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你看到的不一定是你看到的

新用戶2290u2xN >《待分類》

2023.10.01 廣東

關(guān)注

我們先看一則隨筆內(nèi)容：

黃某某同學(xué)看到，欲要搶。他一個飛步，奔上講臺，欲要和白老師搶。白老師反應(yīng)快，一下子就沖出教室。黃某某也沖了上去。就這樣，黃某某同學(xué)拉著白老師的衣服，和白老師比起了賽跑。

雖然白老師已經(jīng)三十多歲，算是個準準中年人。但他絲毫不輸少年，依然比黃某某同學(xué)快。白老師那飛步，猶如正值十八歲的少年。我依稀看到了十八歲的老白，充滿了青春朝氣。

楊權(quán)民同學(xué)一看，立馬“教訓(xùn)”黃某某同學(xué)。楊權(quán)民經(jīng)常在黃某某犯錯時，單獨把他拉去廁所進行一頓“愛的教育”，每每這時，我們總會聽到廁所里傳來陣陣的“救命”聲！這就是我們快樂的校慶日。

其實當天事實的真相是這樣的：

那天是學(xué)校的校慶日，班級家委會給全班同學(xué)準備了麥當勞的雞腿。班上有45位同學(xué)，家長準備了55份，科任老師也有份的。

我剛給同學(xué)們發(fā)完雞腿，同學(xué)們準備開吃。這時，窗外走過幾位巡視的領(lǐng)導(dǎo)，坐在窗邊的一位同學(xué)看到后向我提議：“老師，我們這多余的雞腿可以給窗外走過的老師分享嗎？”我覺得這個提議很好，于是說：“那你可以拿出去給他們。”這位同學(xué)捧著幾盒出去了。坐在一旁的張旭見狀，非常激動，馬上站起來說：“老師，我也想去！”還不等我反應(yīng)過來，他把剩下的幾盒全拿起來，抱在懷里，沖出教室。

當時班上有2名同學(xué)去開會了，也沒有給他們剩下。我宣布同學(xué)們可以開始享受美味了，大家開心地吃了起來。

我開心地看著孩子們開心地吃著。

楊權(quán)民同學(xué)看到我沒有雞腿吃。馬上將他自己的那塊拿到講臺上讓我吃。我很感動，感動于楊權(quán)民的細心，我看了他那塊已經(jīng)被咬過一口的雞腿，笑著說：“謝謝哈，你自己吃，我不用。”楊權(quán)民繼續(xù)執(zhí)著地勸說：“老師，你不要嫌棄啊，這邊沒有咬，你咬這邊。”黃旭航見狀，也將他自己的雞腿拿到講臺給我吃。

楊權(quán)民將那塊雞腿往我嘴里塞過來，我看躲不了了，只好“逃”出教室。楊、黃二位同學(xué)追了出來，繞著教室外追了一大圈。無奈，單拳難敵二手，我最終還是被他們二人逮住了。只好各咬了一大口他們的雞腿。二人才得意洋洋地返回教室。

前面那篇隨筆是班上一位超級學(xué)霸的作品。當天的“雞腿事件”也有其他幾位同學(xué)記錄，內(nèi)容五花八門，距事實真相都還有一段距離。

其實在我們的日常生活中，總會碰到面對同一件事，不同當事人認識、看法、見解不同的情況。大家都覺得自己是事件的目擊者，一定是不會錯的。如果你和我的看法不一樣，那你是不是對我有什么意見？由此而想入非非，陷入煩惱，甚至對別人生出敵意來。到頭來卻發(fā)現(xiàn)是無中生有，自尋煩惱。

青年學(xué)子往往比較敏感，在和朋友相處上，在與別人的交往上，喜歡評判是非，喜歡聲張正義，喜歡臧否人物，喜歡逞一時之勇。往往操之過急，好心辦了壞事。

俗話說：耳聽是虛，眼見為實。事實上很多時候，眼見都不一定為實。也就是：你看到的并非是你看到的。

評價別人、給別人建議，最好要進行理性的分析，要考慮前因后果。別人的話，能否相信還得自己進行分析和洞察。處理事情之前，最好細心考察一番真假對錯。

我們一定要學(xué)會從別人的角度看待問題，多一分理解，多一份寬容，多一份求同存異。凡事不要輕易下結(jié)論，讓子彈飛一會兒。

你看到的不一定是真實的世界，但一定代表了你的境界。