這是一座蓋于2013年1月2日的滿千層的閱讀樓，記錄了女兒5周及之后的閱讀點滴。從網(wǎng)站上搬過來，也留念，也回憶吧。
霖丫頭與霖媽的美好時光（原來閱讀樓的名字）
看到大家風(fēng)風(fēng)火火的都在蓋悅讀樓，終于也忍不住來湊個熱鬧哈。 這幾天一直在猶豫，怕自己堅持不了，也怕自己記錄不精，讓同樣愛書的你和她失望。 最后還是來試著記錄了。只為一顆愛閱的心。
親子閱讀，走到現(xiàn)在，沒有了最初剛接觸繪本時的茫然不知所措,也沒有了后來的焦灼與狂熱。只剩下了堅持，清醒而且節(jié)制。
好的書讀多了，自然而然就有了鑒別力，彎路走過了，也才知道怎么走才最適合自己。
所以我來這里記錄和分享我和女兒的閱讀世界，包括一些閱讀的流水，一些書目的推介，一些在親子閱讀路上的思考和問題······等等，等等。我期待著在這里與大家共同交流，共同成長。
霖霖，13年整滿五歲，一個不上不下的尷尬年齡，喜歡低幼的繪本。
而我，80年的霖媽，喜歡看一些關(guān)于歷史啊，哲學(xué)啊，心理啊這樣一些方面的書，喜歡讀小說，散文。所以這座樓屬于我和她兩個人。（我的那一部分純屬客串，為把樓蓋的高一些哈）。 那么就開始吧。
2013年1月2日
2013年1月2日 今晚讀的是前一陣低價收的一套《親親繪本》，是《娃娃樂園》出的一套繪本集。質(zhì)量還可以，有一些還配著導(dǎo)讀。
這里插一點購書體會，其實在收了幾套繪本集之后，我有一個強烈的感覺就是不同作者合在一起的套裝書；慎選！比如海豚花園繪本，聰明豆繪本，不是說整套書或者這個品牌有問題，而是這樣的一套書里包含了不同主題，適合不同年齡段閱讀的書，遠不如根據(jù)需要單買來的好。而且有的套書良莠不齊，一套里邊說不定只有一兩本出彩的，卻要為其他的書買單。所以以后我不再選這種套裝繪本了。
接著說我們的閱讀。女兒喜歡里邊的《我不想長大》《愛打洞洞的老爺爺》《長頸鹿小海盜》《一只手套》。尤其是《一只手套》每次念這套書總是先讓念好幾遍的。這個故事有好幾個版本，我們還曾經(jīng)借到過一本精裝的，故事的結(jié)局和這個就不太一樣。一只丟在雪地里的小手套，給了動物們一個溫暖的家，也給了孩子們好多溫暖的故事。
2013年1月4日
年末，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)年終回饋，終于沒忍住，又給女兒添了幾套書。
1，親子閱讀樹5歲
不止一次的在樹友的薦書里看到過這個從韓國引進過來的分級閱讀系列，一直有些不屑一顧，覺得教育功利的意味太濃，故事可能失去了最重要的趣味性吧。
可是面對五歲這么一個不上不下的尷尬年齡，我實在不知道這一時期的閱讀重點到底該放在哪里，，索性也偷偷懶看下專業(yè)的分齡閱讀指導(dǎo)，給自己一個明確的方向。
這套書已經(jīng)到了，事實證明自己關(guān)于這套書的猜測有些偏頗了。每一本故事都很有趣，并不因為涵蓋了社會交往，科學(xué)探索等主題而失去趣味性。相反，10本不同的書五個大的主題，清楚的說明了這個階段孩子的成長認知特點。真是很不錯的一套。
2，兒童情感啟蒙圖畫書《小蜜蜂的禮物》
3，彩香蕉分級閱讀系列里適合五歲以后的《藍香蕉系列》
4，迪迪和曼妮歷險記
這一套書也已經(jīng)看過了。買得時候是沖著關(guān)于四季里的冒險去的。我希望孩子能多讀一些關(guān)于季節(jié)變化的書。而且孩子大些了需要更多的戶外活動，會從書里學(xué)會尋找季節(jié)的特征。只有把書里的東西變成孩子親身體會到的，看到的東西，閱讀才算完成了它的使命吧。
這套書每本都由好幾個不同的小故事組成，女兒還算喜歡。
