天使專家走進(jìn)黃埔知明特兒學(xué)校開展專項(xiàng)健康測(cè)評(píng)
六一兒童節(jié)臨近，為踐行關(guān)愛兒童健康的公益理念，幫助特兒定期進(jìn)行專項(xiàng)健康測(cè)評(píng)，更好的促進(jìn)特兒功能障礙改善，5月23日，在黃埔區(qū)教育局的指導(dǎo)下，廣州天使兒童醫(yī)院組織康復(fù)科、測(cè)評(píng)室等相關(guān)醫(yī)療專家以及志愿者服務(wù)隊(duì)走進(jìn)廣州市黃埔區(qū)知明特兒學(xué)校，對(duì)在校特殊學(xué)生開展專項(xiàng)健康測(cè)評(píng)公益活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)送去天使的關(guān)愛。
此次醫(yī)療專家團(tuán)隊(duì)是由廣州天使兒童醫(yī)院的高級(jí)康復(fù)師以及測(cè)評(píng)師組成，針對(duì)黃埔知明特兒學(xué)校的45名自閉癥兒童、智力障礙兒童以及語言發(fā)育落后兒童，提供專業(yè)性和針對(duì)性的VB-MAPP專項(xiàng)測(cè)評(píng)服務(wù)。
據(jù)了解，VB-MAPP整合了ABA (應(yīng)用行為分析)的程序和教導(dǎo)方法以及語言行為分析，是對(duì)語言發(fā)育落后、自閉癥兒童的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)參照的語言和學(xué)業(yè)能力評(píng)估系統(tǒng)，兼具課程指導(dǎo)和技能追蹤功能。專業(yè)應(yīng)用于解決自閉癥和其他智力殘障兒童的語言和學(xué)習(xí)問題，能夠?yàn)樗姓Z言發(fā)育遲緩的兒童提供以行為為基礎(chǔ)的語言評(píng)估程序。
通過VB-MAPP的里程碑評(píng)估、障礙評(píng)估以及轉(zhuǎn)銜評(píng)估，即可分別測(cè)試出孩子當(dāng)前語言及相關(guān)能力的優(yōu)劣勢(shì)；目前阻礙孩子能力發(fā)展與進(jìn)步的絆腳石；孩子是否已經(jīng)具備在寬松的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)技能的能力。評(píng)估結(jié)果也可以顯示孩子當(dāng)前里程碑水平以及對(duì)應(yīng)的年齡段，非常直觀。
在學(xué)校老師、家長的積極配合下，天使醫(yī)療專家組耐心、細(xì)致地主動(dòng)和孩子們溝通，不僅有效安撫了孩子們緊張、畏懼的情緒，而且依據(jù)VB-MAPP理論及操作原理順利為特兒進(jìn)行了專業(yè)全面的測(cè)評(píng)服務(wù)，并對(duì)個(gè)別項(xiàng)目給予示范和演示，加深家長對(duì)于特教老師教學(xué)策略的理解，進(jìn)一步了解孩子當(dāng)前相關(guān)功能水平狀況。
最后，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，天使專家對(duì)每位特兒的行為、語言以及技能情況進(jìn)行了初步評(píng)估，對(duì)特兒的教學(xué)提供了專業(yè)的指導(dǎo)意見，并依據(jù)孩子當(dāng)前的能力列出教學(xué)的優(yōu)先級(jí)，同時(shí)指導(dǎo)老師依據(jù)孩子的行為表現(xiàn)制定出有效的應(yīng)對(duì)策略。
此次開展的特兒專項(xiàng)健康測(cè)評(píng)活動(dòng)是廣州天使兒童醫(yī)院六一兒童節(jié)特別獻(xiàn)禮活動(dòng)，希望借助醫(yī)院自身的專業(yè)資源，為助力特兒康復(fù)及成長提供關(guān)愛和幫助，為特兒獻(xiàn)上一份富有意義的、特別的、健康的六一禮物。接下來，廣州天使兒童醫(yī)院將繼續(xù)聯(lián)動(dòng)黃埔區(qū)知明特兒學(xué)校開展特殊兒童融合教育、互動(dòng)課堂、家長宣教等兒童節(jié)系列主題活動(dòng)，攜手兒童、家長、老師“童慶六一”，守護(hù)特兒健康與成長。
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