【寫在學(xué)習(xí)之前——感想感言】我有一些能力，否則不會(huì)在北京站住腳；我可能還有一些才能，但是好像還沒有充分的暴漏給領(lǐng)導(dǎo)；說天才，我指定不是，因?yàn)闊o論從遺傳的角度，還是說把自己的各種能力都發(fā)揮到極致，到如今也沒有實(shí)現(xiàn)出人投地。
分析能力形成和發(fā)展的相關(guān)因素：我反思自己缺少一種能力：就是直接面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的能力，見到領(lǐng)導(dǎo)不知道表達(dá)自己的觀點(diǎn)，只知道是是是，好好好，有時(shí)候，這種能力還會(huì)泛化，不能直接面對(duì)客戶的質(zhì)詢。很苦惱，可能是自信心不夠的原因吧。
【教材指導(dǎo)】——【2.單元普通心理學(xué) 第四節(jié)人格之三、人格的心理特征2】
2. 能力
（1)能力的概念。
能力是指人順利完成某種活動(dòng)所必備的心理特征。
人的知覺或思維活動(dòng)是在人從事這樣或那樣的工作或操作中進(jìn)行的，為了順利地、成功地完成這些活動(dòng).重要的心理前提是具備相應(yīng)的能力。
能力的高低影響活動(dòng)的效果.在其他條件相同的情況下.能力強(qiáng)的人比能力弱的人更易獲得更大的成功。
任何活動(dòng)都是復(fù)雜和多方面的,它對(duì)人的精力和體力的要求也必然是多方面的,因此,能力不能歸結(jié)為某一種特點(diǎn),而是個(gè)性特征的綜合。
順利地完成某種復(fù)雜的活動(dòng)需要有多種能力的完備結(jié)合。在完成某種活動(dòng)中,各種能力獨(dú)特的結(jié)合稱為才能。
【如果一個(gè)人的各種能力在活動(dòng)中能達(dá)到最完美的結(jié)合,能經(jīng)常創(chuàng)造性地完成一種或多種活動(dòng),就可稱之為天才】。
(2) 能力的分類
能力通?？蓜澐譃?font color="#F83440" style="word-wrap: normal; word-break: normal;">一般能力和特殊能力。
l)一般能力。一般能力又稱普通能力,是指大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力,它是人所共有的最基本的能力,在許多基本活動(dòng)中表現(xiàn)出來,適用的范圍廣泛,符合多種活動(dòng)的要求。一般能力和認(rèn)識(shí)活動(dòng)密切聯(lián)系著,保證人們比較容易和有效地掌握知識(shí)。
【例如,觀察力、記憶力、判斷理解力、抽象概括能力、想象力、注意力等都是一般能力】,這部分能力為每個(gè)人從事各種活動(dòng)所必備,是發(fā)展其他方面能力的基礎(chǔ)。一般能力的綜合體現(xiàn)就是通常所說的智力。智力測(cè)驗(yàn)主要就是檢測(cè)和評(píng)價(jià)個(gè)體的一般能力,從而推測(cè)該個(gè)體從事某項(xiàng)專門活動(dòng)的能力。
2)特殊能力。特殊能力又稱專門能力,是指為完成某項(xiàng)專門活動(dòng)所必不可少的能力。
【例如,數(shù)學(xué)能力、音樂能力、繪畫能力、體育能力、寫作能力等都屬于特殊能力】,都是在一般能力的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。人們順利地完成一種活動(dòng),既需要一般能力,也需要與該活動(dòng)有關(guān)的特殊能力。一般能力和特殊能力有機(jī)地聯(lián)系著,一般能力的發(fā)展為特殊能力的發(fā)展創(chuàng)造了條件,特殊能力的發(fā)展也同時(shí)會(huì)促進(jìn)一般能力的發(fā)展。
(3)能力的形成和發(fā)展的相關(guān)因素
1)先天素質(zhì)。
