翻車？塌房？我在這幾個孩子身上，看到了一種全新的“富養(yǎng)”思路
作者：高琳，“有意思教練”平臺 CEO，曾任摩托羅拉亞太區(qū)高管，著有暢銷書《職得》、《故事力》。本文來自：有意思教練（ID：EmpowerLeaders）。前段時間網(wǎng)上有個熱搜，說的是《爸爸去哪兒》的星二代前后對比。 但 10 年后的今天，當這群孩子長大之后，你就發(fā)現(xiàn)一件特有意思的事。 這些明星各個都是有錢人家，對于孩子的教育，無論男孩女孩，也無一例外都是「富養(yǎng)」。 但有的「富養(yǎng)」，讓人覺得落落大方，非常優(yōu)秀。 而有的「富養(yǎng)」，則被各種網(wǎng)暴，“翻車”、“塌房”。 《爸爸去哪兒》中的家長，大致都選擇了三種方法去「富養(yǎng)」孩子。 一類是，金錢上的富養(yǎng)，這是對于富養(yǎng)的最普遍的理解。 自從王詩齡參加節(jié)目之后，「炫富」這個標簽真的是牢牢被貼在了她的身上。 比如在她參加節(jié)目時網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，王詩齡一件連衣裙就要 2 萬多，一個迷你小手包，就是限量版，價值 5 位數(shù)。 除此之外，王詩齡的媽媽李湘出席時裝發(fā)布會，也會帶著她參加，坐在臺下看還不過癮，找準機會還讓王詩齡上臺走秀。在讀書方面，李湘也很舍得下功夫，她把王詩齡送去了英國，和安妮公主成了校友，還入住了當年安妮公主住過的房間。 第二種富養(yǎng)，是條件上的富養(yǎng)。
田亮的女兒森碟，完美繼承了她爸的運動基因，速度、耐力都很出色，運動神經(jīng)十分發(fā)達。雖然作為運動員，田亮并不希望女兒從事這樣一條辛苦的路，在她練球的時候，田亮也稱森碟“正承受著這個年紀不該承受的紫外線”。 田亮也是大手一揮，讓女兒跟著澳洲傳奇網(wǎng)球巨星休伊特學大師課程。 最近，森碟就參加了她人生的第一場職業(yè)比賽，嶄露頭角，準備往專業(yè)運動員方向發(fā)展了。 雖然體育這碗飯苦，但只要你想吃，一定讓你用金飯碗、金筷子吃。 第三種富養(yǎng)，是體驗上的富養(yǎng)。 黃多多可以說是《爸爸去哪兒》中，爭議最大的一個孩子。黃磊從多多小時候起，就熱衷于給她安排各種體驗，比如讓她參與英文電影配音，搭檔何炅，演賴聲川的舞臺劇。 而且對于黃多多在社交媒體上的拋頭露面，黃磊一直采取一種放養(yǎng)策略。 比如前段時間，黃多多發(fā)了一條穿居家服做泡芙的 vlog。 評論區(qū)好多人指責黃多多的衣服，稱“一個十幾歲的小女孩，不該穿這么低胸的外套，這么小就知道擦邊博流量了”。 老實講，我沒覺得哪里“低”了，我倒覺得如此評論一個十幾歲小女孩的人才是真的“低”。其實，黃多多自從青春期以來，經(jīng)常被推到輿論的風口浪尖。但黃磊只有被造黃謠那次報了警，而且還是通過別人公布的，沒有正面發(fā)聲。 有時候我覺得，黃磊是不是太殘忍了，讓自己的孩子獨自去面對成人世界，尤其是網(wǎng)絡世界的陰暗面。 最近黃多多再次被網(wǎng)暴，起因是她開通專欄《陪你多讀書》，但卻多次讀錯字，如將河堤讀成河 ti、闖蕩讀成 zhuāng 蕩等。很多網(wǎng)友表示黃多多已經(jīng)讀高二了還把這些基本的日常用詞讀錯很是離譜。但更多人指責黃磊硬將女兒包裝成“學霸”人設，現(xiàn)在塌房了吧？這一次黃多多發(fā)了道歉聲明，結果聲明里還是有錯別字，又被 diss 一通。但凡有腦子的人都會想想，難道黃磊的公關團隊不看一眼再發(fā)嗎？黃磊看似對黃多多放任不管，但換個角度來看，這也是一種體驗上的富養(yǎng)。 讓孩子去充分體驗這個世界，無論是好的還是壞的，反正他們未來早晚會面對。 