高加林因?yàn)楦呖悸浒?，頹廢了很久。
等心口的那悶氣消了之后，他決定重振旗鼓，復(fù)讀一年，結(jié)果母親上山摔了一跤，直接把復(fù)讀費(fèi)用的錢給花沒了。
于是高加林選擇認(rèn)命，去做個民辦教師，先養(yǎng)活自己和家人。
當(dāng)了老師之后，他才發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村孩子為了讀書，個個都很苦，深入了解之后，他決定以滿兜為原型，寫下了自己第一篇處女作《一個孩子的讀書夢》。
等寫好之后，加林就拿給自己高中的班主任景老師，讓他幫忙看看自己的寫作功底如何，是否有需要修改的地方，希望老師給點(diǎn)意見，好讓自己能繼續(xù)寫下去。
其實(shí)加林根本就沒有想過自己的這篇文章會得到報社的錄用，如果不是景老師幫他投稿，可能他這篇文章也就一直塵封在他的筆記本里。
幸虧景老師看到他文章的價值，于是抱著試試看的心態(tài)幫加林投到報社，結(jié)果還真的被錄用了。
原本這是景老師幫高加林投的稿子，為何上海浦江學(xué)院的師生都認(rèn)為是高雙星寫的呢？真是讓人費(fèi)解。而高雙星憑什么心安理得地接受這份不屬于他的榮譽(yù)？
一、這篇文章預(yù)留的地址就是高雙星的老家
我們都知道高加林的這篇文章是他的班主任自作主張幫他投到報社，因?yàn)榫袄蠋熆吹搅诉@篇文章里邊的文學(xué)價值，也是抱著試試看的態(tài)度，他也沒有抱太大的希望。
景老師選擇沒有詢問加林就幫投稿，其實(shí)是有他的選擇在里邊的。
因?yàn)榧恿指呖悸浒瘢瑳]有考上大學(xué)，但他確實(shí)一個文筆很好的學(xué)生，看到加林即使落榜在農(nóng)村當(dāng)民辦教師，仍堅(jiān)持寫作，而且這個素材來源于生活，更是激起景老師對加林的看重。
因此，景老師就自掏腰包地將加林的這篇文章寄到認(rèn)識的朋友報社那里，讓其幫看看，是否可以投稿，如果能投稿的話，對高加林來說也是一種鼓勵。如果不能投稿，那也就當(dāng)一次試錯，也花不了幾個錢。這就是為何景老師沒有直接告訴高加林，讓他自己去投稿的原因，畢竟民辦教師也沒幾個錢，他不想加林因?yàn)橥陡謇速M(fèi)錢，農(nóng)民家的孩子都不容易。
景老師幫高加林投稿，那肯定留的地點(diǎn)是高家村，《中國農(nóng)民報》上肯定也會將地址按照寄稿來的地址詳細(xì)的寫在報紙上。
而高雙星冒著高加林的名字去讀的大學(xué)，所選讀的專業(yè)是文學(xué)系，那文學(xué)系的老師和學(xué)生肯定也會喜歡收看各類的報紙。
所以當(dāng)看到這個高加林的這篇文章，他們肯定都默認(rèn)是高雙星寫的，因?yàn)檫@篇稿子留的聯(lián)系地址就是高家村那邊的，所以同學(xué)和老師肯定以為，高雙星不想惹不必要的麻煩所以寫了自己老家的地址。
二、高家村只有一個高加林
當(dāng)看到這篇著名高加林的文章在《中國農(nóng)民報》上發(fā)表，高雙星應(yīng)該也是很懵的。
面對老師同學(xué)的祝賀，他只能尷尬接受這是自己發(fā)表的文章，因?yàn)楦呒掖逯荒苤挥幸粋€高加林，不能有兩個，這是高雙星的秘密。
所以當(dāng)同學(xué)們問報紙上的那個高加林是不是他時，高雙星知道那是真的高加林的東西，但他已經(jīng)走到了這一步，只能硬著頭皮承認(rèn)那是自己寫的東西。
一旦高雙星實(shí)話告訴同學(xué)和老師的話，那他冒名頂替他人上大學(xué)的名額肯定會被發(fā)現(xiàn)，所以他只能選擇接受。
這也是為何那么多老師同學(xué)都在給他道賀時，他欣然接受的原因。
三、高加林投稿的這份報紙只有稿費(fèi)沒有榮譽(yù)證書
景老師幫加林投稿的這份報紙只有稿費(fèi)，沒有什么榮譽(yù)證書之類的，所以就不會牽涉了學(xué)校其他的事，高雙星的老師和同學(xué)也只會覺得他文筆真好，還能在報紙上發(fā)表文章，只會鼓勵他繼續(xù)加油，爭取發(fā)表很多的文章。
畢竟作為農(nóng)村來的孩子，能靠自己的文筆賺到錢，也是一種能力，值得大家學(xué)習(xí)。
學(xué)校也不會過問這些事情，報社也不會主動找到高加林來領(lǐng)取稿費(fèi)或什么榮譽(yù)證書之類，這就給了高雙星一個占便宜的機(jī)會。
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