昨天家里的網(wǎng)絡(luò)出了問題，所以一天沒上網(wǎng)。今天已經(jīng)找人修好。補記一下昨天的閱讀記錄。2013年1月4日
3號晚上讀的是 一本《古力和古拉》以及貝貝熊系列的第四輯里的幾本。關(guān)于貝貝熊要不要收全套的問題。我想說整套貝貝熊我總感覺第一輯是最好的，不知道是不是有些先入為主了，總覺得后邊幾套有敷衍潦草的跡象。需要說得是第二季里邊有幾本是更適合上學(xué)以后孩子看的。所以喜歡貝貝熊的媽媽們也可以先繞過第二輯，買三四也可，并不影響整個的故事。新主角蜂蜜熊寶寶也是在第三套里才出現(xiàn)的，第二套里有一本好像略微提了下熊媽媽懷孕了如何如何。還有一套單獨的故事套裝《生命之光》也是貝貝熊一家的故事。 關(guān)于古力和古拉那一套，是我和霖都喜歡的。簡單，清新的日系畫風(fēng)，有趣詼諧的故事，兩周以后就可以讀的。
加一篇推薦國內(nèi)原創(chuàng)圖畫書的。
先列書目。這次推薦閱讀的是楊紅櫻的“好性格”圖畫書系列，以及王早早的“成長的煩惱”系列情商啟蒙和生活啟蒙兩套書。還有一套“我是小小CEO"系列書。
楊紅櫻的這套書，我們看了兩個版本，一套是點讀版的，一套好性格系列的，都是講的一只笨笨豬和它在歡樂村莊里的伙伴們的故事。笨笨豬憨厚可愛，學(xué)認字會把“0念成大餅，在和伙伴們玩捉迷藏的時候會傻傻的回答“藏好了”，小伙伴們?nèi)ヒ安凸室鈦G下它，它卻不計前嫌救下掉到陷阱里去的他們······許多許多的趣事深深的吸引著女兒。她喜歡拿著點讀筆讓小白兔他們說“唉，這個笨豬”然后樂得哈哈大笑。后來我們借到了非點讀版的幾本，她迷上了自己看著書里的圖畫，猜猜是哪個故事，每次都說得很對。
而我喜歡和推薦這套書的原因，也是因為這只笨笨傻傻的小豬身上其實有許許多 多的閃光點，比如善良，比如不計得失，比如待人真誠······。我不奢望孩子以后多優(yōu)秀，我只希望孩子也可以做這樣一只憨憨的每天每天都把生活過得有聲有色，善良，單純的小豬，擁有平安快樂的人生。
王早早的這兩套書，我覺得也是很值得推薦的。兩套書里的主人公分別是菠蘿和皮皮。吉吉和阿呀。我們讀過印象深刻的是一本情商啟蒙里的《老師忘記了 面對不公平》。是不是孩子犯過一次錯，下次再遇到類似的壞事，就應(yīng)該被懷疑呢？這本書就教會孩子怎么處理和面對生活里的不公平。還有一本生活啟蒙里的《爸爸生氣了 克服任性》這本書，霖霖幾乎可以一字不差的背下來。吉吉不好好吃飯，還把飯桌弄翻了，爸爸生氣的打了屁股。也許是因為她爸爸有時候氣急了，也會這么打她吧，她讓把吉吉挨打那一頁念了無數(shù)無數(shù)遍。
《我是小小CEO》這一套書，我覺得值得推薦的理由，是因為這是一套與孩子認識錢幣，學(xué)會花錢和儲蓄的有關(guān)的一套書。主題很不錯。
其實適合這個年齡段的書很多很多。所以把這幾套書推薦出來，一個很重要的原因就是這都是國內(nèi)原創(chuàng)的圖畫書。怎么說呢，國內(nèi)的書應(yīng)該是處在一個剛剛起步的階段，瑕疵缺點在所難免?？墒菄鴥?nèi)的書也有它的優(yōu)點，就是更貼近孩子的生活，一些場景，一些問題的處理方式更符合我們和孩子生活的環(huán)境一些。所以我不排斥孩子看一些優(yōu)秀的國內(nèi)繪本。我也希望有更多的媽媽可以熟悉和了解像楊紅櫻，王早早這樣一些國內(nèi)優(yōu)秀作家的兒童作品吧。