有一本書，對于我的教育理念影響很大，叫做《優(yōu)秀的綿羊》。 作者威廉·德雷謝維奇，畢業(yè)于哥倫比亞大學，在常青藤名校工作 24 年包括在耶魯大學擔任英文教授 10 年。 他發(fā)現(xiàn)很多孩子來到耶魯，不知道對什么有激情，他們唯一的激情就是成功。這群上了藤校的孩子，無一例外都是被富養(yǎng)的，但他們居然成了一群“優(yōu)秀的綿羊”，多諷刺。 事與愿違的背后，是這些孩子的父母，沒有搞明白一件事： 在我的培訓課上，我有時候會讓學員做一個”生命線“的練習 ——在一張紙上，先畫出一條橫線代表自己的這一生，然后每 5 年畫一格。回想一下過往人生中讓自己印象深刻的事情，畫一個點。帶來積極情緒的畫上面，消極的畫下面，情緒越激烈，離橫線越遠。
這個練習有很多不同的用處，其中一個就是看一個人的”反思空間“有多大。一個人的反思空間越大，代表他經(jīng)歷過的人生起伏越多，見過的世面就越多，也越能承受大的風浪。他們的富養(yǎng)，僅僅是在拔高孩子的花銷最高點，從“在麥當勞過生日”拔高到“去夏威夷過生日”。但其實于孩子來講，這兩者之間的情緒峰值并無太大差異。 而對于低點呢？誠然，沒有一個父母想要孩子經(jīng)歷失敗，我也不想。但就如華爾街基金大佬瑞·達利歐在《原則》中講到的： 這樣的富養(yǎng)，可不就把孩子養(yǎng)成了優(yōu)秀的綿羊嗎？最近，美國大學都相繼發(fā)榜，大家發(fā)現(xiàn)，很多藤校都把亞裔學生的名額又縮緊了不少。 亞裔學生擅長的 SAT 成績所占的比例越來越少，申請文書中展示出的成績之外的能力比例越來越高。比如自己的團隊協(xié)作能力和領導力、參加過的志愿者活動......去年我?guī)蛶讉€朋友的孩子看過他們的文書。這些孩子也頗有才藝，但老實講，文書看起來就一個字：平！ 基本就是：某項才藝，之前不行，經(jīng)過我不斷努力，終于行了！ 這樣的故事雖說也能看出孩子的努力和堅持，但說來說去，都是一個勁兒的和自己死磕。 這就是為什么美國學校特別重視團體運動，比如橄欖球、棒球、籃球...... 因為這些活動都是和別人在一起進行的，這就能讓孩子脫離“事”，而是在“人”的維度得到拓展。“我和球隊中的一個隊友鬧矛盾，最終和好?！?/section>“我最開始只是球隊的邊緣人，后來慢慢成為球隊主力。” “我在球隊中實力不是最強，但是大家都服我?！?nbsp;
你看，這三個故事，分別能體現(xiàn)一個孩子的“處理矛盾的能力”、“獲取信任的能力”和“領導力”，這些不比一個人苦哈哈努力要豐富很多？ 想要“豐富”，首先要做的，就是讓孩子多和真實的人交互。無論是參加團體的體育運動，還是組織各種活動。不要總是陷在“事”里，而是鼓勵孩子在“人”的層面多思考。這幾年海外留學特別流行“背景提升”，很多留學中介推出專門的服務，幫助學生安排實習或者志愿者項目等等。我見過最離譜的是去非洲保護野生動物，去柬埔寨貧民窟蓋房子。但其實我和這些孩子聊過，有些并沒有從這些經(jīng)歷中獲得太深刻的反思。而且花錢買的服務怎么可能讓孩子太受苦呢？肯定是五星級的服務，把他們伺候得好好的。 但問題是，不投入時間，哪兒來的真實的體驗？沒有經(jīng)歷折磨，哪兒來的深刻反思？無論窮養(yǎng)，還是富養(yǎng)，每位家長都得思考一個問題：你想要讓孩子擁有豐富的簡歷，還是豐富的閱歷？ 如果是后者，那作為家長，就要舍得放手，把孩子扔出去，讓他在真實世界里，接受真實的挑戰(zhàn)、并從中獲得成長。 從這個角度看，黃磊看似對黃多多不管不顧，但可能這就是他讓女兒接觸真實世界的方法。
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