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作為教育人，一生要思考的就是我們的教育如何使學(xué)生高質(zhì)量發(fā)展。教育是生命對生命的喚醒，教育賦予生命的應(yīng)該是健康、幸福、創(chuàng)造，教育應(yīng)該向人傳遞生命的氣息和一種鮮活向上的力量，教育應(yīng)該用文明的火種點亮心靈、點亮希望、點亮未來。因此，學(xué)校和老師之間、老師和學(xué)生之間、學(xué)校和學(xué)生之間最好的教育，就是彼此成就，潤澤身心，使每一個生命自由舒展。

作為校長，首先要把握正確的辦學(xué)方向與價值追求；其次要有正確的教育理念，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育；還要有清晰的目標(biāo)，校長要做最清楚學(xué)校要去哪兒的人。此外，校長還要有專業(yè)的方法、專注的習(xí)慣，有團(tuán)隊領(lǐng)袖意識、憂患意識，有溝通的才華、深厚的學(xué)識。校長必須是一個好人，要有極強(qiáng)的負(fù)面情緒承受能力。但最關(guān)鍵的是校長要行走在師生之間，走在變革隊伍的中間，并且將幾乎所有的注意力，都放在學(xué)校改進(jìn)課程管理、文化建設(shè)、教師提升、學(xué)生幸福之上，學(xué)校才會健康高質(zhì)量地發(fā)展。

教師，是專業(yè)工作者，專業(yè)人員只有依賴專業(yè)知識才能發(fā)揮專業(yè)價值，專業(yè)人員的尊嚴(yán)來源于專業(yè)知識發(fā)揮作用時的不可替代性。教師首先要有良好的師德，將立德樹人根植于自己的教育行動中；其次要有先進(jìn)的教育理念，博愛的教育情懷，寬泛的專業(yè)知識，勤奮的思考，教育的智慧，良好的品質(zhì)；還要能精準(zhǔn)分析學(xué)情，尊重差異，做學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、組織者。

學(xué)校是師生共同的精神家園，什么樣的學(xué)校能贏得老師和學(xué)生喜愛？首先是學(xué)校愿景美好，學(xué)習(xí)場景相互融通，學(xué)習(xí)方式靈活多元，學(xué)校組織富有彈性，能為學(xué)生提供個性化成長的方案與平臺。其次是尊重老師，助力教師發(fā)展；關(guān)愛學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生成才；真正能給師生歸屬感和價值感使全校師生心中有擔(dān)當(dāng)，眼里有自信，臉上有微笑。

作為新時代的校長，我們首先要弄清的是：我們的職責(zé)與使命是什么？為誰培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么樣的人？怎樣培養(yǎng)人？校長的辦學(xué)理念和創(chuàng)造力來源于對教育規(guī)律的思考，對學(xué)生成長規(guī)律的探求，對黨的教育方針的回應(yīng)，對“立德樹人”目標(biāo)的實踐體驗。用思想提升教育的品質(zhì)是每一位校長的追求，內(nèi)心有矢志不移的堅定使命，有百折不撓的堅韌毅力，有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖灾骶瘛?/span>

校長的“有為”: 校長要善于激發(fā)學(xué)校的辦學(xué)活力與教育特色，讓學(xué)校不僅僅是資源配置的客體，更是創(chuàng)造、聚集、運(yùn)用有效教育資源的主體；不僅僅是教育改革的落實者，更是教育改革的發(fā)源地。校長是教師隊伍的培養(yǎng)者和領(lǐng)路人。

（1）辦學(xué)方向——學(xué)校年度主題工作計劃，發(fā)展規(guī)劃。

（2）辦學(xué)思想——與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的教育思想。

（3）德育目標(biāo)——融社會主義核心價值觀于日常教育教學(xué)中。涵蓋學(xué)生理想信念、文明禮儀、行為規(guī)范、身心健康、多元發(fā)展、家校共育等多方面的德育綜合體系。

（4）課程設(shè)置——對課程的理解?；趯W(xué)校實際，完成因地因生因師制宜的課程建設(shè)。

（5）教師成長——優(yōu)秀教師是終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展的教師，要致力于提升教師的政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，堅持黨建工作與教書育人的“同頻共振”，讓黨旗高揚(yáng)，點亮教師心燈，喚醒有靈魂、敢擔(dān)當(dāng)、不忘初心的師魂。自立而立人，自育而育人，立人必先立德，育人必先育心。優(yōu)秀教師是學(xué)生的良師益友，要號召教師以自身的品格、言行、學(xué)識、教風(fēng)等人格魅力成為學(xué)生的引路人。

（6）守正創(chuàng)新——傳承、發(fā)揚(yáng)百年名校的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時賦能于創(chuàng)新，跟上教育現(xiàn)代化步伐。

（7）教學(xué)改革——把教學(xué)改革作為重要引擎，使教學(xué)方式更加科學(xué)教學(xué)方法更加靈活，教學(xué)價值取向更加明確，以項目研究推動教學(xué)效能提高。

（8）以人為本——樹立教師與學(xué)生同為學(xué)?！爸匾娜恕钡睦砟顚W(xué)校的教育教學(xué)都要以人的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點。