學(xué)習(xí)是一種信仰
在北京的公益宣傳欄里，我看到這樣一條標(biāo)語——學(xué)習(xí)是一種信仰,我感到了莫名的震顫,既親切又陌生。或許一直以來我都是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種信仰，或者說從前這種感覺很強(qiáng)烈，可如今，漸漸地，我不禁自問我們都足夠都堅(jiān)持這種信仰了嗎？
每個(gè)人要在這個(gè)世界上生存，都必須要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是從小就開始了的，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)來提升知識(shí)，豐富智慧，增長見識(shí)，使我們能夠面對絕大部分問題時(shí)有能力解決。所以，為了能更好地解決更多問題，或者顯示自己更優(yōu)秀，無形之中自覺或不自覺的進(jìn)行了學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兿嘈磐ㄟ^學(xué)習(xí)能夠提升我們的能力，我們崇尚學(xué)習(xí)，自然而然學(xué)習(xí)就是一種信仰了。
把學(xué)習(xí)當(dāng)成信仰就能持久發(fā)力。當(dāng)學(xué)習(xí)成為一個(gè)人的信仰時(shí)，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一種高度自覺的行動(dòng)和不懈的追求。羅蒙諾索夫說：“現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界。對我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死。”“不學(xué)習(xí)，毋寧死”，這是何等的氣魄啊，因?yàn)橛辛诉@種信仰，可以讓生活單調(diào)得只剩下書籍，吃飯和睡覺是不得不留給自己的休息，可以在凌晨兩點(diǎn)半讓思維隨著敲打鍵盤的聲音變成文字，如同一個(gè)“清教徒”一樣虔誠地信仰學(xué)習(xí)，從自己虔誠的信仰中得到恩澤，獲取了生存發(fā)展的新途徑。學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種使命、一種責(zé)任，成為終生不懈的奮斗目標(biāo)和精神追求。
人們常說，當(dāng)一個(gè)人無所事事的時(shí)候，日子就過的很慢很慢；如果他開始忙碌起來，日子就過得飛快！我想真是這樣的，想想那時(shí)高中時(shí)代的度日如年、分秒必爭，或許這就叫成長吧！呵呵，我還真是懷念自己的中學(xué)時(shí)代啊，那種忙碌奮斗的感覺！人要活得快樂就需要先活出一種充實(shí)的感覺，而學(xué)習(xí)、探索未知領(lǐng)域是獲得充實(shí)的唯一法寶！我個(gè)人覺得，學(xué)習(xí)它首先應(yīng)形成一種習(xí)慣，隨后成為一種嗜好，成為一種執(zhí)著，最后才能成為信仰。學(xué)的東西越多，知道的東西越多，不會(huì)的東西也就越多！世界上沒有生而知之的人，學(xué)習(xí)的路很漫長，這是一個(gè)很值得思考的問題。腳步匆匆的城市人如何知道，原來無宗教信仰的我們也還可以有學(xué)習(xí)這么一種信仰，一種遙遠(yuǎn)神圣卻又非常實(shí)用的東西。
堅(jiān)守學(xué)習(xí)的信仰，我們就能沖破“盧梭的枷鎖”（盧梭說,“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。”—《社會(huì)契約論》）成為一個(gè)真正自由、充實(shí)的人，一個(gè)找到了生活幸福的人。人之所以煩惱、空虛、無聊，就在于追求著錯(cuò)誤的東西。一位教育家說：“只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作享受的人，才是一個(gè)真正懂得享受的人。”我們無法否認(rèn)學(xué)習(xí)的苦，達(dá)摩祖師少室山面壁九年，樂于受苦，禪定修行，而悟出佛法精髓和禪宗真諦。正所謂是“書山有路勤為徑直，學(xué)海無涯苦作舟”。只有甘愿忍受學(xué)習(xí)的疲憊與枯燥，才能有收益，才能于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼知識(shí)的甜美芬芳。這個(gè)苦中求樂、先苦后樂的過程給我們帶來的樂趣、帶來的成就感，就是學(xué)習(xí)的享受，至善至美的享受！支撐著人們活得更高、更好、更充實(shí)，讓學(xué)習(xí)成為一種信仰，照亮我們前進(jìn)的路途，給我們溫暖和力量。
學(xué)習(xí)是一件終生受益的事情?！皶凶杂蓄伻缬?，書中自有黃金屋”這句古訓(xùn)乍看是俗了點(diǎn)兒，卻的確激勵(lì)出不少的飽學(xué)之士、名臣良將。擱現(xiàn)在看，想升官、盼發(fā)財(cái)?shù)娜?，瞅?zhǔn)一門有潛力、有前途的學(xué)問踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)到手，其效果總要?jiǎng)龠^一味的鉆營吧？心性寡淡，與世無爭的人亦可把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種消譴，汲取營養(yǎng)，其樂無窮。陶淵明“采菊東籬下”的恬淡；歐陽修“野芳雖晚不須嗟”的豁達(dá)，劉禹錫《陋室銘》身居陋室而悠然自得。學(xué)習(xí)陶冶人的性情，在書海中徜徉，細(xì)細(xì)地體味那種寧靜、充實(shí)，如沐春風(fēng)的幸福感受。學(xué)習(xí)使人學(xué)會(huì)思考，想通了凡事也就看準(zhǔn)了，看開了，看順了，煩惱少了，成功和快樂自然就多了。然而，學(xué)習(xí)若是帶著功利的目的去學(xué)也就失了它的原本趣味。
張揚(yáng)也好，穩(wěn)健也罷，不管我們采取何種態(tài)度應(yīng)對，學(xué)習(xí)都是一種信仰，是一輩子都不該放棄的事情! 學(xué)習(xí)不但要成為個(gè)人的信仰，更應(yīng)成為一個(gè)民族的信仰、一個(gè)國家的信仰。我想只有信仰學(xué)習(xí)的民族才能擁有更加恒久的文化定力與創(chuàng)造力，才能屹立于世界先進(jìn)民族之林，才能真正的引領(lǐng)世界潮流。
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