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[前言]

    我班吳秉峰小朋友在此次期末考試中獲得了三門學(xué)科的免考資格，實(shí)屬不易。要知道，免考名額十分稀少，要求學(xué)生平時(shí)每一次單元練習(xí)的平均分達(dá)到班級(jí)前三或年級(jí)前20，以及學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)優(yōu)秀。全年級(jí)僅2名學(xué)生獲此榮譽(yù)。

    我特地邀請(qǐng)了吳秉峰媽媽來為班級(jí)做了一次分享活動(dòng)，以下是她的演講實(shí)錄，感謝吳秉峰媽媽的無私分享！希望對(duì)大家有所裨益。

家長們，

大家晚上好!我是吳秉峰媽媽。

前幾天李老師提議讓我分享下教育經(jīng)驗(yàn)，實(shí)話講我有點(diǎn)忐忑的，班里很多家長在孩子成長教育中涉取的經(jīng)驗(yàn)比我多得多。秉秉這學(xué)期三門學(xué)科拿到免考資格，主要還是靠秉秉自己平時(shí)努力得來的，也要感謝老師們的辛勤付出，感謝她們對(duì)孩子嚴(yán)格的要求，細(xì)致的關(guān)懷，默默無私地忘我奉獻(xiàn)，我感覺我們班的老師是最優(yōu)秀的老師，我們班的孩子也是最幸運(yùn)的學(xué)生。

把孩子教育好，我們不僅要關(guān)注孩子的成績，還要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)情緒，生活習(xí)慣等。這就需要學(xué)校，家長和老師協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。

我們沒有和老人同住，平時(shí)生活鎖事都是我和秉秉爸爸一起做，秉秉也會(huì)來幫忙，比如給家里吸吸塵，喂喂貓等。秉秉的學(xué)習(xí)主要由我負(fù)責(zé)，爸爸負(fù)責(zé)體育娛樂，我倆分工不同，但育兒的理念和目標(biāo)是一致的，我們不求孩子大富大貴，但求他平安健康，善良豁達(dá)，有擔(dān)當(dāng)，長大能有養(yǎng)活自己和老婆孩子的本事，不啃老。

記得秉剛上學(xué)時(shí)，家里也上演過雞飛狗跳的場(chǎng)面，孩子寫作業(yè)磨蹭，小動(dòng)作多，我就不停地催、嘮叨，孩子就會(huì)很煩躁，寫作業(yè)就更慢了，效率根本上不去。現(xiàn)在回想起那時(shí)的我是太過焦慮，把這樣的焦慮又轉(zhuǎn)移給了孩子。后來開始向朋友取經(jīng)，意識(shí)到了低年級(jí)應(yīng)該把重心放在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣上，不能把成績看得太重。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己陪讀時(shí)不急躁了，孩子的情緒也穩(wěn)定了，寫作業(yè)的效率也就高了。說了那么多就是想告訴大家，教育孩子時(shí)要注意不要用命令式的語氣，孩子煩躁時(shí)，你一定不能急躁，多點(diǎn)耐心，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，教育的方法有許多種就要看哪種適合自己的孩子。

1.  學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)

大家都知道，主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)的效果差別是很大的，所以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的，當(dāng)然其中的過程也是非常辛苦的，但我是始終認(rèn)為現(xiàn)在的辛苦是為了以后的不辛苦，我認(rèn)為孩子都是有學(xué)習(xí)的天性，引導(dǎo)得當(dāng)?shù)脑?，是不?huì)對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸情緒的，所以興趣培養(yǎng)的核心就是引導(dǎo)。

大部分周末的早上，秉秉都早于我們起床，一個(gè)人安靜地坐在客廳墊子上看書，他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣異常的濃厚。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我們實(shí)際"費(fèi)盡心機(jī)"，有很多時(shí)候我為了引導(dǎo)他讀自然科學(xué)類的書，連著幾天跟他講有趣的自然現(xiàn)象，當(dāng)他胃口吊起來的時(shí)候，幾本相關(guān)的書就擺在桌子上了。發(fā)現(xiàn)他愛讀詼諧有趣的漫畫，就買了2本漫畫版的英語單詞書和英語語法書，他在看漫畫同時(shí)，順便把單詞和語法也一并鞏固了。前段時(shí)間發(fā)現(xiàn)秉情緒管理出現(xiàn)問題時(shí),我買了一套《寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書》,陪他一起讀,在親子閱讀期間提醒他要學(xué)會(huì)管理自己的情緒。但是，我們從不給孩子壓力,一切都是自然狀態(tài)下發(fā)生的，也很少去逼著他去讀，但創(chuàng)造一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

