第一單元 讓愛駐我家
教學(xué)要求：
1、 學(xué)會與父母溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育，克服“逆反”心理。
2、 能以實際行動孝敬父母和長輩。
3、 掌握與父母溝通的基本方法和技巧。
4、 認同民族文化、繼承民族精神，樹立民族自尊心和自豪感。
教學(xué)重點：
1、 教育學(xué)生孝敬父母和長輩。
2、 我愛你，中國
3、 我們都是龍的傳人
教學(xué)難點：
1、 學(xué)會與父母溝通。
2、 我們都是龍的傳人。
教學(xué)方法：
探討式、啟發(fā)式、案例分析法、自學(xué)輔導(dǎo)法
教學(xué)時數(shù)：4課時
教學(xué)過程：
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
家，溫馨的港灣
教學(xué)要求：
1、 認識家的含義，家的幸福所在。
2、 懂得父母對子女所起的作用，不忘父母養(yǎng)育恩。
教學(xué)重點：
認識我有一個溫馨的家
教學(xué)難點：
懂得怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩。
教學(xué)過程：
一、 閱讀孟杰和他的伙伴們的故事。
二、 轉(zhuǎn)入新課。
1、 學(xué)生朗讀引言，體會家的溫馨。
2、 板書：家，溫馨的港灣
3、 板書：一、我有一個溫馨的家
4、 學(xué)生看課文P3—4圖，體會圖中的含義，寫出一些描述家庭溫馨場面的美妙詞匯。
5、 把你認為最能體現(xiàn)自己家庭溫馨的一件事說出來，與同學(xué)們分享。
6、 師生共同歸納家的含義。
7、 朗讀小詩《可愛的家》
三、 板書：二、不忘父母養(yǎng)育恩
1、 閱讀P5故事，討論：在大增成長的道路上，母愛起到了什么作用？父母是如何關(guān)愛自己的？
2、 學(xué)生代表發(fā)言。
3、 共同歸納：我們成長的每一步都離不開父母的呵護、教誨和影響，每一步都浸透著父母的心血。
4、 閱讀P6材料，思考并討論：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩呢？
5、 分組回答。
6、 共同歸納：孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報父母。
7、 說一說：自己在家里為父母做了什么？
8、 完成P8《我可以這樣孝敬父母》
四、 小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們懂得了父母的辛苦，也知道如何回報父母，今后要努力去做。
五、 作業(yè)：回家做幾件孝敬父母 的事。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)會與父母溝通
教學(xué)要求：
1、 認識影響與父母溝通的原因。
2、 理解如何搭建心靈溝通的橋梁。
教學(xué)重點：
了解影響與父母溝通的原因
教學(xué)難點：
懂得搭建心靈溝通的橋梁的方法
教學(xué)過程：
一、引入新課。
二、講授新課。
1、 板書：一、學(xué)會與父母溝通
2、 閱讀訪談錄，聯(lián)系自己生活中的情形，歸納影響與父母溝通的原因有哪些？
3、 板書：心理因素，矛盾、誤解，生活經(jīng)歷不同等。
4、 板書：二、搭建心靈溝通的橋梁
5、 閱讀P11材料，思考練習(xí)。
6、 學(xué)生代表發(fā)言。
7、 共同分析歸納：理解，尊重，掌握技巧和方法。
8、 看12圖，說一說，漫畫中的中學(xué)生是通過哪些方式與父母溝通的？
9、 討論：我們怎樣才能與父母進行更好的溝通？
三、完成P13練習(xí)。
四、小結(jié)：這節(jié)課我們認識了影響與父母溝通的原因，學(xué)習(xí)了與父母溝通的一些方法和技巧，希望大家以后能學(xué)以致用處理好與父母的關(guān)系。
五、作業(yè)：閱讀理解課文。在家做一個好孩子。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：
我愛你，中國
教學(xué)要求：
1、 認識祖國壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化。
