馬小寧

　　大約1/3的美國中學生都有在學校被欺凌的不愉快經歷。據白宮日前舉行的反校園欺凌會議披露，就連美國總統(tǒng)奧巴馬當年也曾因自己的“大耳朵”和“怪名字”而遭同學欺負。

　　校園欺凌是困擾美國的一個老問題，作為一名高中生家長，筆者對此并不陌生。每年9月開學，筆者都會收到學校寄來的信件，提醒家長既不要讓孩子欺凌別人，也要避免被人欺凌。原來，美國初高中在開學伊始都有所謂的“敲打新生日”。沒人知道這個日子源于何時，但老生欺凌新生，似已約定俗成，成為“歡迎”新生入學的非正式儀式。這一天，新生可能就餐時被搶走食物、被無端推搡絆倒、遭吐口水等。在有的學校，甚至發(fā)生過老生把新生塞進垃圾筒的惡作劇。

　　“敲打新生日”固然張揚，但畢竟只是一年一度的事，真正困擾人們的是那種常態(tài)化的欺凌現象。種族、衣著、相貌、缺陷、性取向等，都可能成為被欺凌的理由。由于害怕、難堪以及來自父母和同齡人的壓力，許多被欺凌的學生選擇忍氣吞聲。長期以來，人們對這一現象雖感無奈，但基本聽之任之，認為這是學生成長中一段不可避免的經歷。

　　奧巴馬政府在疲于應對預算戰(zhàn)和中東亂局的同時，不忘開展反欺凌運動，讓一個老問題驟然成為新熱點，主要與兩大因素相關。一是最近幾個月來，與校園欺凌相關的極端事件頻頻見諸報道。有一些受欺凌的學生或為報復而濫殺無辜，或走上輕生之路。二是人們發(fā)現校園欺凌有了新“變種”，即網上欺凌的興起。隨著互聯網特別是社交網絡的普及，一些學生用網絡發(fā)送猥褻、威脅類信息。與一般欺凌行為相比，網上欺凌突破了空間和時間限制，隨時隨地且具隱蔽性，危害性更大。

　　恃強凌弱這一叢林法則為何在美國青少年中如此盛行，甚至釀成悲??？專家認為，它既與這一年齡段孩子的反叛性較強有關，也是相關法律缺失的結果。美國政府主導的一項最新研究發(fā)現，在應對欺凌現象時，處于前沿的學校并未積極作為。盡管全美已有44個州出臺了反欺凌的相關法律，但這些法律大多是含糊的政策原則，且基本不涉及學校該如何介入網上欺凌問題。這種法律法規(guī)上的缺失，讓學校擔心因越權管理而官司纏身。

　　美國教育部正與其他政府部門聯手，并會同學校和全國家長協(xié)會等組織，共同研究應對欺凌現象的管理細則，力爭有法可依。美國兩大教師工會也將啟動相關預防運動。社會輿論也呼吁聯邦政府推出全國性的反校園欺凌法。一些社交網站還開始向受欺凌的青少年提供網上幫助。專家特別強調，家長在其中的作用至關重要。家長需要和孩子保持順暢的交流和溝通，既要教導孩子如何在不舒服的環(huán)境下處理問題、珍愛生命，又需讓學生明白，必須為自己欺凌別人的行為承擔責任。

　　說到底，反對校園欺凌，不能指望單一因素的改變就能起作用，政府、學校、社會、家長和學生必須協(xié)調行動，形成合力才能將其根除。