè)批改，學(xué)生檢測(cè)試卷每批次換算為2次作業(yè)批改。
第7條：輔導(dǎo)工作量
（1） 輔導(dǎo)課每節(jié)折合0.5課時(shí)
（2） 早讀每節(jié)折合0.5課時(shí)。
第8條：班主任工作量。
（1）小學(xué)班主任，按9課時(shí)算、七八年級(jí)按7課時(shí)，九年級(jí)按8課時(shí)工作量。
（2）初中班主任，每周計(jì)5課時(shí)工作量（其中初三年級(jí)班主任每周計(jì)7課時(shí)工作量）。
第9條：部門負(fù)責(zé)人員工作量。
學(xué)校部門負(fù)責(zé)人員包括教導(dǎo)主任（副主任）、校長辦主任、保衛(wèi)主任、總務(wù)主任、教研組長、少先隊(duì)（或共青團(tuán)）輔導(dǎo)員等。
（1）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周以學(xué)校專職任課教師平均課時(shí)工作量的80%記工作量。
（2）教導(dǎo)主任等學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，管理工作部分工作量每周以學(xué)校專職任課教師平均課時(shí)工作量的50%記入工作量。
（3）辦公室組長每周計(jì)1課時(shí)工作量。
（4）教研組長每周計(jì)2課時(shí)工作量。
（5）各辦公室干事按4課時(shí)工作量。
第10條：實(shí)驗(yàn)教學(xué)與功能室管理工作量。
（1）理化生、物理實(shí)驗(yàn)室、圖書室、廣播室每周計(jì)2課時(shí)工作量。
（2）其他功能室管理每周計(jì)1課時(shí)工作量。
第11條：業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)教練員、輔導(dǎo)員工作量。
業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)指由學(xué)校批準(zhǔn)成立的體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、文藝活動(dòng)隊(duì)、書畫活動(dòng)隊(duì)、科技活動(dòng)隊(duì)等，且每周定時(shí)開展訓(xùn)練活動(dòng)的。其教練員、輔導(dǎo)員每次計(jì)1課時(shí)工作量（未每周定時(shí)開展訓(xùn)練的不計(jì)算固定工作量）。
第12條：其他人員工作量。
（1）學(xué)校后勤工作人員、遠(yuǎn)程教育管理人員、宿舍管理等按初中任課教師工作量的平均數(shù)計(jì)工作量。
（2）對(duì)參加課題研究的教師，根據(jù)其承擔(dān)研究任務(wù)的大小，學(xué)校根據(jù)情況適當(dāng)給予工作量計(jì)算。
（3）擔(dān)任初中畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思品、歷史、學(xué)科任課教師，其教學(xué)、備課和作業(yè)批改三項(xiàng)工作量在原三項(xiàng)工作量基礎(chǔ)上增加10%的補(bǔ)助工作量。
第13條：臨時(shí)工作量的計(jì)算
由使用部門呈報(bào)校委會(huì)商議確定合適數(shù)量計(jì)入工作量。
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