2013年1月5日。4號晚上讀的是三本《小男生小豆包》。這三本書字都比較多，而她也可以安安靜靜的聽完，真的是不小的進步呢。也許也和她喜歡小豆包的故事有關(guān)系吧，最早的時候應(yīng)該是在《幼兒畫報》里贈了一本摘錄了小豆包的部分故事的小書《一年級的小豆包》，她很喜歡，所以才收了這套完整的故事的。所以，其實閱讀的資源隨處可得，對一些雜志贈送的寶寶讀物，一些貼紙書里的故事善加利用，也會收獲驚喜呢。 4號的白天，我也在家，所以也讀了一點。是新買的《小蜜蜂的禮物》那 一套，我最初以為是繪本呢，讀的時候才發(fā)現(xiàn)是橋梁書，不過故事的內(nèi)容每一本都很好呢。
1月6日
5號晚上看得書有些雜七雜八了。
她找出來許久沒有看過的《幼兒品德童話貼紙書》?讓給她講。同時還有幾本幼兒畫報，幼兒智力開發(fā)畫報也都翻了出來，讓給講。
1月7日
昨天晚上依然念的是《小男生小豆包》。她好像真的很喜歡這個故事。念到小豆包有一個圓圓的酒窩，她高興的說，我也有，我也有。念到小豆包因為喝了太多菊花茶而尿濕褲子，她樂得呵呵大笑。
看這套書 我也有我的收獲。那就是提前知道了小一孩子的入學(xué)準備，以及學(xué)習(xí)生活的情景。我喜歡書里的秦老師，對待每一個孩子都那么有辦法有耐心。
今天晚上讀的依然還是這一套書啦。一共三本，她已經(jīng)記住了書名，也記住了小豆包的學(xué)校“育苗小學(xué)”。她說“小紅棗”的名字真好聽，我也想叫“小紅棗”。只是這套書字實在太多啦，想著以后讀這種字多的書的時候會越來越多，我還真有些發(fā)怵呢。
還讀了一本《誰來到了空房子》，是小蜜蜂的禮物那一套里的一本。念到門外敲門聲越來越緊，小狐貍們都很害怕的時候，她也很緊張很害怕，最后才終于舒了一口氣“原來是獾媽媽啊”。
1月9日
昨天念的是《生活智慧故事》和一本《誰來到了空房子》和《便宜賣我弟弟》幾本。
小蜜蜂的那一套書，她真的很喜歡呢。
1月9日
最近在熱讀《小男生小豆包》。
這套書最初走進孩子的世界，就是因為一本可能是《幼兒畫報》還是別的哪本雜志隨刊附贈的薄薄一本縮寫改編的《一年級的小豆包》。也許是因為我實在是個愛書愛到極致的人吧，對一些書里的小東西比如導(dǎo)讀啊，比如一頁書簽啊什么的，我都喜歡保留著，可以讀給孩子聽的，也就當(dāng)作書那么給她讀，所以我們家其實就攢了很多這樣一些別人眼里不屑一顧的“寶貝”們，比如《父母必讀》里贈的《阿毛別冊》《為了孩子》里贈的嬰兒讀物等等。
不要小看了這些東西的作用，有時候也許就是因為這一個小故事而引起了孩子對某一類題材，某一個人物的書的喜歡呢。我后來就書的信息買來了這一整套的小豆包，字很多，所以我放了很長時間才拿出來給她，卻沒有想到她很喜歡，聽得津津有味。這段時間只要一讀書，必定要讓念小豆包。無形之中，也達到了我想要讓她從大班和學(xué)前班起就開始逐漸熟悉和了解一些小學(xué)生的生活的目的，順便推薦一下這套書給家有即將升入一年級的或者正上一年級的孩子的家長啊，實在是很不錯的一套書呢。
如果我當(dāng)時是把這個東西隨手就扔了，也許就沒有現(xiàn)在的閱讀了吧。
1月11日昨晚讀的依然是《小男生小豆包》。今天讀的是新借的三本書，“田鼠的故事”系列里的《可以借宿嗎》，楊紅櫻系列里的《小騾子找媽媽》歐洲最美詩情系列里的《爸爸夢想家》。“田鼠的故事》系列四本書到今天就都看完了，真是特別喜歡的一套書，溫馨有趣?！犊梢越杷迒帷分v的是三只小田鼠去郊游，霧很大，迷路了，發(fā)現(xiàn)了一座小房子去借宿的故事，房子里沒有人，不過陸陸續(xù)續(xù)又來了同樣迷路來借宿的小白兔，果子貍們，最后主人回來了黑黑的影子把大家都嚇壞了，霖霖聽到這的時候也很害怕，為小動物們擔(dān)心不已。原來是熊爺爺啊，因為總有人來這借宿霧這么大，熊爺爺不放心就出去看看，說著話就給每個小動物盛了一碗熱乎乎的牛肉飯，可把她饞壞了，放下心來的她樂呵呵的說“我也想吃，我也想吃”。最后所有的動物們都擠在一張大床上睡覺的畫面也讓她樂得不行“這么多，擠不擠?。?/span> 笨笨豬的故事也是她的大愛，這一本點讀版里沒有，所以也聽得格外認真。