先天素質(zhì)是指?jìng)€(gè)體天生具有的某些解剖和生理特性,主要是神經(jīng)系統(tǒng)特別是腦的特性以及感覺和運(yùn)動(dòng)器官的特性。先天素質(zhì)是能力形成和發(fā)展的自然基礎(chǔ)和前提。
2)營(yíng)養(yǎng)狀況。
營(yíng)養(yǎng)不良,特別是兒童時(shí)期的營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)特別是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,從而影響個(gè)體心理功能的發(fā)展,影響能力的形成和發(fā)展。
3)早期經(jīng)驗(yàn)。
在個(gè)體成長(zhǎng)的過程中,兒童期十分重要。兒童期智力發(fā)展的速度是不均衡的。通常早期階段有著很快的變化,而且對(duì)以后的發(fā)展有著很大影響,甚至有可能在一定程度上制約個(gè)體能力一生的發(fā)展水平。
4)興趣、愛好。
能力的發(fā)展與興趣、愛好有著密切關(guān)系。對(duì)某種活動(dòng)具有強(qiáng)烈而穩(wěn)定的興趣和愛好,往往標(biāo)志著與該活動(dòng)有關(guān)的能力的發(fā)展水平。有能力和興趣、愛好是相互制約的,興趣及愛好吸引個(gè)體去從事某項(xiàng)活動(dòng),活動(dòng)又促進(jìn)能力的發(fā)展,能力發(fā)展了,就能更順利地從事某項(xiàng)活動(dòng),也就進(jìn)一步發(fā)展了這方面的興趣及愛好。
5)知識(shí)、技能。
知識(shí)技能與能力也有密切關(guān)系。能力的發(fā)展是在掌握和運(yùn)用知識(shí)、技能的過程中完成的,離開了學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,能力就不可能得到發(fā)展。同時(shí),能力在一定程度上決定著個(gè)體在對(duì)知識(shí)、技能的掌握上可能取得的成就。
6)社會(huì)歷史因素。
社會(huì)歷史因素對(duì)能力的影響體現(xiàn)在兩方面:首先,人類社會(huì)的不斷進(jìn)步和生產(chǎn)力的不斷發(fā)展, 使得人類從事實(shí)踐的領(lǐng)域不斷擴(kuò)大,新的能力隨之產(chǎn)生,舊的能力也獲得了新約的內(nèi)容:其次由于社會(huì)制度、文化觀念、生活環(huán)境等因素,也可限制個(gè)體某些能力的發(fā)展。
【寫在學(xué)習(xí)之前——感想感言】說到氣質(zhì)，我認(rèn)為如果您是醫(yī)生，除了拿手術(shù)刀的不需要告訴病人如何如何，大凡要和病人打交道的，都要具備耐心解釋的氣質(zhì)和能力?，F(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系的緊張，有一方面的原因是病人不知道大夫是怎么給自己看的病，看完了，他都不知道自己的具體情況。我想醫(yī)生如果待人熱情，他肯定有市場(chǎng)，醫(yī)生如果有吸引人的氣質(zhì)，比如說熱情、會(huì)說話、能清楚地表達(dá)等等，他會(huì)很厲害的。
【教材輔導(dǎo)】
2單元.普通心理學(xué) 第四節(jié)人格 之三人格的心理特征3
3.氣質(zhì)
(1)氣質(zhì)的概念。
氣質(zhì)是個(gè)人心理活動(dòng)穩(wěn)定的動(dòng)力特征。
所謂心理活動(dòng)的動(dòng)力特征是指心理過程的速度、強(qiáng)度、易變性、穩(wěn)定性及指向性,
【例如,知覺的廣度和速度、思維的敏捷性、注意的穩(wěn)定性以及個(gè)體傾向于外部事物還是內(nèi)部事物等】。
人的氣質(zhì)差異是先天形成的,即孩子剛一出生最先表現(xiàn)出來的差異就是氣質(zhì)差異,有的孩子好動(dòng)愛笑,有的孩子安靜穩(wěn)定。因?yàn)闅赓|(zhì)是生來就具有的,所以它與人的生理基礎(chǔ)有著密切關(guān)系,一個(gè)人的氣質(zhì)特征在社會(huì)環(huán)境的影響下雖然會(huì)有所變化,但與其他個(gè)性因素相比,變化要緩慢得多。因此,氣質(zhì)是人格中最穩(wěn)定的成分。
