衡水中學(xué)的“學(xué)霸”張錫峰已被錄取，錄取學(xué)校終于揭曉了，不是之前說的保送清華，也不是傳言中的復(fù)旦，而是另一所985大學(xué)。

自從張錫峰因自己在演講中的“拱白菜”論火出圈后，大家對他的議論塵囂而上，在演講中，他言辭激烈、聲嘶力吼的模樣，深深地印在大家的腦海里，伴隨著高考、放榜、錄取，他的一舉一動都一直被密切關(guān)注著。

考前，大家關(guān)注他的狀態(tài)，有沒有被網(wǎng)絡(luò)的聲音影響；考后，大家關(guān)注他的成績，關(guān)注他究竟會上哪所大學(xué)，有人似乎已經(jīng)迫不及待地等著看他的“笑話”了。

各種傳言紛紛擾擾，有的說他已經(jīng)提前被清華錄取，參加高考是為了證明自己；有的說，他被復(fù)旦大學(xué)錄取，還調(diào)侃說，“上海的白菜怕了嗎？北京人民放心了”。

在這期間，我看到了很多大V對張錫峰的抨擊和妖魔化，也看到一些雖然看起來是在幫他說話，但是總感覺哪里不太對的某教授的發(fā)言。

不管大家怎么說，最終還是在高考成績上見真章。張錫峰考了多少分？又被哪個大學(xué)錄取了呢？

塵埃落定?，張錫峰沒有辜負(fù)自己的努力

張錫峰出圈后，我私下里也跟朋友討論過這事兒，但我沒有跟風(fēng)去批判、諷刺。

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”我不覺得他做了什么傷天害理的事兒，值得大家如此討伐。

我甚至還替這個孩子擔(dān)心，害怕他因?yàn)榻?jīng)受不住大家的言論，心態(tài)崩了，高考發(fā)揮失利怎么辦。高考時，我心里還替他捏了一把汗。

這種背負(fù)萬眾的目光參加考試的壓力，不是一般人能承受得起的。

好在，他沒辜負(fù)自己的努力，考出了674分的高分！今年河北的高考分?jǐn)?shù)線，理科是412分，重本線498分，張錫峰的成績超出了重本上線176分，雖然無緣清北，但很多985大學(xué)可以隨便選了！

最終，他被浙江大學(xué)工科實(shí)驗(yàn)班（信息）錄?。?/p>

張錫峰的演講，戳了誰的肺管子？

張錫峰的事情，伴隨他被浙大的錄取，應(yīng)該說是要告一段落了，我也想趁這個時候說說我心里的想法。

在一場演講中，張錫峰的出圈名句“我就是一只來自鄉(xiāng)下的土豬，也要立志拱了大城市的白菜”，把他推向了輿論的風(fēng)口。

那些抨擊和謾罵的詞兒，我就不截圖了，相信關(guān)注此事的人，多少都看到過。

我不知道這句話，戳到了哪些人的肺管子，讓這些人群起而攻之。

在當(dāng)時演講的氛圍下，我沒有覺得那句話哪里不對?；蛟S回頭想想，這個類比似有不妥，但也不至于被抨擊到體無完膚的境地。

子曰：“君子不以言舉人，不以人廢言?！?/strong>

不講前后語境，把這句話單拎出來，無下限抨擊，我是覺得有點(diǎn)過了。

在看這個視頻的時候，有一段鏡頭對準(zhǔn)了孩子的母親，我看到她在抹眼淚，我有共情到，相信看過完整視頻的朋友，多少能被他演講的內(nèi)容所感染。

看著這孩子在臺上，奮力地為自己的心聲吶喊，為衡中學(xué)子的夢想剖白，我也有一種熱淚盈眶的感覺。

他說：

反觀那些無故詆毀我們的人，你見過衡水中學(xué)高三凌晨5點(diǎn)半時的樣子嗎？

你以為我們每天天不亮就奔向操場，一邊奔跑一邊呼喊是為了什么？

是假裝嗎？是作秀嗎？我們是為了改命啊！

誰人沒有過年少，誰人沒有過輕狂，如果“喊出夢想”是一種恥辱，誰還能為努力奔跑拼搏，只為改變命運(yùn)的高考學(xué)子吶喊？

高考還能改變命運(yùn)嗎？

一直以來，中國兩大“高考工廠”備受爭議，很多人把衡中的人比做“考試機(jī)器”，他們說這樣的工廠“生產(chǎn)”出來的人才，不利于社會的發(fā)展。

在這種環(huán)境下培養(yǎng)出來的學(xué)霸，只知道考試、沖刺，還有這種“拱白菜”論調(diào)，太狹隘、太偏激。

那我想說，大家都知道“馬斯洛需求層次理論”吧？

五大需求中的尊重需求與自我實(shí)現(xiàn)，在哪呢？在金字塔尖尖呢！

那是一個人吃飽穿暖，富而有余，心有歸屬之后，才能去想、去實(shí)現(xiàn)的事兒。

有人含著金湯匙出生，所需所用一應(yīng)俱全，不用為了生計(jì)發(fā)愁，不用為了未來擔(dān)憂，自是有時間有能力去搞素質(zhì)教育、開闊眼界，從更多的角度看世界。

而對于普通家庭以及偏遠(yuǎn)山區(qū)貧困家庭的孩子來說，他向上的通路就那么一條，他眼前的世界就那么一座山，他必須努力努力再努力，翻過這座大山，才有機(jī)會看到更廣闊的的世界，才有機(jī)會去長那些大V所說的“眼界”。

“彼之蜜糖，汝之砒霜”，或許高考已經(jīng)不是某些人唯一的選擇了，但對于需要高考的人來說，這是他們的最優(yōu)選擇。

所以，他們?yōu)榇斯伦⒁粩S、挑燈夜讀，慷慨激昂、為了改變命運(yùn)而拼盡全力。

占盡社會優(yōu)勢資源的人，憑什么抨擊別人的夢想呢？

高考最大的意義

張錫峰因?yàn)橐粓鰹楹庵袑W(xué)子辯駁的演講，走進(jìn)大家的視野，又因?yàn)樗囊痪湓?，加劇了人們對衡中的討論和偏見?/p>

那些“高考工廠”“高考機(jī)器”的說法，說起來還是有些夸大了。即便不在衡中，其他中學(xué)的高考備戰(zhàn)也沒輕松多少。

衡中，只不過是眾多為高考備戰(zhàn)的高級中學(xué)的縮影。

作為普及基礎(chǔ)教育，公平選拔人才的高中教學(xué)，它的目的就是能讓普通家庭或偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，不必考慮琴棋書畫，不必考慮人文素養(yǎng)，只需要掌握最基本的理論知識，就有機(jī)會走出去看世界。

能夠讓這一部分孩子，相信自己能夠通過讀書，改變命運(yùn)，對未來充滿希望，這是高考最大的意義所在。

至于他們會不會狹隘、會不會偏激，人們也是想多了！

人的思想，會隨著他的閱歷、見識而不斷的改變。

一個人的境界，并不由他的出身決定，而只在于他自己愿不愿意成長。

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