2021年對我來說是個特別的年份，我不單堅持練了100天鋼筆字。（詳見 練字100天之收獲）盤桓心愿單數(shù)年的“練習(xí)書法”一項，終于可以打個勾√了。練毛筆字的念頭，大概出現(xiàn)在2018年，開始學(xué)習(xí)繪畫之后。我是一個理論派，凡事理論先行，做什么都離不開書。2018年年中，買了幾本關(guān)于書法的書：記得那年暑假陪力力上游泳課時，我就坐在旁邊如饑似渴地讀《書法美學(xué)》，愣是把300余頁的書法美學(xué)理論給通讀了一遍。
讀書可以滿足好奇心，但是增長不了手上功夫。后來買了《嶧山刻石》字帖，練習(xí)了一段時間的篆書：因為沒有具體的目標和計劃，興趣轉(zhuǎn)移或者一忙起來，就不了了之了。所以，這次的“小楷研習(xí)100天”，算是我真正的書法入門之旅，收獲還是蠻大的。我想這首先要歸功于“100天”計劃的學(xué)習(xí)機制：每天都需要動手寫，天天都需要打卡。趁早行動的“小楷研習(xí)100天”，可以算是一個很好的書法入門系統(tǒng)課。每天的內(nèi)容包括“文化常識+技法講解”，每天都要看視頻、動筆練習(xí)、拍照打卡。技法部分，前30天是筆畫，接著是40天的結(jié)構(gòu)和單個字的練習(xí)，后30天是章法與作品，臨帖練習(xí)。文化課部分，涉及書法歷史、著名書法家和字帖等。最后幾節(jié)介紹學(xué)習(xí)篆隸楷行草的入門字帖，并示范寫法。動手練過一段時間之后再聽這些，確實是不一樣的感悟。
因為畫過幾年水彩畫，我已經(jīng)可以輕松駕馭毛筆，所以入起門來還是比較輕松的。
另外，經(jīng)過前面“硬筆行楷100天”的訓(xùn)練，我對楷書筆畫也有了一定了解，算是有一點基礎(chǔ)了。
但是，軟筆還是有它自己的特色。而且不同于篆書，小楷的每一個筆畫都有粗細變化，沒有那么容易掌握。練習(xí)了一個多月，第35天，我對于筆畫的粗細控制才開始有感覺。
第44天，寫的時候發(fā)現(xiàn)有精力顧及筆畫的輕重緩急了。
最后十多天，每天都要寫整首的落花詩，以積累量變。寫起來還是蠻愉快的。記得當(dāng)初練硬筆行楷，即使到最后幾天，寫幾行詩對我來說也很難，因為每個字都需要一個筆畫一個筆畫慢慢看，常有顧此失彼的感覺，而現(xiàn)在讀帖、臨帖，寫起來從容多了。這就是進步吧。另一方面，100天硬筆行楷練完，對我日常寫字沒有產(chǎn)生明顯的影響。練了一段時間的毛筆字之后，我日常提筆開始注意筆畫了。不過我覺得這不單單是因為練了毛筆，而是兩個100天持續(xù)積累的效果使然。
當(dāng)然，問題一直是存在的。這個100天，深刻體會到“眼到不一定手到”。很多筆畫的粗細轉(zhuǎn)折變化，眼睛看得到，卻不一定寫得出。經(jīng)常在寫出來那一刻就知道哪里有問題。
想要“眼到手到”，真的還需要大量的、持之以恒的練習(xí)。我這人有點懶，一般會買課程配套的工具包。小楷工具包299元，包括了筆墨硯臺、毛氈、字帖和練習(xí)紙。毛氈很豪華，但是鋪開太大了，我沒有用，用的是以前的A3舊毛氈。
日課紙2份，100張，我剛好用了一半。
墨用了小半瓶。
毛筆倒是用了三支。工具包里的毛筆在用了三十幾天后就分叉了，又買了兩支，一支和配套一樣的紫毫小楷毛筆，26元，也是用了三十多天就遭遇分叉的命運。另一支是輟英小楷，稍貴一些，筆毛更軟，用到了課程結(jié)束。《落花詩》字帖，后期有用到，不過課件里也有電子版。所以，如果不想這么浪費，可以不買配套工具包，直接去“大凝書房”TB店買基本的筆墨紙就可以開工了。
在寫這篇回顧的過程中，我翻出了往年的書法家當(dāng)。
從練習(xí)紙、水寫布到字帖都有，還收藏了好幾本娃的書法教材：
力力和騰騰，在小學(xué)和初中階段都有書法課。經(jīng)過100天的實踐，我終于認識到，學(xué)校的書法課，基本也就是起個培養(yǎng)興趣的作用，讓娃見識一下我們的傳統(tǒng)文化。
真的想要入門，或者說打個書法基礎(chǔ)，還是要家長來，督促練習(xí)或者安排個書法班。因為假如沒有足夠數(shù)量的練習(xí)，見識再多也是然并卵……
想改變？不妨從整理開始……
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