清晨很大的霧，我知道要晴了。俗話說“久雨大霧必晴。”久違的陽光令人欣喜，卻又無法消受。
昨天沒有學(xué)校，涂涂也許是上課上多了，聲音嘶啞，不得不請假看病。來到學(xué)校，趁沒有上課的時間，給孩子們把昨天交上來的作業(yè)改了。我從教室里面抱到辦公室，顧不得吃早餐，不然沒有多少時間去改。
有一部分人的作業(yè)被單獨列了出來，我知道又是沒有做的。人是一個奇怪的東西，明明嘴上說著不管，依然在乎。改下來，每一個人都做的，只是留下一些空，醒目的招搖著，我不做你能把我怎么樣？說不盡的嘲笑與無奈。
教這個班以來，自覺服付出了許多，很想把他們捧在手心，期望長成百年的好樹。結(jié)果一顆紅心出去，收獲的卻是一次又一次的反應(yīng)。有時候會想，即使是一顆石頭也該捂熱了吧？冥冥中，我這把鑰匙開不了這把鎖。
從另一個方面來說，我不是一個好老師。容易受外界的影響，特別是希望每一個人都隨著我的腳步走，孩子就會好。不過遇到了一個難題，你自以為對他好，別人不一定會認(rèn)為這是對他好，你反而是害他。老師和家長之間自然產(chǎn)生矛盾。
世界上沒有誰離開了誰，就不一定會活不下去，也不會不行。家長在被動接受老師的同時，依然可以由選擇的權(quán)利，比如轉(zhuǎn)學(xué)、要求學(xué)習(xí)調(diào)換老師。老師自然也有選擇班級的權(quán)利，所以我們都可以相忘在江湖中，讓不理解成了過去，永遠(yuǎn)也不會有了。因為我們成為了路人，你的任何行為和語言都不會構(gòu)成傷害。
有人說過我是一根筋，需要換一個思維方式。不要以為自己的認(rèn)知就與一定會得到所有的人認(rèn)同。經(jīng)歷、知識、閱歷、環(huán)境有時候是決定因素之一。人無完人，金無足赤。不要過多地計較，或者往心里去。不愿意學(xué)習(xí)，由他去吧！
改下來，覺得還不如不買這些同步，亂做，亂寫。不是說他們沒有做，或是忘記了，而是他們太聰明了。比如劉遠(yuǎn)飛、張御涵、王澤翔、茍裔、歐陽孟成、閔勁松，他們都是做一些題，留下一些題目不做。我想問，他們知道作業(yè)做哪些嗎？不知道你就會一點都不做，可是他又做了一部分，你簡直心肝癢。為了完成自己的任務(wù)，敷衍了事。貪玩才是他們的主要目的。
還有左潤涵、茍利紅、徐雨馨、楊千頤、郭語寒、何正洋、雷通、孫國治，他們也做完了。不過有些要算式的應(yīng)用題，他一句話就完事。我不止一次三番五次的說不能這么做，他就是做了。少列幾個算式，也花不了多少時間。他就不？
這一切都是態(tài)度問題，不關(guān)會不會的事。
我知道用武力作用不起作用。采取了羞辱的辦法。大不了我們不考前面，開個全鎮(zhèn)倒數(shù)第一名總是可以的。家長的態(tài)度決定了我的態(tài)度，我又能怎么辦？我依次詢問他們是不是笨蛋、睜眼瞎？你可以做不起，不可能做沒有做完都不知道了吧？除非你是笨蛋和睜眼瞎。大家都是有自尊的人，叫他們自己說自己是大笨蛋，一個都不愿意。
提到有一個人，我說你做得起這些題目嗎？答做得起。“那么你認(rèn)真一點你爸爸就不讓你跪著呀？這不是很好嗎？你做不起還好說一點，有做的起，不是找抽嗎？”這些話也許說到了他的心里，也是是這么多人面前，他臉紅了。我真希望他能改正過來！
我們?yōu)槭裁床话炎鳂I(yè)發(fā)在群里面？因為自己的事情自己做，作為家長也不可能時時都有時間，培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣是很有必要的。有家長說，叫我發(fā)在群里面，不是不可以，主要怕孩子養(yǎng)成一個自己不負(fù)責(zé)任的壞毛病。我們要求孩子必須抄每一天的作業(yè)情況，好記性不如爛筆頭。我們每一天照相，無形中增了老師的負(fù)擔(dān)。
今天不知怎么的？作業(yè)全部都改了，真是難得！是不是涂老師請假的原因？我的時間多了 。
陳應(yīng)茹、陳梓涵、陳欣、黃世博、閔涵秋、余菲在辦公室?guī)椭野丫碜臃趾?，特別感謝他們。
中午，我?guī)е蠹乙黄饡褚粫裉枺瑳]有把他們趕進(jìn)教室作業(yè)。太陽是難得一見，最少現(xiàn)在是。
或許我們都需要換一個角度來審視彼此，大家才走得遠(yuǎn)。
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