《爸爸夢想家》我有些看不懂呢，就那么照本宣科的念了一遍。 最后，她又找出來一本“我的安全宣言”系列里的一本《灰狼別親我》讓給念完了。這套書是在書店直接買得，因為覺得有必要收這樣一套書吧，把孩子應(yīng)該注意的一些安全細節(jié)，安全知識溶進故事里講出來。按照戶內(nèi)戶外一共分做幾本書，每一本書又由好幾個不同的故事組成，每個故事最后還配著提煉出來的安全點。故事我覺得編得也還行吧，反正她挺喜歡聽的。
今天在網(wǎng)上給她買得生日禮物一個小書架到了，她很開心，終于有了一個名副其實的屬于她自己的小書架了。又忘了在哪看到一句話說童年有一個自己的小書架是 一件很美好的事，很溫馨的記憶。我們不是很有錢，可是書，只要手頭稍微寬裕一些，就會給她買上幾本的。這些天我接的活也多一些，終于有些余錢在新年到來和她過生日的時候給她選一個還說得過去的書架了。也圓了我小時候特別想要有一個小書架的夢，呵呵。我只希望盡自己最大的努力給她一個書香彌漫的童年吧。
1月12日今天下午四點以后的時間，都在停停歇歇的念書了。因為帶她去公園的湖里玩了會冰，所以人家把弗洛格里所有與滑冰有關(guān)的書都找出來讓念了。還念了N本小恐龍幼兒園，N本貝貝熊。不上幼兒園又我自己帶她的日子頻繁的講書大概就會是我們生活的常態(tài)了。
1月14日昨天是我媽她們走后的第二天。上午我倆就在家玩了，把昨天念過沒來及放回書架的一堆書念了一遍，有小恐龍幼兒園，貝貝熊《可以借宿嗎》等等，玩了會蘑菇釘。
下午的時候帶她出去玩了，去圖批買橡皮泥和拼圖。這個都可以占住她的時間，玩上勁了也不用整天纏著我，哈哈。沒想到在那一家買完拼圖，老板看我領(lǐng)著霖霖，就說她這有一批書處理的，是霖這么大孩子看得問我要不要挑幾本。我看了看原來是一套原來30冊的中國原創(chuàng)圖畫書紅袋鼠書系，2010年的版本不全了，還是精裝的。真是很欣喜，一本五元的價格真是撿著寶了。就從里邊挑了6本封面損壞不那么嚴重的。 回到家我先看了一遍，真是不錯都是王一梅，冰波他們的原創(chuàng)童話繪本。一本一個故事。有《梨子提琴》《小蝌蚪找媽媽》《小豬奴尼》《六個矮兒子》《書本里的螞蟻》《大狗和小兔枕頭》。我百度了下，這套書當(dāng)當(dāng)上沒有，有別的版本的原創(chuàng)圖畫書系，相同的故事，卓越上這套書也顯示缺貨的。晚上給她念，每一本她都很喜歡的。正好彌補一下我們看中國原創(chuàng)故事少的不足吧。還念了一本《勞拉的星星》,念了兩本《古利和古拉》。念《古利和古拉的海水浴》她對自己長大點了就可以學(xué)游泳了充滿了向往。
1月14日
今天白天也念了些。小豆包三本都念了，小恐龍幼兒園系列念了《愛心卡片》《我想發(fā)脾氣》貝貝熊系列念了《爸爸講故事》《臨時媽媽》。還念了弗洛格的第一輯十二本。
晚上，念了田鼠的故事系列的《可以借宿嗎》和新買的《六個矮兒子》《小豬奴尼》，又念了白天念過的小恐龍那幾本。
還是覺得那幾本原創(chuàng)圖畫書挺好的?！读鶄€矮兒子》講了老爺爺老奶奶的六個孩子分別依靠不同的東西生活的故事。老大依靠“八只腳”養(yǎng)螃蟹生活，老二依靠六只腳養(yǎng)蜜蜂生活·····像猜謎語一樣的很有趣，原來“一只腳?”是種的蘑菇，而沒有腳的動物就是金魚了，女兒真是特別喜歡，我后來剛一念，她就搶著說“我知道，我知道是·····”
1月15日
上午所讀書目：
《我爸爸》《我媽媽》《媽媽心媽媽樹》《和甘伯伯去游河》《讓路給小鴨子》《蠟筆小黑》《蠟筆小黑和神奇的朋友》
