撫順三十九中在俗稱的'矸子'山上，所謂'矸子'，就是西露天礦煤層中間的巖石。經(jīng)過100多年的開采，撫順周邊有幾處龐大的'矸子'山。三十九中所在的'矸子'山在新?lián)釁^(qū)和望花區(qū)交界處，校舍是幾排平房，學(xué)生大部分是住在'矸子'山上的西露天礦和水泥廠的工人子弟，學(xué)校的師資一般。
1980年暑期，我?guī)煂．厴I(yè)時，曾被分配到三十九中。學(xué)校離家較遠(yuǎn)，從我住的南臺到三十九中需要坐兩段車，下車后再爬'矸子'山。有同學(xué)對我打趣地說，念完師專，結(jié)果是從'溝里'（南溝八中）來到'山上'。因為岳母家想為我調(diào)一所條件好一點(diǎn)的學(xué)校，畢業(yè)分配后，我一直沒去報到。由于沒有辦成，1981年春季開學(xué)我就又到三十九中上班了。
學(xué)校安排我教初三兩個班的語文課，并擔(dān)任其中一個班的班主任。在教學(xué)中，我努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心向老教師學(xué)習(xí)，很快成為語文組的教學(xué)骨干。當(dāng)時很多學(xué)生基礎(chǔ)差，不愛學(xué)習(xí)。在教學(xué)中我從學(xué)生的實際出發(fā)，側(cè)重字詞的講解，輔以文章所表達(dá)的主題和寫作技巧。
一天，學(xué)校教導(dǎo)處王主任來到我上課的教室，徑直坐在教室的后邊。那節(jié)課我講《岳陽樓記》，見到王主任來聽課，我便改變了原來的教學(xué)計劃，著力講解范仲淹寫此文的歷史背景，刻意從某個重點(diǎn)字詞入手，強(qiáng)調(diào)作者描寫洞庭湖'銜遠(yuǎn)山，吞長江'的浩蕩氣勢，從不同角度極力渲染洞庭湖陰晴天氣的變化，由此引發(fā)作者的感慨：由自然景物的變化聯(lián)想到身居官位如何對待黎民百姓，被貶謫后如何對待君主，從而得出'先天下之憂而憂，后天下之樂而樂'的那種'憂在前，樂在后'的崇高思想境界。課后王主任對我說：'王老師，你的課講得不錯，只是這些學(xué)生基礎(chǔ)太差，接受不了；你這樣的課最好給更高層次的學(xué)生講。'聽他說完，我不知他是在夸我，還是貶低我。
在接近期末的時候，學(xué)校為了提高升學(xué)率，把初三幾個班中的好學(xué)生集中到一起，利用下午自習(xí)時間給他們補(bǔ)課。學(xué)校安排我講語文，因為是正常教學(xué)任務(wù)之外的課，學(xué)校給上課的老師一點(diǎn)補(bǔ)課費(fèi)。這是我第一次拿到工資以外的薪酬，雖然一節(jié)課只有幾角錢，心情還是很愉快的。
學(xué)校沒有食堂，家遠(yuǎn)的教師都帶飯。冬天辦公室有站爐子，我有時候帶點(diǎn)大米和洗好、切好的菜，油鹽都放好；我利用課余時間，用飯盒在爐子上做飯和做菜，夏天就在學(xué)校的汽鍋里熱飯。
我在三十九中工作了半年，教了一個學(xué)期的課。就被岳母調(diào)離了。
1981年秋季開學(xué)，我到新?lián)釁^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校報到，該校承擔(dān)區(qū)屬小學(xué)干部培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、教學(xué)研究等工作。學(xué)校日常的主要業(yè)務(wù)是師訓(xùn)和教研，師訓(xùn)部主要是按照中等師范的培養(yǎng)目標(biāo)，對沒有受過正規(guī)中師教育的在職小學(xué)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使其達(dá)到中師畢業(yè)程度。師訓(xùn)部有十幾名教師，主要是語文、數(shù)學(xué)教師。教研部的工作是指導(dǎo)小學(xué)教師如何上好課；教研部有十幾名教研員，大多數(shù)是從各小學(xué)選拔出來的優(yōu)秀教師，教研員以語文、數(shù)學(xué)科為主，還有英語、思想品德、體育等學(xué)科。
由于'文革'影響，師范學(xué)校多年沒有正規(guī)畢業(yè)生。這期間，區(qū)內(nèi)小學(xué)'文革'前的師范畢業(yè)生有的退休，有的進(jìn)了中學(xué)，有的提拔為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。小學(xué)中'文革'前后正規(guī)中師畢業(yè)生很少，很多小學(xué)教師是'文革'期間畢業(yè)的中師工農(nóng)兵學(xué)員，還有一些是剛剛畢業(yè)的初中生。為了盡快扭轉(zhuǎn)小學(xué)師資不達(dá)標(biāo)的現(xiàn)狀，市區(qū)教育部門決定加大在職小學(xué)教師的培訓(xùn)力度。1982年秋季開學(xué)，教師進(jìn)修學(xué)校開辦了兩個兩年制中師脫產(chǎn)班，我承擔(dān)了兩個班的語文課，并擔(dān)任一個班的班主任。