【平時(shí)俗話所說的“江山易改,本性難移”就是指人的氣質(zhì)具有天賦的差異,是很穩(wěn)定的,容易改變的】。
氣質(zhì)對(duì)個(gè)體心理活動(dòng)的影響不在于具體內(nèi)容,而在于活動(dòng)方式。
【例如,有人待人熱情,善于交際,情感豐富,富于同情;有人則待人冷漠,不茍言笑,行動(dòng)遲緩。這些特征不依具體時(shí)間、場(chǎng)合和活動(dòng)內(nèi)容而改變,而是一個(gè)人固有的、穩(wěn)定的特征】。因此,氣質(zhì)使個(gè)體的整個(gè)心理活動(dòng)表現(xiàn)都涂上獨(dú)特個(gè)人的色彩。
氣質(zhì)在很大程度上與個(gè)體的先天遺傳特征有關(guān),人一生下來就表現(xiàn)出某些氣質(zhì)特征，
【例如, 有的嬰兒好動(dòng)、喜鬧、不害怕陌生人;有的嬰兒安靜、平穩(wěn)、害怕陌生人】。
俗話說“江山易改,本性難移”,一個(gè)人的氣質(zhì)類型和氣質(zhì)特征是相當(dāng)穩(wěn)定的。但氣質(zhì)又不是一成不變的,它在教育和生活條件的影響下會(huì)發(fā)生緩慢變化。
因此,我們說氣質(zhì)既有穩(wěn)定性, 又有可塑性,是穩(wěn)定性和可塑性的統(tǒng)一。此外,氣質(zhì)本身并無好、壞之分,每一種氣質(zhì)都有其積極的一面和消極的一面。
（2)氣質(zhì)的分類。
早期的類型理論之一是由公元前5世紀(jì)希臘醫(yī)生希波克拉底(Hippocrates,公元前460一公元前377)提出來的。他認(rèn)為人體含有四種基本的體液,每種體液與一個(gè)特定的氣質(zhì)類型(一種情緒和行為的模式)相對(duì)應(yīng)。個(gè)體的人格是由體內(nèi)何種體液占主導(dǎo)所決定的。希波克拉底將與人感特質(zhì)對(duì)應(yīng)的體液依據(jù)以下方案進(jìn)行配置:
多血質(zhì):快樂,好動(dòng)。
黏液質(zhì)：缺乏感情的,行動(dòng)遲緩的
抑郁質(zhì):悲傷,易哀愁。
膽汁質(zhì):易激怒,易興奮。
雖然希波克拉底提出的這個(gè)理論沒有經(jīng)受住現(xiàn)代社會(huì)的考驗(yàn),但它的確流行了幾個(gè)世紀(jì)影響一直延續(xù)到中世紀(jì)。
1942年,威廉·賽爾頓 (William Sheldon,,1889-1977〕提出了一種類型理論,將體型和氣質(zhì)聯(lián)系在一起,該理論在現(xiàn)代的流行媒體中依然有所反映,甚至被鼓吹。
他根據(jù)體型將人分為三種類型：內(nèi)胚層型(胖骨柔軟,圓潤(rùn)),中胚層型（肌肉發(fā)達(dá),矩形身材,強(qiáng)壯),外胚層型 (瘦長(zhǎng),虛弱)。
賽爾頓認(rèn)為內(nèi)胚層型的人是放松的、喜歡吃 東西而且喜愛社交。
中胚層型的人是充滿能量、勇氣以及有過分自信傾向的人。
而外胚層型的個(gè)體是有頭腦的、愛好藝術(shù)的以及內(nèi)向的,他們通常更多地考慮生活,而不是消耗或是僅僅執(zhí)行它。在一段對(duì)間里,賽爾頓使用成千上萬的諸如耶魯和韋爾豆豆利大學(xué)學(xué)生的裸體照片進(jìn)行了體型和生活因素之間關(guān)系的研究,這使得該理論在當(dāng)時(shí)非常有影響力。但是, 如同希波克拉底的早期理論一樣,賽爾頓關(guān)于體型的類型學(xué)說也被證實(shí)同個(gè)體行為幾乎沒有相關(guān)(Tyler,1965)。
(3) 幾種有影響的氣質(zhì)學(xué)說
1)氣質(zhì)的神經(jīng)活動(dòng)類型。
巴甫洛夫關(guān)于高級(jí)神經(jīng)類型的學(xué)說對(duì)氣質(zhì)的類型做出了科學(xué)的解釋。