還是太喜歡那套原創(chuàng)圖畫書了，又跑了趟那家店把現(xiàn)存的不破損的五本《蘿卜回來了》《我想》《花一簇簇的開了》《小溪流的歌》《夏天到來蟲蟲飛》?收了，還找到一本紅袋鼠系列的《名著故事匯---鏡花緣》幼兒版也收了，另外買了兩本《講故事貼貼紙》系列。
所以下午她就在貼貼紙了，貼完把故事?給她念了念，有的故事還是不錯的。對貼紙書我更愿意選擇這種貼完還可以講故事的，一物兩用。把上面新收的書也念了，《花》和《我想》是詩歌書，她也很喜歡?！断x蟲飛》是兒歌的。其實真心想收幾本優(yōu)美的中國詩歌散文書的，擴大孩子的接觸范圍，把《蝴蝶豌豆花》收藏了，這下正好擴大我們的閱讀面呢。新買的《洞里洞外的小老鼠》也到了，是一套有趣的橋梁書，給她念了其中的兩章，字太多了，留著慢慢分章節(jié)的念完。
臨睡前她又忽然想念《米莉茉莉》找出“學(xué)會做事”系列念了幾本。這套書后來才注意到是放在6歲以后的推薦書目里的，買早了，怪不得我們讀的時候我覺得雖然每本字也不多但內(nèi)容和意義對她來說有些深呢，呵呵，只知道是一套好書看到降價就心動了也沒注意放在哪個年齡段的，我也夠迷糊了，好在一套50本，我們每天兩本，兩本的讀下來她也還算喜歡，有的也是一念再念的，像《小豬奧克》。
1月16日
白天讀了青蛙弗洛格的第二輯和第三季共14本反復(fù)讀了很多遍，這 套書真是百看不厭的好書。前幾天是看里邊關(guān)于冬天滑冰的章節(jié)。今天是從很多本書里聯(lián)系起來發(fā)現(xiàn)每個動物的房子有什么特點了。比如野兔的房子建在水中的小島上，小豬的房子屋頂上蓋著灰色的瓦片，小鴨的房子屋頂是紅色的······很有意思的細節(jié)。
晚上讀了《可以借宿嗎》《小騾子找媽媽》。還有第一本《洞里洞外的小老鼠》后邊的幾章都讀了。
1月18日
?昨天一直在讀弗洛格和《開心的米莉茉莉》。
白天讀了部分弗洛格，和米莉茉莉的學(xué)會做事系列，晚上讀的米莉茉莉的學(xué)會交往系列。
1月18日
今天白天沒怎么看書，看了會粉紅豬小妹的動畫片。
晚上，看了兩本《我的安全宣言》?？戳诵陆璧臅缎⊥貌ζ犯耩B(yǎng)成》系列里的一本《波力生病了--學(xué)會樂觀》和小羊富絲系列里的《不再害怕嘗試》和一本《鞋匠和10個小精靈》。
小羊富絲系列陸陸續(xù)續(xù)也看了些了，是一個幫助孩子面對恐懼的圖書系列包括對失敗的恐懼，害羞，分離焦慮等，她還算比較喜歡里邊的故事吧。
一年繪本租期這周也就到期了，這是最后一次借的書了。這一年按照租書的記錄來看，她是看了200多本的，但是由于書是搭配好的，我們自己沒有選擇的權(quán)利所以每周的四本書里有時候就會有她一眼也不看的書了。家里的書重復(fù)看得也就300多本吧，所以今年她的閱讀量應(yīng)該在500多本左右。明年或許是直接從圖書館借，或許是另外找一家繪本舘，依明年家里的經(jīng)濟情況來定吧。現(xiàn)階段就先以家里的書為主了。
不管怎樣，閱讀還是要繼續(xù)下去的。
1月20日
19日白天和晚上都在讀《我的安全宣言》這套書。五本書每一本都由幾個不同的故事組成，她還算比較愛聽吧。這是最讓我欣慰的，不管她能記住里邊多少內(nèi)容，至少她不排斥這樣的一套書呢。
1月20日
今天白天念的中國原創(chuàng)圖畫書《梨子提琴》《蘿卜回來了》《夏天來到蟲蟲飛》
《大狗和小兔枕頭》幾本。
晚上，念了親子閱讀樹系列的一本《我也要搭車》《大石頭》。她尤其愛聽《我也要搭車》這一本里鼬在車上放屁的章節(jié)，每次一念到，就咯咯地笑，反復(fù)的讓講這一本。看她每次聽到那都一副樂不可知的模樣，我也都跟著被她的笑感染了，一到快念到那的時候，想想她樂極的樣子，心里就先樂開了。