這些小學(xué)教師年齡差距懸殊，有的教學(xué)經(jīng)驗豐富，基礎(chǔ)知識扎實；有的沒講過課，只有小學(xué)文化水平。在工作中，我經(jīng)常與部里的教師一起探討小學(xué)教育的特點(diǎn)；我還多次深入學(xué)校聽課，與小學(xué)教師交流，了解他們的需求。這些都有助于提高我教學(xué)的針對性。
1982年6月我考入了東北師范大學(xué)本科函授，暑假期間，師大要求我們到校參加半個月的面授，要同時開三門課程。進(jìn)修學(xué)校也在暑假安排對小學(xué)教師集中培訓(xùn)，連續(xù)一周，每天八節(jié)課。由于學(xué)校教師都有上課任務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我必須完成本次教學(xué)任務(wù)，然后再到長春參加面授。炎熱的夏季，我在新華一校連續(xù)上了七天課。上課時，我戴著套袖，每上完一節(jié)課渾身都是粉筆屑，大汗淋漓；長時間的講課，嗓子都啞了。上完課后，我立即趕到長春，參加后幾天的面授。由于晚去，《現(xiàn)代文學(xué)》課已經(jīng)講了一半了，其他兩科也沒聽著開頭。那段時間，由于過度勞累，我身體狀況很不好。10月份，學(xué)校組織脫產(chǎn)班學(xué)員到丹東聽課。我們坐夜車到達(dá)丹東，第三天上午聽課時，我腹部劇痛，在臨時治療無效的情況下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只好安排學(xué)員將我送回?fù)犴??；氐綋犴樈?jīng)診斷為急性闌尾炎。過了一段時間，我又患上甲亢，經(jīng)過幾個月的治療才痊愈?；技卓浩陂g，我的體重只有106斤。
我在進(jìn)修學(xué)校工作了三年半。1985年1月，我調(diào)入中共新?lián)釁^(qū)委黨校，具體負(fù)責(zé)當(dāng)年的招生工作。根據(jù)全省縣區(qū)黨校招生工作的統(tǒng)一安排，市委黨校派我參加全省縣區(qū)黨校中專學(xué)歷班招生的出題工作。
7月初，在風(fēng)光秀麗的海濱城市興城，來自全省部分縣區(qū)黨校的十幾名教師，由省委黨校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，開始了神圣而嚴(yán)肅的出題工作
試卷印出來之后，我們的任務(wù)就完成了。但距考試還有半個月的時間，我們出題人員不可以離開，只能在興城等待。于是我開始了我人生第一次的，半個月的享受生活：看電影，洗溫泉，登興城的北山，游覽興城的古城墻和城樓，看海上日出；我們還乘船近一個小時到菊花島游玩。我們住在興城市委黨校，伙食免費(fèi)，天天吃海鮮。我記得一次我吃了一個二斤重的蟹子，沒吃飯就飽了。在出題工作中，我嚴(yán)格遵守紀(jì)律，市委黨校負(fù)責(zé)培訓(xùn)的副處長來取試卷時，希望我提示作文題，我只說是記敘文，沒敢說題目。開始考試那天，我們出題人員才各自返程。
兩個脫產(chǎn)班秋季如期開學(xué)了，我擔(dān)任黨政干部班的班主任，并承擔(dān)兩個班的語文課。黨政干部班學(xué)員年齡差距大，文化基礎(chǔ)知識參差不齊。有的學(xué)員是區(qū)里部門領(lǐng)導(dǎo)的孩子，有的是基層單位的領(lǐng)導(dǎo)，有的是來混文憑的，有的是真想學(xué)點(diǎn)知識，有的學(xué)得不怎樣，還挑老師的毛病。對這些學(xué)員的管理和教學(xué)都有一定的難度。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分信任我，積極支持我的工作。在教學(xué)工作中，他們尊重我的意見；在招聘教師時，他們讓我負(fù)責(zé)專業(yè)知識考核，傾聽我的建議。幾年來，黨校給了我很多榮譽(yù)。
1985年首屆教師節(jié)，我還在興城出題時，學(xué)校就將唯一的市級優(yōu)秀教師的名額給了我。1985年秋季開學(xué)，學(xué)校任命我為基礎(chǔ)課教研室主任、校委會委員。1986年12月，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。這一年，我實現(xiàn)了三大喜事：入了黨，分了房，孩子進(jìn)了市里最好的幼兒園。
1988年我被評為講師，工資97元，相當(dāng)于市直部門副處級的工資標(biāo)準(zhǔn)。
由于工作關(guān)系，我接觸了新?lián)釁^(qū)領(lǐng)導(dǎo)，對區(qū)委各部門的職能有了初步的了解；我第一次走進(jìn)市委黨校、省委黨校，接觸了黨校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的一些中層干部；我第一次走進(jìn)撫順市委大院和遼寧省委大院，初步了解了省市委對黨校的領(lǐng)導(dǎo)情況。通過區(qū)委黨校這個窗口，我看到了更廣闊的發(fā)展舞臺，我見到了資歷和水平更高的領(lǐng)導(dǎo)，一種希冀和欲望也在我的心中孕育萌生了。
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