2.  學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，經(jīng)常敲敲木魚。

態(tài)度認(rèn)真是第一重要的！只要也只有當(dāng)孩子真正愿意學(xué)的時(shí)候，他才有可能獲得令人滿意的成績。這就像吃飯和輸液，最終進(jìn)入體內(nèi)的都是營養(yǎng)，可是一個(gè)靠輸液維持生命的人健康不了，因?yàn)樗奈辗绞教粍?dòng)。

每個(gè)孩子不一樣，但不管怎樣，學(xué)習(xí)態(tài)度必須要端正，培養(yǎng)孩子要有認(rèn)真的態(tài)度，不管學(xué)習(xí)還是別的方面，只有態(tài)度認(rèn)真了，才能事半功倍。前段時(shí)間班級(jí)背誦比賽，秉秉回來跟我們說他準(zhǔn)備背《出師表》，大家都知道，《出師表》很長一段，文字又拗口，不完全理解文中意識(shí)，背誦起來是有相當(dāng)大難度的。在元旦出游的車上，他一邊聽音頻，一邊在看原文解釋，反復(fù)背誦，磕磕巴巴的，背出了大概，但很不熟練，后來我們勸他改背了瑯瑯上口的《木蘭詩》。在班級(jí)背誦比賽結(jié)束后，秉回來跟我們說他沒拿到獎(jiǎng)，但下學(xué)期他一定會(huì)的，因?yàn)椤冻鰩煴怼肥撬拿孛芪淦?，他?huì)背熟它參加下次比賽，秉秉對(duì)待學(xué)習(xí)就是這么的認(rèn)真。

3.  時(shí)間的管理

說到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的計(jì)劃性必不可少，這就涉及到對(duì)時(shí)間的管理。一開始的時(shí)候做作業(yè)的時(shí)候也手忙腳亂，不知道什么時(shí)候該做什么事，沒有合理的規(guī)劃。剛開始的時(shí)候我?guī)退麑懽鳂I(yè)、娛樂、看書等時(shí)間列計(jì)劃表，后來發(fā)現(xiàn)太過詳細(xì)根本無法實(shí)施，后來改成列主要項(xiàng)目，經(jīng)過一段時(shí)間調(diào)整適應(yīng)，現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了，知道放學(xué)到家先做校內(nèi)作業(yè)，再做家庭作業(yè)，并能高效的完成。

秉秉每天時(shí)間計(jì)劃表大致如下：

孩子正在生長發(fā)育階段，身體健康很重要，所以生活要規(guī)律，保證足夠的睡眠時(shí)間才能保證第二天的學(xué)習(xí)。秉秉一般9點(diǎn)上床，上床前他都會(huì)去書柜找本書，躺在床上看差不多20分鐘，然后打開傾聽者，聽故事，反復(fù)在聽的有凱叔西游記，三國演義，易中天的品三國。

時(shí)間管理上還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的碎片化，當(dāng)前的社會(huì)生活節(jié)奏很快，很多時(shí)候并不是能拿出大段的時(shí)間去學(xué)習(xí)，這時(shí)就要注意碎片化的學(xué)習(xí)。一個(gè)小訣竅就是"書不離手"，出門隨手帶本書，去吃飯、排隊(duì)等待的時(shí)候可以看會(huì)書，外出車上無聊的時(shí)候可以看書或聽英語繪本磨耳朵，讓碎片化學(xué)習(xí)成為常態(tài)。

4.  關(guān)于課內(nèi)學(xué)習(xí)，我們對(duì)秉秉的要求是：今日事今日畢，每天校內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容都必須全部弄懂！

    李老師對(duì)于語文教學(xué)非常有想法，我們班還有拓展的古詩詞教學(xué)，這都讓孩子受益匪淺。想要語文好，就是要閱讀，大量的閱讀，書的選擇面可以雜些，最好涵蓋文學(xué)類、自然科學(xué)、醫(yī)學(xué)、歷史、哲學(xué)、數(shù)學(xué)等等吧，我會(huì)有意識(shí)的去選擇孩子能讀懂又愿意去讀的書，把知識(shí)性和趣味性結(jié)合在一起，李老師每學(xué)期推薦的書單很有針對(duì)性，可以照著李老師的書單買。我不強(qiáng)制孩子讀完就復(fù)述呀什么的，讀完就讀完了，沒有任何附加條件，秉秉的看書的行為就當(dāng)是娛樂放松，因?yàn)樗窍矚g讀才去讀的，這樣不會(huì)讓孩子覺得讀書是為了完成任務(wù)一樣。

