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昨天我寫(xiě)完了8月的復(fù)盤(pán)，還特別滿懷信心地寫(xiě)了9月的計(jì)劃。實(shí)際上我每天都會(huì)給自己設(shè)置目標(biāo)，首先在晨間日記里面先寫(xiě)的就是我每天最重要的三件事。

為什么要設(shè)置目標(biāo)呢？

我想了想，如果沒(méi)有設(shè)置目標(biāo)我可能是這樣過(guò)的——

• 不明確自己一天最重要的事情，沒(méi)事就在群里瞎聊，一個(gè)小時(shí)就這樣過(guò)去了

• 不明確自己一天最重要的事情，沒(méi)事就刷短視頻，獲得一時(shí)的快感，感嘆自己又明白了一個(gè)道理，但是沒(méi)有任何行動(dòng)，一天就這樣過(guò)去了。

• 不明確自己一天最重要的事情，沒(méi)事就聊天八卦摸魚(yú)，不知道工作上還有很多重要的事情需要去完成，一個(gè)月就這樣過(guò)去了。

相反的，設(shè)置了目標(biāo)又不一樣——

• 我會(huì)知道什么是重要的事情，每天早上起來(lái)我就要告訴自己，我今天有重要的事情需要做，于是我就會(huì)刻意提醒自己，群聊時(shí)候也是可以收集寫(xiě)作的素材的。比如秋葉老師說(shuō)他的寫(xiě)作靈感很多來(lái)自群聊，因此他的聊天是高質(zhì)量的，一份時(shí)間多次利用。

• 我會(huì)知道什么是重要的事情，努力去完成時(shí)間管理第二象限的事情，做重要不緊急的事情，盡量去減少自己刷短視頻的時(shí)間。減少自己做不重要不緊急的事情。

• 我會(huì)知道什么是重要的事情，因此在工作的時(shí)候，就先做好工作，努力把自己的業(yè)績(jī)做好。并用明白老師的話提醒自己：

我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)，

主業(yè)做的不好的人，

副業(yè)能做的好。

因?yàn)樽龊眠@ 2 件事，

需要的基礎(chǔ)能力、素質(zhì)，

完全一樣。

主業(yè)上半桶水，

副業(yè)也一定做的爛。

一個(gè)不會(huì)游泳的人，

換多少游泳池，都沒(méi)用的。

嗯，上班時(shí)候，先把主業(yè)做好。

因此設(shè)置目標(biāo)很重要，它能保證我們的一個(gè)小時(shí)，甚至一天或者一個(gè)月，都是高效的，或者換個(gè)說(shuō)法就是可以避免讓自己做出一些不需要的選擇。

那么這件事放在寫(xiě)作上也是一樣的。

在明白老師寫(xiě)作課的第一節(jié)就告訴我：寫(xiě)作時(shí)候我們也要先明確一個(gè)目標(biāo)。

就是——

寫(xiě)完一篇文章，你希望達(dá)到一個(gè)什么樣的目的？

或者你想通過(guò)這篇文章，向讀者傳遞一個(gè)什么樣的信息？

你可以理解為每篇文章都有它的使命，通過(guò)寫(xiě)作的方式，表達(dá)自己的想法。

1、聚焦主題

假設(shè)我們的目標(biāo)不明確，那么我們的大腦就會(huì)自由的發(fā)揮想象，就會(huì)讓自己的內(nèi)容，邏輯看起來(lái)很混亂。這寫(xiě)一點(diǎn)那寫(xiě)一點(diǎn)，讀者不明白自己要表達(dá)的是什么意思。

而有了寫(xiě)作的方向，就會(huì)更容易聚焦到主題上，這樣就不容易跑題。

我記得我在最開(kāi)始寫(xiě)作的時(shí)候，駑馬大哥就提醒過(guò)我，寫(xiě)作的時(shí)候要注意一下，思維不要太發(fā)散了。后面我就回頭看了之前自己寫(xiě)的文章，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是這樣，我都是想到什么寫(xiě)什么。

很多時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己花費(fèi)了很多時(shí)間在寫(xiě)作上，但是閱讀量不高。然后覺(jué)得自己特別受打擊，就覺(jué)得自己沒(méi)有寫(xiě)作的天賦，就想放棄了。

