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拆書(shū)悅讀|如何獲取源源不斷的素材?
經(jīng)常有小伙伴跟我說(shuō),我不會(huì)寫(xiě)作,因?yàn)槲腋杏X(jué)我身邊沒(méi)啥好寫(xiě)的。感覺(jué)沒(méi)啥好寫(xiě)的其實(shí)是寫(xiě)作素材不夠。那么如何去找到自己想要的寫(xiě)作素材呢?
一般來(lái)說(shuō),寫(xiě)作素材主要源自于兩個(gè)方面;
一方面是基于自身的直接經(jīng)驗(yàn),一方面是基于他人或者大眾化的間接經(jīng)驗(yàn)。
直接經(jīng)驗(yàn)就是個(gè)人每天經(jīng)歷的事,見(jiàn)過(guò)的人,讀過(guò)的書(shū),這些都可以成為自己的寫(xiě)作素材。
如果基于此還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)可寫(xiě)的素材,那么應(yīng)該去思考自己在輸入、思考和輸出中的哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題。
很多人對(duì)自己的經(jīng)歷感到習(xí)以為常,但事實(shí)上任何一個(gè)點(diǎn)都值得我們?nèi)ニ伎?,而且通過(guò)思考和輸出的方式能夠讓我們快速獲得成長(zhǎng)。
比如說(shuō),初入職場(chǎng),我們會(huì)遇到時(shí)間管理、職場(chǎng)晉升、精力管理等多種問(wèn)題,那么基于問(wèn)題尋找解決問(wèn)題策略的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)就可以成為我們的寫(xiě)作素材,不僅在我們的思考下輸出,助力自身成長(zhǎng),同時(shí)還能夠給他人帶來(lái)借鑒、學(xué)習(xí)的可能,實(shí)現(xiàn)價(jià)值傳遞。
其次,除了個(gè)人直接經(jīng)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作素材之后,還可以通過(guò)間接經(jīng)驗(yàn)來(lái)積累寫(xiě)作素材。從間接經(jīng)驗(yàn)獲取主要是從他人的行為、閱讀過(guò)的書(shū)籍以及各大平臺(tái)獲取的素材。
古人云,見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。因此,我們可以基于他人的行為或事件來(lái)積累寫(xiě)作素材,然后結(jié)合個(gè)人思考去輸出。
其次,還可以通過(guò)閱讀來(lái)積累素材。因?yàn)閭€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)十分有限,他人的經(jīng)驗(yàn)很多時(shí)候并未引發(fā)自己有意識(shí)地思考,而閱讀書(shū)籍就是積累素材最便捷的方式。比如,我個(gè)人堅(jiān)持每天閱讀,然后將自己閱讀的內(nèi)容進(jìn)行思考、拆解,從而形成文章。
最后,如果我們專(zhuān)注某一個(gè)領(lǐng)域,還可以通過(guò)在線平臺(tái)去搜索自己想要的素材。比如,過(guò)去我做過(guò)一個(gè)“一分鐘看教育”的主題活動(dòng),為了每天完成一分鐘的教育熱點(diǎn)內(nèi)容輸出,我每天會(huì)通過(guò)各種平臺(tái)去搜索能夠引發(fā)自己思考的素材,最后出現(xiàn)了多篇10萬(wàn)+的內(nèi)容分享。
當(dāng)然,不同的平臺(tái)具有不同的特點(diǎn),因此需要結(jié)合自己的領(lǐng)域和習(xí)慣去特定平臺(tái)精準(zhǔn)搜索素材。在搜索的過(guò)程中,多去對(duì)比分析、多去縱向或橫線思考,這樣才能夠基于素材有深入的思考。
 

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