    閱讀量大，短期內(nèi)效果不一定很明顯，語言的素養(yǎng)長期積累的過程，但隨著年齡的增長，對(duì)語言的理解和運(yùn)用、知識(shí)面的深度和廣度、內(nèi)心文化的積淀都會(huì)逐漸凸顯出來。秉秉就是一個(gè)很好的例子，記得二年級(jí)單元練習(xí)首次拿了個(gè)良好，看到試卷，我發(fā)現(xiàn)失分都在閱讀題上，最大的問題不是做閱讀題抓不到重點(diǎn)，而是回答的答句沒寫完整。應(yīng)該在文中找的反義詞卻寫了其他的詞。發(fā)現(xiàn)問題后我就跟秉秉分析了原因，告訴他做閱讀題不要害怕，閱讀題并不難，關(guān)鍵的是要靜下心來閱讀，閱讀題的答案在文中一般都能找到，只要你認(rèn)真去讀，找到閱讀題的關(guān)鍵字，也就找到答案了，找到答案后你可以先用筆劃下來，然后再將答句完整抄寫，不要一句話只抄到逗號(hào)就結(jié)束，這個(gè)方法你下次考試時(shí)可以試試看。秉秉聽進(jìn)了我的話，在以后的練習(xí)中他找到了做閱讀題的技巧，找到了關(guān)鍵字，閱讀題失分明顯變少。

    一年級(jí)時(shí)，秉秉的英語是三門主課中最弱的，秉秉有些發(fā)音分不清，又不愛大聲朗讀，繪本讀的少，導(dǎo)致詞匯量不大，太長的繪本他看不懂就不想去看，簡單的繪本又嫌棄太簡單，要他背嘛又背不出。我就引導(dǎo)他先聽錄音、跟讀，再看書理解找規(guī)律、再聽、再讀、最后再背，中間不告訴他中文意思，讓他自己去理解，去形成英語的思維。慢慢他找到了英語學(xué)習(xí)的竅門，成績有了明顯的提高。

    英語學(xué)習(xí)必須要多聽、多讀、多說、多背，多寫，英語學(xué)習(xí)就是一個(gè)重復(fù)的過程，但是英語也是最容易拉分的項(xiàng)，英語好不好，就看你花多少時(shí)間在上面。

    袁老師的教學(xué)方法我很喜歡，不像有些學(xué)校反復(fù)去做題，更多的是教給孩子學(xué)習(xí)發(fā)散思維、邏輯思維，理解數(shù)字之間變化真正的內(nèi)涵所在。

    我也會(huì)找些有趣的數(shù)學(xué)書和一些小視頻讓秉秉提前去了解下，讓植樹問題、和差倍、周期問題、幾何、面積體積等數(shù)學(xué)概念通過內(nèi)涵的解析變得通俗易懂，增強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

    秉秉之前對(duì)立體的幾何題概念不清，經(jīng)常錯(cuò)，數(shù)方塊的題，老是漏數(shù)背面被擋掉的方塊，為了解決這個(gè)難題，我特地網(wǎng)購了些1：1的小木塊，在做類似的題目時(shí)，讓秉先自己用木塊搭建，自己去找到規(guī)律，有了動(dòng)手實(shí)踐的過程，他再做類似題就有了全面的認(rèn)識(shí)，基本不會(huì)錯(cuò)。  

    關(guān)于教輔習(xí)題：在保證校內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容都吃透，校內(nèi)作業(yè)（書面作業(yè)+口頭作業(yè)+預(yù)習(xí)作業(yè)）完成后，個(gè)人覺得還是有必要去刷刷題的。刷題的目的是為了更好地復(fù)習(xí)鞏固，秉秉的家庭作業(yè)一般如下：

