一，漢字筆畫種類知多少？
漢字的筆畫到底有多少種？回答這個問題，首先要弄清楚：是毛筆字，還是硬筆字？是繁體字還是規(guī)范簡體字？是手寫體還是印刷體？是楷體還是宋體、黑體？
毛筆字、繁體字、手寫體，以顏真卿的楷體《勤禮碑》為例，“從8種基本筆畫衍化出來的筆畫約有50種左右”（見《<</span>中學(xué)生字帖>書法教學(xué)》第49頁），8種加上50種左右，就是60余種。
硬筆字、規(guī)范簡體字、印刷宋體或楷體，或者說，以《現(xiàn)代漢語通用字表》為例，“漢字筆畫種類有31種，從字體看，楷體、仿宋體的筆畫種類有31種，宋體、黑體沒有臥鉤，筆畫種類只有30種?！保ㄒ姟冬F(xiàn)代漢字學(xué)》第206頁，馬顯彬著，2013年9月第1版，暨南大學(xué)出版社）
其實，這個答案只是一家之言。
就是這本專著中，披露了對此問題眾說紛紜，莫衷一是的現(xiàn)狀。其中的《筆畫收集情況統(tǒng)計表》，顯示出7種現(xiàn)代漢語專著、人教版小語第1冊的《筆畫名稱表》和《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》的《漢字筆畫名稱表》等9種論著收錄筆畫的數(shù)目分別為：35、33、32、32、31、35、28、31，其中數(shù)目相同的，筆畫并不完全相同。
筆者對其它版小語課本、另一些漢字字典和數(shù)種硬筆“規(guī)范楷書”字帖的調(diào)查統(tǒng)計，有關(guān)的數(shù)目尚有：16、17、19、21、23、25、36、40等等，其中，某著名書家編寫的十多種字帖，收錄的筆畫種類數(shù)竟幾乎無一雷同。1997年國家語言文字應(yīng)用研究所費錦昌先生指出：“現(xiàn)代漢字筆畫的分類至今還不統(tǒng)一。”2001年，北京大學(xué)蘇培成先生也同樣指出：“學(xué)者們的看法不完全一致，分出來的類多少也不一樣。”
二，筆畫分類：宜粗？宜細？
筆畫分類，究竟有什么用？
對專家學(xué)者來說，這是他們的工作：學(xué)術(shù)研究。至于分類粗些或細些，只表明他們的筆畫分類標準、依據(jù)、理念各不相同，不妨各持一家，與漢字的具體書寫關(guān)系不大。字寫得好的人，也可能不清楚筆畫應(yīng)分多少類，某種筆畫的規(guī)范名稱是什么。
對廣大中小學(xué)教師來說，恰當?shù)墓P畫分類，方便于寫字教學(xué)。長期以來的“筆畫分類無定數(shù)，筆畫名稱不統(tǒng)一”的亂象，直接受到負面影響的是中小學(xué)的寫字教學(xué)和對外的漢字教育。
簡單問題復(fù)雜化，可能不好；復(fù)雜問題簡單化，有時也未必有益。還是應(yīng)該具體問題具體對待。筆者以為，筆畫分類過粗或過細都不利于寫字教學(xué)。
《現(xiàn)代漢字學(xué)》作者對前述的《筆畫收錄情況統(tǒng)計表》進行了認真對比分析，指出：9種論著都收錄的筆畫23種，存在分歧的筆畫19種，作者從中得出“漢字筆畫31種”的結(jié)論，其理論根據(jù)是：“筆畫差異度是判斷筆畫種類的重要標準，筆畫之間視覺差異必須明顯，差異度必須大，差異度不大不能單獨立類。”“因此，長橫與短橫合并為橫，長豎、短豎與懸針豎合并為豎，平撇、斜撇與豎撇合并為撇，斜捺與平捺合并為捺，短點、長點與左點合并為點”“可以將豎彎歸并到豎折，橫豎彎歸并到橫豎折”。
作者還提出了“筆畫變體”的概念，說“短點、長點、左點就可以看成是點筆的3種筆畫變體，應(yīng)該歸納為一種筆畫而不是3種筆畫”。
那么，還教不教左點、長點、豎彎、平撇、豎撇、平捺……這些“筆畫變體”呢？怎么教？說不說出它們原來的名稱呢？總不能都稱為“某筆畫的筆畫變體”吧。
如教“朵”字，就稱“撇的筆畫變體”（不稱豎撇）、“折的筆畫變體”（不稱橫折彎）、橫（不稱長橫）、豎（不稱垂露豎）、撇（不稱斜撇）、捺（不稱斜捺），這樣講解合適嗎？古人云：名不正則言不順。各種“筆畫變體”沒有個獨立的、規(guī)范的名字，教學(xué)的語言就難以清楚、順暢！