巴甫洛夫通過條件反射的研究指出,氣質(zhì)的生理基礎(chǔ)與大腦皮層高級(jí)神經(jīng)的興奮過程和抑制過程有關(guān),高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)表現(xiàn)為三個(gè)特征:
①強(qiáng)度特征。即興奮過程和抑制過程的強(qiáng)度有強(qiáng)弱之分。
②平衡性特征。即興奮過程和抑制過程強(qiáng)度的均衡性有平衡與不平衡之分。
③靈活性特征。即興奮過程和抑制過程相互轉(zhuǎn)換的速度有靈活與不靈活之分。
高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本類型是氣質(zhì)類型的生理基礎(chǔ),氣質(zhì)類型是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)基本類型的外在表現(xiàn),兩者的對(duì)應(yīng)關(guān)系以及各種氣質(zhì)的特點(diǎn)見表2--1與表2-2（略）。
2)EAS氣質(zhì)模型。布斯 (Arnd Buss)和普洛明把氣質(zhì)分為三個(gè)傾向：情緒性、活動(dòng)性和交際性。EAS就是這三個(gè)詞的第一個(gè)字母組成的縮略詞,這個(gè)模型就叫EAS模型。
①情緒性。情緒性是指一個(gè)人情緒反應(yīng)的強(qiáng)度。一般來說遇事容易生氣或容易高興,或是大喊大叫的人,其情緒性水平高、反之情緒水平低
②活動(dòng)性。活動(dòng)性是指一個(gè)人能量釋放的一般水平。活動(dòng)性強(qiáng)的人,總是需要大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng).否則.會(huì)坐立不安;而活動(dòng)性低的人,則喜歡安靜。
③交際性。交際性是指一個(gè)人的人緣如何以及與人相處的方式。好交際的人會(huì)主動(dòng)與人交往 , 對(duì)他人的邀請(qǐng)通常會(huì)有積極的反應(yīng),人緣較好;不好交際的人在一般人際交往中常常處于被動(dòng)地位,對(duì)人際反應(yīng)較為消極、不敏感,可能會(huì)沒有人緣。
1984年,布斯和普洛明還設(shè)計(jì)了用于成年人的EAS氣質(zhì)問卷,用于了解一個(gè)人氣質(zhì)的一般傾向。
3)布斯的活動(dòng)特性說。
布斯和普洛明根據(jù)嬰兒在各種類型活動(dòng)中的不同表現(xiàn)傾向,將嬰兒分為活動(dòng)性、情緒性、社交性和沖動(dòng)性四種不同的氣質(zhì)類型。
①情緒性。嬰兒常常哭鬧,在兒童時(shí)期會(huì)表現(xiàn)為容易激動(dòng),成年期表現(xiàn)為神經(jīng)質(zhì)、喜怒無常。
②社交性。嬰兒喜歡與人接觸,不愿獨(dú)處,孤單時(shí)常常以哭鬧尋求他人的關(guān)注和陪伴;在兒童時(shí)期容易受教育的影響,長(zhǎng)大后,善與周圍人融洽相處。
③活動(dòng)性。嬰兒對(duì)外部世界感興趣,喜歡肌肉運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)性游戲,有的孩子會(huì)表現(xiàn)出霸道、愛爭(zhēng)吵的特點(diǎn),有的孩子喜歡富有刺激性、啟發(fā)性但不具攻擊性的活動(dòng)?；顒?dòng)性嬰兒在兒童期常常不能閑坐于教室,長(zhǎng)大后表現(xiàn)出較強(qiáng)的事業(yè)心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),精力旺盛。
④沖動(dòng)性嬰兒缺乏抑制能力,處處表現(xiàn)出易沖動(dòng)的特點(diǎn),情緒行為變化很快,難于控制。在兒童期經(jīng)常坐立不安、注意力容易分散,成年后表現(xiàn)為討厭等待、行動(dòng)常常受情緒支配,不假思索。
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