語文：

  《教材全練》，每篇課文結(jié)束后做相應(yīng)的課文配套練習(xí)，秉每次25分鐘可以做完。

    之前也買過很多類型的教輔，一課一練感覺太簡單，幫助不太。交大之星偏重閱讀，基礎(chǔ)的練習(xí)少。教材全練個(gè)人覺得最適合，難度適中做為課后鞏固最好。

數(shù)學(xué)：

計(jì)算小超市每天2頁（每天10分鐘）
奧數(shù)精講（每周五做），每次大概做10道題，大約花費(fèi)30分鐘。不是全做，是有選擇性的做，我覺得奧精做A卷和B卷就可以了（C卷難度大，有能力的娃可以選做），做之前先看前面的知識(shí)點(diǎn)和例題，做完如有錯(cuò)題要把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題集上，分析錯(cuò)誤原因。

英語：

    全新聽力（每天1課），全新閱讀（每天1篇）（每天30分鐘）  

    英語就是需要每天輸入和輸出，所以堅(jiān)持做很重要。

5.  關(guān)于課外培優(yōu)

課外培優(yōu)課的前提是一定要先保證孩子校內(nèi)功課全部搞定，學(xué)有余力的孩子。課外培優(yōu)是錦上添花的。現(xiàn)在外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)很多，選擇也多。通常報(bào)班前我都考慮下路程（時(shí)間成本），上課時(shí)間（周一到周四晚上一般不考慮），機(jī)構(gòu)是否規(guī)范，報(bào)班前我都會(huì)跟秉先去試聽，看看課程設(shè)置，課程難度是否適合他，秉秉有興趣的課程我才會(huì)報(bào)名。其實(shí)校外補(bǔ)充的課程也是蠻花時(shí)間的，每次課后也需要花一定的時(shí)間去幫助孩子消化鞏固的，所以課外培優(yōu)要謹(jǐn)慎選擇。

我家課外的課是周六下午學(xué)而思數(shù)學(xué)和英語課，周日下午是大語文，一般語文課結(jié)束后，爸爸帶秉秉去游泳，現(xiàn)在孩子運(yùn)動(dòng)少，每周必須保證有一次游泳。

6.  關(guān)于游戲

玩游戲是孩子們的天性，其實(shí)大人也一樣，所以壓制孩子玩游戲是違反人性的，據(jù)我觀察家長越限制的孩子好奇心越重。秉也愛玩手機(jī)游戲，從保衛(wèi)蘿卜，到植物大戰(zhàn)僵尸，到吃雞，還給我講如何戰(zhàn)斗。對(duì)于游戲個(gè)人覺得“堵不如疏”關(guān)鍵是要把握好度，跟孩子一起制定上網(wǎng)的規(guī)則，將可以上網(wǎng)的時(shí)間安排好，上網(wǎng)可以做的事也提前約定好，在學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后，可以玩一會(huì)，其實(shí)也是放松心情的一種方法。自從參加學(xué)?！俺绦騿T”的拓展課后，秉的興趣已經(jīng)從原來的玩游戲上升到自己動(dòng)手制作游戲，我又給他買了些DK Scratch書，他現(xiàn)在空余時(shí)間就對(duì)照著書自己在創(chuàng)建游戲。

7.  尊重孩子、獎(jiǎng)罰分明、言而有信

這點(diǎn)也很重要，做家長的要說到做到，不要輕易承諾，定好的規(guī)矩不能輕易破。多鼓勵(lì)，尊重孩子的意愿，涉及孩子的問題，要征得孩子的同意，讓孩子與父母可像朋友一樣交流。 獎(jiǎng)勵(lì)，是為了鼓勵(lì)他們好的行為，是對(duì)他們做出的優(yōu)秀成績的肯定；懲罰，是為了告訴他們哪里做得不對(duì)，得改正。有獎(jiǎng)有罰，獎(jiǎng)罰分明，才能讓他們心服口服。    

秉秉不是最聰明的孩子，但是他很努力，雖然是男孩，性恪卻有點(diǎn)內(nèi)向，身上也還存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，不有許多地方有待改進(jìn)。有時(shí)候我在想，“教”這個(gè)字都有點(diǎn)承受不起，很多自己都做不好的事怎么能去教孩子呢，我反倒從秉秉身上學(xué)到了不少的東西，我認(rèn)為最好的教育就是和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，陪著孩子一起長大。學(xué)習(xí)是日積月累的過程，不可能一蹴而就，也不可能無疾而終，放棄努力就會(huì)落于人后，讓我們一起加油!