藍香蕉那個系列沒有親子閱讀樹這套她那么喜歡，不過今天也讓講了一本《不會發(fā)光的螢火蟲》，螢火蟲把身上的熒光弄丟了，到處找，念到一半的時候我去給她倒水喝，回來她說“媽媽，我自己看完了，螢火蟲最后和一只跟她差不多的螢火蟲一起找到她的熒光了。”“你怎么知道的？”“我看圖啊，你看最后的圖。”呵呵，原來不會認字的你看圖也可以把整個故事看個八九不離十啊，我一直念下去，還真是螢火蟲最后和另一只一起跳舞的時候發(fā)現(xiàn)身上的熒光回來了。
這個故事是讓孩子理解黑暗和光源的，我給她講書后面附的科學(xué)常識，她說“我知道，我知道好奇的小貓告訴過我啊”原來《好奇的小貓》系列里有一本講同樣知識的書，她都記著呢。我講的時候就是照本宣科把書后面的科學(xué)常識念了幾遍給她聽，不懂得再給解釋解釋，以為她不會記住這些枯燥的東西的，沒想到只要稍微過幾遍的東西，小孩就都會記得住呢?？磥砭褪强菰锏哪睿乙驳??壓抑住自己對這些科普東西的本能抗拒多講給她聽呢。只要接觸到了，孩子就會有印象，這又是她給我上的一課。我要更加注意豐富她的閱讀題材了。比如詩歌，比如繼續(xù)我們的成語故事。
臨睡的時候又念了幾本《十四只老鼠》里的《十四只老鼠過冬天》《十四只老鼠去春游》《蜻蜓池塘》《洗衣服》。讀《過冬天》那本，她說“咱們現(xiàn)在也過冬天呢，外面也下雪了?”，看到老鼠們滑雪橇摔倒在地的樣子，她又咯咯的笑開了。
今天我們這又下雪了，下午帶她去樓下玩雪了，堆了兩個簡單的雪人，和院里兩個其他的小朋友一起用小鏟子鏟雪印模子玩得挺高興。
1月22日
21日白天，雪開始化了，路上都是泥，所以幾乎沒有戶外活動了。宅在家里看書的時間就多了，把以前的書和雜志整理了一下，她看到，又都讓通通講了 一遍。有《嬰兒故事屋》上下，意林繪本，嬰兒畫報，這些小兒科的東西她總是興趣濃濃的。
下午念了小兔湯姆全套。晚上念了十四只老鼠的全套。
1月22日
依舊是全天看書的狀態(tài)。白天念了《歪歪兔性關(guān)懷圖畫書》全套7本，蹦蹦跳跳第一輯10本。
晚上念了親子閱讀樹里的《小象消防員》念了四本米奇妙妙屋雙語故事。接著念了親親繪本娃娃樂園那一套里的《一只手套》《大嘴巴青蛙》《我不想長大》。
1月23日白天念了親親繪本那一套書。里邊的每一本她都非常喜歡的，看來這套書15個不同的繪本故事29折還真買值了呢。比海豚花園第九楫那一套15本里只喜歡一半好太多了。晚上也念了一本海豚里的《三個怪物》，是她喜歡的。繼續(xù)整了整以前的舊書和雜志。發(fā)現(xiàn)自己真是后知后覺，現(xiàn)在知道的好多書在前兩年看的《父母必讀》和《開心智趣園》里都有推薦和介紹的，一直沒往心里去過呢。晚上就念這些舊雜志了，嬰兒畫報，開心智趣園，里邊的好多內(nèi)容她居然還記得，可是有一年多沒顧上碰這些了現(xiàn)在只偶爾看幾期幼兒畫報的。重新讀過這些當(dāng)時因為書還是少而幾乎被我們翻爛的書們，許多閱讀的場景也都回來了，記得她當(dāng)時的話，當(dāng)時的表情，我的小妮是真真正正長大了，那套《三歲應(yīng)讀，應(yīng)知，應(yīng)會》系列里好多東西現(xiàn)在再做怎么那么簡單呢？呵呵。
I月25日24號白天看了會小熊維尼情緒管理系列。晚上念了一本《鞋匠和十個小精靈》和小蟲蟲的異想生活里的小睡鼠，小蜘蛛的故事。關(guān)于這套《小蟲蟲的異想生活》，是做活動的時候看是樂樂趣的書順手收的。故事真的一點教育味也沒有，都是一些小蟲蟲們的無厘頭的故事，有的我都不知道在講什么，所以我也不是很喜歡，但是女兒卻很喜歡，把每個小蟲子的名字都記得很熟很熟。最大的樂趣就是看著書背面的整套的圖案看那些小蟲子挨個說它們的名字。所以這套書我雖然覺得收的不太滿意，但好在她那么喜歡也就值了。