筆者以為，被稱為“筆畫變體”的還是有個正經(jīng)名字好?？梢浴耙还P兩制”嘛。學(xué)術(shù)專著中把它們都稱為“某筆畫變體”，小學(xué)生寫字教材的“漢字筆畫表”中仍稱它們的原名：平撇、豎撇、橫折彎、短橫、斜豎……（見附表）
這樣就可以各得其所了。
寫字教學(xué)常用“比較法”。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，要求認真比較筆畫間的差異，準確看出其細微差別，這樣才能臨寫出范字中相似筆畫的長短、曲直、正斜、角度大小等方面的變化、區(qū)別。這叫做“七分看、三分寫”、“眼功第一”。
也許，專家學(xué)者擔心，筆畫分類細、種類多、名稱多，學(xué)生記不住，其實這是多慮。小學(xué)生記憶力強，我教了學(xué)前班孩子“千”字的平撇，后來教“我”字，我問這字第一筆是什么撇，孩子脫口而出“平撇”。再說，學(xué)生不能全記住筆畫名稱也沒關(guān)系，把筆畫寫準確是目的，教師介紹筆畫名稱，只是手段之一，不必強記硬背，不必考試。
三，著眼于寫字教學(xué)
《現(xiàn)代漢字學(xué)》作者認為：楷體筆畫有31種，宋體30種，這是專家學(xué)者在學(xué)術(shù)上的一家之言，我們熱情歡迎作者參與百家爭鳴。
筆者作為一名普通語文教師，教寫字是份內(nèi)之事，根據(jù)自己多年的寫字教學(xué)實踐，對漢字筆畫分類問題提出幾點淺見，歡迎專家學(xué)者和廣大讀者批評指正。
1，社會現(xiàn)實中存在的，特別是較為通行的每一種漢字筆畫，都是廣大民眾尤其是書法家、書法寫字教師通過書寫和書寫教學(xué)實踐創(chuàng)造出來的勞動成果。大多數(shù)筆畫單獨立類是寫字教學(xué)的需要，是合理的。作者轉(zhuǎn)引的40多種筆畫，只有一種不應(yīng)單獨列為一畫，即“億”中的“乙”，完全可以與“九”字的第二筆合并稱為“橫折彎鉤”，因為二者在宋體中差異度大，而在楷體中差異度?。〞械摹肮P畫種類表”是宋體）。在所見到的字典和書法家書寫的字帖中也都是這樣處理的。
2，所見到的漢字筆畫表中從未涉及的“走之底”的第二筆，目前的字典、字帖都是把它與“及”字第二筆、“建字旁”第一筆稱為“橫折折撇”。筆者通過仔細觀察，總覺得名不副實，稱為“橫折彎撇”才名實相副。
3，小學(xué)中低年級語文課本的課文和生字表均采用印刷楷體，學(xué)生寫字啟蒙教育也是以生字表的字為范字，因此，字典、字帖的“漢字筆畫名稱表”應(yīng)采用印刷楷體才更有益于寫字教學(xué)。
有的學(xué)生寫“雨字頭”的字，將“雨字頭”中的4點寫作4個短橫，可能就是看了宋體的筆畫表，受到了錯誤的影響所致。
4，現(xiàn)行漢字通過簡化、整理、統(tǒng)一筆形、統(tǒng)一讀音等大量繁難艱巨的規(guī)范化、標準化工作，已成為國際社會承認的規(guī)范化文字，但是漢字的筆畫種類及名稱仍處于混亂狀態(tài)（筆畫名稱的混亂眾所周知，恕不舉例），總不能以學(xué)術(shù)爭論，議而不決為由把這項重要工作長期地拖延下去，嚴重影響漢字基礎(chǔ)教育和對外漢字教育。建議國家語委、教育部把這一問題早日提到議事日程上來。
附表：筆者擬列的教學(xué)用《印刷楷體筆畫名稱表》
印刷楷體筆畫名稱表（教學(xué)用）
筆畫名稱
例字中含筆畫
筆畫名稱
例字中含筆畫
長橫
一、二
橫折提
語、微
短橫
三、上
橫折
田、國
斜橫
七
豎折
山、區(qū)、車
懸針豎
十、豐
撇折（提）
云、鄉(xiāng)
垂露豎
下、個
撇折（點）
女、巡
短豎
工、口
橫折折
凹
斜豎
五、丑
橫折折折
凸
斜點
主、羊
豎折折
鼎
左點
小、心
豎彎
四、西
長點
不、風(fēng)
橫折彎
朵、沒
平撇
千、手
橫鉤
買、寶
短撇
牛、生
豎鉤
丁、小
斜撇
人，在
彎鉤
手、家
豎撇
月、歸
斜鉤
成、武
豎彎撇
大、文
臥鉤
心、必
豎折撇
專
豎彎鉤
兒、己
橫撇
又，水
豎折折鉤
與、馬
橫折折撇
及、建
橫折鉤
月、力、也、方
橫折彎撇
進、這
橫折彎鉤
九、藝
斜捺
八、走
橫折斜鉤
飛、風(fēng)
平捺
之、還
橫折折折鉤
楊、秀
斜提
江、冰
橫撇彎鉤
隊、都
平提
蟲，如
合計
46種
豎提
以，長
