作者丨張永軍
來源丨張永軍講管理
ID | ZYJCOLLEGE
最近20多年，我一直在研究個人成長、管理者成長、企業(yè)指數(shù)級增長等課題。
在此過程中，我給數(shù)萬名創(chuàng)業(yè)者、管理者、MBA學員授過課，深度訪談和追蹤調(diào)研過上千人。
經(jīng)過研究，我發(fā)現(xiàn)那些具備出色創(chuàng)造力的高手，大都具備如下5種思維方式。
建設(shè)性思維
現(xiàn)在大家司空見慣的戶外電梯，它在最初誕生時，卻有一個有趣的故事。
圣地亞哥有一家名為“柯特大酒店”的老牌酒店，因為生意紅火，客流不斷增加，酒店需要改建新電梯。
老板花大價錢請來頂級的工程師和建筑師，兩位專家一致認為，電梯安裝時，酒店至少需要停業(yè)半年。
老板覺得停業(yè)半年代價太大了，但專家說：“我們干這一行這么久了，不可能有其他的方案?！?/p>
這時，一名清潔工剛好從旁邊經(jīng)過，他說：“我倒是有個辦法，直接在屋子外面另裝一部電梯，不就好了嗎？”
老板聽后，眼前一亮，兩位專家則羞愧地低下了頭。
哲學家阿圖爾·叔本華說：“世界上最大的監(jiān)獄，是人的思維意識。”
每個人都有“囚徒思維”，但程度不同。
擁有建設(shè)性思維的高手，會通過有意識的洞察力，去逐漸打破思維的“監(jiān)獄”，不斷創(chuàng)造出新的世界。
那些陷入封閉思維不可自拔的人，經(jīng)常有一些共有的特征：
一是擺老資格，比如“這件事你又沒干過，沒有資格發(fā)言”；
二是情感打壓，比如“我是為你好，你這么瞎想是大逆不道”；
三是畫地為牢，比如“這是我負責的領(lǐng)域，哪有你說話的份兒？”
其實，上述思維都有一個共同的特點，就是把自己和工作封閉起來，不允許有新人、新思想?yún)⑴c進來。
其實厲害的牛人，雖然對人對己也會很嚴格，但大多秉持“對人建設(shè)性思維，對事批判性思維”的態(tài)度，以解決問題為導向，從而能夠靈活而創(chuàng)新地克服困難，創(chuàng)造更大的價值。
成果化思維
想象一下，如果你被安排去建設(shè)一棟大樓，你會怎么做？
首先，你需要有明確的規(guī)劃思路，從而把大樓的藍圖規(guī)劃出來；
其次，你要把規(guī)劃細化為圖紙，再把建設(shè)工作逐層、逐段地進行分解；
最后，你才是去安排人員和資源，相互配合，從而順利完成建造工程。
從創(chuàng)新的角度來看，高手的創(chuàng)造力，很大程度上源自于“以終為始”，從未來的目標成果出發(fā)，逆向倒推至眼下的各種具體安排。
要知道任何創(chuàng)新性的工作，都有兩次創(chuàng)造過程：第一次是在大腦中創(chuàng)造性地規(guī)劃出藍圖，第二次是在實際中把藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實。
普通人工作時，大都是習慣于從已知條件，推出后續(xù)結(jié)果。在工作中過多地強調(diào)客觀條件，如果條件達不到，他就做不好工作。
而那些偉大的企業(yè)家或創(chuàng)新家，正如約瑟夫·熊彼特所講，往往具備一種特殊的“創(chuàng)造性破壞思維”，比如喬布斯、任正非。
他們只要樹立了目標，就會不顧手中短缺的資源，克服各種障礙一定要把事情做成，沒有條件去創(chuàng)造條件也要解決問題，從而打破落后的舊格局，創(chuàng)造出從未有過的新格局。
成長型思維
有這么一個故事。
一位攝影師常在海邊拍照，他發(fā)現(xiàn)有個漁夫每天捕獲很多魚，卻總把大魚扔回海里，只帶走一些小魚。
攝影師很奇怪，漁夫說自己家的鍋太小了，大魚無法下鍋。攝影師追問：“為何不換一個大點的鍋？”
漁夫說：“家里的鍋和灶是配套的，灶只有那么大，鍋大了就不能用了?！?/p>
攝影師建議新建一個灶，漁夫又說：“爐灶是爺爺留下的，即使有了新灶，我也不知道如何用?！?/p>
漁夫的這番話讓人目瞪口呆，一個人的思維一旦陷入固化，竟會變得如此狹隘。