1月25日現(xiàn)在她不上學(xué)，她爸爸上班，家里有時候就會只剩下我和她兩個人。所以現(xiàn)在有時候為了讓她能在我去做飯的時候安靜的自己待一會，就會給她放一會動畫片。知道不好，但是有時候也為了省事吧。最近在看粉紅豬小妹和大頭兒子小頭爸爸。今天白天她自己趁我去做飯胡亂亂翻，翻出了幾個月前在夜市上淘到的幾本二手書，看到其中的兩本《大頭兒子和動物的故事》系列，高興的在那喊：媽媽，我找到了兩本大頭兒子的書，快給我念念”。于是就念了那兩本《大頭兒子和流浪貓》《和斑點狗》只淘到這兩本，很可惜的，質(zhì)量，故事都很好?的書。晚上繼續(xù)念《小蟲蟲的異想生活》那一套。
1月27日26日白天念了《大頭兒子和斑點狗》和《和流浪貓》那兩本。她真是非常喜歡。我也比較喜歡每本書是幾個不同的小故事，每個故事開篇是漫畫的形式，后邊是帶拼音的文字，很厚的兩本書呢。可惜當(dāng)當(dāng)上這套書已經(jīng)斷貨了，否則真想把這套的另外兩本也收了。當(dāng)初淘回來因為看是帶拼音的大書就放起來了，如今一讀才發(fā)現(xiàn)里邊的小故事詼諧有趣，充滿了童真童趣，難怪她會喜歡，安安靜靜的聽我讀厚書了。也是因為看《大頭兒子》的動畫，她才喜歡看大頭兒子的書的吧，孩子總是對她熟悉的人和事才感興趣的。 還讀了原創(chuàng)圖畫書那11本書?！段蚁搿纺莾杀驹姼枵媸呛苊篮苊?。念《書本里的螞蟻》她說怎么咱們家沒有這么一本變來變?nèi)タ傆行鹿适碌臅?，這樣咱們也就不用花錢買書了。呵呵，這是王一梅的童話，說的是有一只小螞蟻無意中被夾在一本舊書里，結(jié)果帶著書里的字都動來動去的，書里每天都有了新故事，讀著這本書的小姑娘再也沒買過故事書的故事。晚上，又是弗洛格的第一輯。這套書念的我真是不想再多看一眼了，可是她卻依然興趣濃濃喜歡的不行。
27日白天讀的是親子閱讀樹那一套。和馬蒂娜系列的第一輯10本。晚上念了幾本《阿阿熊》畫報，一本《三個怪物》一本《讓路給小鴨子》。不知不覺這個閱讀記錄竟也快一個月了。這一個月10號以后我媽她們就走了，她不上幼兒園所以幾乎是什么時候想念書了就拿過來讓給她念的，有時候她自己也在那翻啊翻的，那樣子還真像是自己認識字會看書一樣呢。也期待過什么時候不用再當(dāng)復(fù)讀機給她念書就好了，也教過她認字后來陸陸續(xù)續(xù)看到一些太早識字不好的評論也就踏下心來給她念了，倒是現(xiàn)在她會很高興的找她認識的字，會拿筆照著書“畫”一些不認識的字，一切的一切我都抱了順其自然的心在靜觀她的成長。
29日28日白天念了幾本《貝貝熊》----<新朋友》《知足常樂》《鬧別扭》《睡前大戰(zhàn)》《媽媽的新工作》《甩開嫉妒心》晚上念了兩本《意林繪本》都是以前念過的故事。給長大了一些的她再念，那種感覺很特別很奇特有感動，有驚訝時間如此之快。
30日29日白天沒有看書。傍晚和晚上念了幾本弗洛格。和一本《實用文摘》。《弗洛格和大風(fēng)》《弗洛格堆雪人》《特別的生日禮物》《弗洛格找河流》《機智的弗洛格》《弗洛格生氣了》《···無聊了》《有趣的睡衣晚會》。念《實用文摘》里邊有一首詩《頑皮的冬天》“冬天喜歡聽小鳥|在枝頭上叫，小鳥就叫---小鳥不叫，怕把鳥嘴凍掉！”念到把鳥嘴凍掉那句，她開心地咯咯笑起來了，一直又讓把這一段念了好幾遍，一念到那就笑個不停。能給她帶來快樂就好。領(lǐng)到了一份超市的海報，因為要過年了嗎，所以是很傳統(tǒng)的娃娃賀歲的圖案畫著四個小孩。她看著說“媽媽，這里有四個兒子呢”呵呵，繪本《六個兒子》就是這種傳統(tǒng)的人物畫法和圖案?，她看著很相似吧。