2、 了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，教育學(xué)生自覺維護民族團結(jié)。
教學(xué)重點：
認識祖國壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化
教學(xué)難點：
了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，教育學(xué)生自覺維護民族團結(jié)。
教學(xué)過程：
一、 引入新課。
二、 講授新課。
1、板書：我愛你，中國 一、可愛的祖國
2、看圖P14，完成練習(xí)。
2、學(xué)生互相交流。
3、閱讀課文，完成P15練習(xí)。
4、名回答。
5、閱讀P16材料，討論：通過中華文明的世紀回眸，我們能得出什么結(jié)論？
6、 共同歸納。
7、 讀課文，了解中華民族的燦爛文化：
文字、藝術(shù)、科技。
8、 板書：二、五十六個民族是一家
9、 齊唱：《五十六個民族是一家》的歌曲，感受樂融融的民族大家庭風(fēng)采。
10、 閱讀課文。
11、 討論：熱愛祖國，我們應(yīng)該如何做？
12、小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，你對祖國的歷史、文化、民族團結(jié)有何認識？學(xué)生共同總結(jié)。
13、作業(yè)：熟讀理解課文。
第四課時
教學(xué)內(nèi)容：
我們都是龍的傳人
教學(xué)要求：
1、 懂得臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。海外華僑華人心系祖國。
2、 理解我與祖國共命運。
教學(xué)重點：
認識臺灣與海外華僑華人與祖國的關(guān)系。
教學(xué)難點：
理解我與祖國共命運。
教學(xué)過程：
一、 引入新課。
二、 講授新課。
1、 板書：我們都是龍的傳人 一、炎黃子孫一脈相承
2、 閱讀P21材料，討論：我如何理解海內(nèi)外炎黃子孫的這種民族情結(jié)？說一說自己的看法與同學(xué)分享。
3、 閱讀課文。
4、 各組代表發(fā)言，列舉史實，說明臺灣海峽兩岸人民是骨肉兄弟。
5、 朗讀課文，歸納：臺灣是中國的一部分。
6、 互相講一個海外華僑華人心系祖國的感人事例，看誰講得好。
7、 板書：二、我與祖國共命運
8、 閱讀P23材料，討論：是什么精神不斷激勵著中國人民勇往直前？
9、 朗讀課文，共同歸納：愛國主義是中華民族偉大民族精神的核心。
10、 今天我們面臨的問題是什么？
11、 討論并回答。
12、 閱讀P25材料，討論：這位中學(xué)生為什么會被稱為“合格的中華人民共和國的代表”？
13、 師生共同歸納。
14、 面對當今世界，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？
三、 小結(jié)：我們要適應(yīng)時代的要求，正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，銳意進取、自強不息、艱苦奮斗，把愛國之志變成報國之行。為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)。
四、 作業(yè)：熟讀課文。
第五課時
實踐活動課
教學(xué)內(nèi)容：
你是怎么想的？說出來與同學(xué)們分享
教學(xué)要求：
通過學(xué)生的反思加強自我教育，增強學(xué)生孝敬父母的自覺性。
培養(yǎng)他們的愛國主義情感。
教學(xué)過程：
一、 圍繞調(diào)查反映出來的問題引導(dǎo)學(xué)生討論，為什么有許多同學(xué)連自己父母的生日都不知道？這說明了什么？
二、 學(xué)生回答。
三、 思考：我們應(yīng)如何關(guān)心父母、孝敬父母？
四、 閱讀材料，討論：他們身在國外，為什么還時刻惦念著祖國呢？他們的言行對自己有哪些啟示？我們?nèi)绾慰创Ｍ馊A人和學(xué)子這份報國心？
五、 作業(yè)：1、開展一次“我為父母削蘋果”的活動，向父母獻上一片孝心。2、開展一次以“祖國在我心中”為主題的征文比賽，凝聚愛國心，增進愛國情。
聯(lián)系客服