思想家拉爾夫·愛默生說：“庸人之所以平庸，就是因為他們的思想過于固執(zhí)?！?/strong>
要知道，古人認為水不可能倒流，那是當時還沒有發(fā)明抽水機；現(xiàn)在我們認為太陽不可能從西邊出來，是因為人類還無法離開地球。
權(quán)威心理學家卡羅爾·德韋克，將人的思維模式分為兩種，即固定型思維和成長型思維。
擁有成長型思維的人，認為可以創(chuàng)造自己的人生；而固定型思維的人，則認為自己只能接受人生的支配。
成長型思維的人，認為通過努力，萬事萬物都可以有所改變；而固定型思維的人，把自己局限在狹小的領(lǐng)域，不敢跳出舒適區(qū)做創(chuàng)新的事。
正是這兩類不同的思維模式，經(jīng)常給人們帶來兩種完全不同的人生。
簡單化思維
很多人做事情，總是喜歡把工作搞得無比復雜。
比如要做一個PPT，很多人喜歡花里胡哨地做上幾百頁，好像這樣才顯得足夠用心。
但他們似乎忘記了，寫PPT到底是為了解決問題，還是為了讓自己顯得正在解決問題？
要是不信，你把以前做過的PPT全部找出來，在工作做完后回頭來看，是不是PPT里大部分的內(nèi)容都是沒用的？
這恰如《道德經(jīng)》所云：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”。
那些陷入一個行業(yè)或領(lǐng)域難以自拔的人，特別容易被經(jīng)驗和曾經(jīng)的成功蒙蔽雙眼，從而忘記了什么才是本質(zhì)。
普通人和高手最大的區(qū)別之一，就是“在做一件重要而艱難的事情時，是傾向于把簡單問題復雜化，還是把復雜問題簡單化”。
這并不是說人不要鉆研復雜的事物，不應(yīng)該去深度思考，而意味著高手在解決一件復雜問題時，都需要經(jīng)歷“從薄到厚，從厚到薄”的過程。
換句話說，“思考必須要系統(tǒng)，行動需要有焦點”。
如果你是一位管理者，你首先要系統(tǒng)思考各種要素，并得到整體解決方案，這是“由薄到厚”的輸入和思考加工過程；
而在思考之后，你需要有重點、有條理地講給別人聽，并做好簡化的計劃與安排，這是“由厚到薄”的輸出和落地過程。
切記，千萬不要把這兩個階段搞反了。
那你如何才能做到系統(tǒng)思考呢？
系統(tǒng)化思維
我們經(jīng)常聽說，只有看清事物的本質(zhì)、找到問題的根源，才能有效地解決問題。
著名教育學家約翰·杜威上小學時，夏天教室里的蚊子特別多。老師便組織大家滅蚊，各種工具輪番上陣，結(jié)果蚊子卻毫不見少。
有一天，小約翰帶來了把鐮刀，默默清除掉教室后面一片潮濕的雜草叢。不久后，蚊子竟然奇跡般地消失了。
原來他通過觀察發(fā)現(xiàn)，雜草叢才是蚊子的來源和藏身之所，只有把它們的生存源清掉，才能徹底消滅蚊子。
系統(tǒng)化思維，是指我們不能割裂地看問題，而要從全局著眼，不僅要看到事物的表象，還要看到它們背后的聯(lián)系。
這正如管理學大師彼得·圣吉所說：“所謂系統(tǒng)思考，就是需要整體地修煉，讓我們看見相互關(guān)聯(lián)而不是單一的事件，看見變化的形態(tài)，而不是轉(zhuǎn)瞬即逝的一幕?！?/p>
事實上，系統(tǒng)都由三部分組成，分別是個體（或稱為要素）、關(guān)聯(lián)和目標（或稱為功能）。進行系統(tǒng)思考時，三者缺一不可。
通常來講，要素的變化對系統(tǒng)影響最小，而關(guān)聯(lián)和目標發(fā)生變化，則會引起系統(tǒng)的劇變。
多數(shù)人都像上面故事中的老師、學生們一樣，眼中只有個體，卻看不透系統(tǒng)的目標和關(guān)聯(lián)，這是缺乏系統(tǒng)化思維的典型表現(xiàn)。
而真正的高手，善于通過感悟和歸納，在腦中建立起快速解決問題的“思考模型”，從而能在以后遇到相似的場景時，能在很短的時間內(nèi)快速看透本質(zhì)，高效地解決問題。
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