31日昨天（30日）下午去了趟圖批，買了嘟嘟熊和幼兒畫報兩套過刊。路過那家店又淘到了《布娃娃過橋》和《巖石上的小蝌蚪》兩本原創(chuàng)圖畫書一本《侏儒怪》經(jīng)典童話貼紙書?；丶乙院蠛屯砩暇驮谧x這些了。
讀《巖石上的小蝌蚪》心里有淡淡的遺憾。那個小男孩把小蝌蚪捉來放在巖石上的水洼里要回家去取玻璃瓶，可是卻把它們忘記了，小蝌蚪就那么等啊等，怕他找不到他們傷心，幾次離開的機會都放棄了，最后水被曬干了，小蝌蚪變成了黑點。嘟嘟熊這次是2012年的，一直再沒買過，覺得對孩子有些小了呢，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在改成了0到7歲。就拿了一套的。內(nèi)容很好，她尤其喜歡里邊的立體插頁和里邊的偵探卡玩法。幼兒畫報卻覺得越來越不及以前了，不過她喜歡紅袋鼠悠悠他們，也就一直不間斷的在淘些過刊給她讀了。《侏儒怪》那本是順手從處理的書里撿的，因為看是貼紙書才兩元就想著讓她貼著玩吧，回家發(fā)現(xiàn)居然是海豚傳媒出的一套里的一本，質(zhì)量，畫面，故事特別好呢。
31日今天白天書目如下：《侏儒怪》經(jīng)典童話貼紙書兩遍。2元錢淘來的書她也還蠻喜歡的，看來名社的書還真不一般呢?！恫灰S便親我》《不要隨便摸我》《月光男孩》《看我看我》這幾本書是某次出去在兒童公園內(nèi)偶遇一處理書的書攤，她自己挑的，也蠻喜歡的。晚上讀的小恐龍幼兒園有十多本吧，她把書按背面從1到28的順序整好，從第28本起倒著念的，呵呵。這套書從買回來也是翻來覆去念了N遍了?，F(xiàn)在她去選書一看她拿的弗洛格或者小恐龍我就頭疼。 明天就是下一個月的開始了。小妮每天多多少少都會讓讀點書，別管是雜志還是繪本，這成了她生活中不可缺的部分了。
2月2日1日白天把剩下的小恐龍幼兒園那幾本讀完了，晚上讀的《意林繪本》過刊，和幼兒畫報，嘟嘟熊過刊。還讀了一本原創(chuàng)圖畫書《大狗和小兔枕頭》。想有空把她這一月的閱讀做個總結(jié)的，但是她總要我多陪陪她，再多陪陪她。有時間再整理吧。
2月3日昨天2日讀的書目如下：原創(chuàng)圖畫書《蘿卜回來了》《小豬奴尼》幼兒畫報兩本《小男生小豆包》第一本
2013年1月份閱讀總結(jié)：這個因為剛開始 并沒有詳細的記錄書目，只大概記了套系，所以這個也就以套系為單位了。
閱讀次數(shù)較多的書依次為：
《小男生小豆包》
貝貝熊系列
弗洛格系列
小恐龍幼兒園系列
親親繪本
中國原創(chuàng)圖畫書系列
小蜜蜂的禮物系列
讓路給小鴨子
三個怪物
這個月共閱讀27套【含單本】書，比較驚喜的是開始慢慢接受字多的橋梁書。讀物里邊開始加進了一些兒童詩。買進的13本中國原創(chuàng)圖畫書是我最滿意的，她也非常喜歡。
還是最喜歡有情節(jié)的故事書，幼兒畫報和阿阿熊畫報作為閱讀的補充以后還會不定期購入。
我的困惑：多虧了每日在閱讀樓里的流水記錄，所以才清楚的看到了整個的閱讀進度和情況。這個月我試圖給孩子讀早就買的《中國神話繪本》那一套，可是她不接受說不喜歡那個畫面和故事。還有蘇斯的書，一拿出來連講都不讓講的（不是英文，是念中文）。怎么面對孩子對畫面的排斥感呢？
還有科普讀物也一直是我們的軟肋，故事性強的讀物太少了。
這么大的孩子好像也不太喜歡那些場景類非情節(jié)的書了，斯凱瑞那一套只喜歡故事那一本。大童的閱讀要怎么進行呢？一直這么進展不前繼續(xù)看低幼的繪本嗎？
還是我太心急了呢？多希望能有所借鑒啊。（未完待續(xù)）
以上是2013年一月份的記錄，整理于2020年6月7日
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