但是后面仔細(xì)想想，可能真的是自己的問(wèn)題，寫(xiě)得太亂了，寫(xiě)的東西別人看不懂。

2、改進(jìn)的方向更加明確

知道自己現(xiàn)在碼字應(yīng)該朝哪個(gè)方向，寫(xiě)完了對(duì)照自己的目標(biāo)，就能知道自己是不是離題萬(wàn)里，是不是“放蕩不羈愛(ài)自由”，文字是不是脫繩的野馬，在內(nèi)蒙古的大草原自由狂奔最后找不到家。

只有樹(shù)立目標(biāo)就提醒自己：

• 哪里沒(méi)有解釋清楚

• 哪里讀者讀了會(huì)產(chǎn)生誤解

• 如果他不同意我的觀點(diǎn)，我應(yīng)該怎么樣去解釋

有了目標(biāo)自己就更好的去修改自己的文章，知道自己的不足在哪里，進(jìn)而更好的修改。

就是一次就寫(xiě)一件事。這樣更容易讓自己寫(xiě)起來(lái)輕松，也更容易讓自己的文章呈現(xiàn)得更加清晰。

這道理就像我之前去跑步一樣，以前我跑步是這樣的——

• 跑步時(shí)候聽(tīng)著耳機(jī)，聽(tīng)樊登讀書(shū)，生怕時(shí)間就這樣浪費(fèi)掉

• 跑著跑著就停下來(lái)看手機(jī)，看有沒(méi)有要回復(fù)的信息

• 跑著跑著看到好看的就喜歡停下來(lái)拍照

最后我發(fā)現(xiàn)我堅(jiān)持跑了很久，自己的配速還是沒(méi)有提升?；貜?fù)消息時(shí)候也經(jīng)常有一句沒(méi)一句，經(jīng)常還忘記回復(fù)，這就導(dǎo)致我兩件事都沒(méi)有做好。

而現(xiàn)在我就規(guī)定了自己跑步時(shí)候就專(zhuān)心做好跑步，設(shè)置好時(shí)間。

這樣跑起來(lái)自己的配速也提升了，自己也沒(méi)那么累。用整塊時(shí)間去回復(fù)他人，也讓人感覺(jué)到在乎而不是敷衍。

因此，剛剛開(kāi)始寫(xiě)作，我就提醒自己，先不著急跑，學(xué)會(huì)把一個(gè)概念表達(dá)清楚就可以了，比如之前我是這么寫(xiě)拖延的：人為什么會(huì)拖延？我是這樣思考的：

拖延是什么？

人為什么會(huì)拖延？

如果不處理拖延會(huì)怎樣？

要如何克服拖延?

總結(jié)一下：寫(xiě)作時(shí)候先提醒自己：少則得，多則惑。

每次寫(xiě)完問(wèn)自己，我這段話和目標(biāo)有關(guān)嗎？如果有，就保留，如果沒(méi)有，就刪除。

寫(xiě)完后問(wèn)自己我這篇文章，達(dá)到目標(biāo)了嗎？如果沒(méi)有，下次怎么改。

• 假設(shè)我寫(xiě)這篇文章是為了梳理情緒，那么寫(xiě)完問(wèn)自己，我有沒(méi)有變得好一點(diǎn)。

• 假設(shè)我寫(xiě)這篇文章只是為了獲得一種力量，寫(xiě)完了問(wèn)問(wèn)自己，是否有獲得洪荒之力。

• 假設(shè)這篇文章至少為了表達(dá)我自己的觀點(diǎn)，那么我的論述是否可以說(shuō)服讀者，還有哪里是缺少背景和解釋的。

總之每次寫(xiě)完問(wèn)問(wèn)自己，多思考一下，下次自然就有更好的處理方式。

我覺(jué)得寫(xiě)作就是生活，希望你也可以堅(jiān)持我手寫(xiě)我心，通過(guò)刻意練習(xí)不斷提高自己的寫(xiě)作技能。

同時(shí)也歡迎你報(bào)名明白老師的寫(xiě)作課，我們一起進(jìn)步，一起來(lái)日更哇。