今天的天氣陰陰的，還伴隨著中小雨，讓人心情很不舒服。
昨晚統(tǒng)計(jì)班上線(xiàn)上學(xué)習(xí)人數(shù)，作業(yè)完成人數(shù)，沒(méi)達(dá)到總?cè)藬?shù)的一半，那數(shù)字讓人從頭涼到腳。自從開(kāi)啟線(xiàn)上學(xué)習(xí)以來(lái)，不管在空中課堂聽(tīng)課也好，科任老師每天布置的作業(yè)也好，在這之前，都做了大量的工作。學(xué)生QQ群，微信家長(zhǎng)群，操作步驟，課程表，上課提醒，不知道發(fā)了多少次信息了，但依然有學(xué)生，有家長(zhǎng)一副豪不關(guān)己的態(tài)度。任憑你這個(gè)老班操作手機(jī)肩膀疼了，喉嚨喊啞了，部分學(xué)生就是不行動(dòng)。
昨晚，即使很晚了，還是忍不住在家長(zhǎng)群里同家長(zhǎng)們反應(yīng)了白天孩子線(xiàn)上學(xué)習(xí)，作業(yè)完成情況，也表明了我的態(tài)度。有家長(zhǎng)就說(shuō)，我們家長(zhǎng)都出廣東了，不知道我們說(shuō)的孩子聽(tīng)不聽(tīng)哈？這應(yīng)該是很多家長(zhǎng)的看法。有這想法的家長(zhǎng)，必須馬上消除，聽(tīng)不聽(tīng)是孩子的事，說(shuō)不說(shuō)就是我們家長(zhǎng)的事了。
對(duì)于學(xué)校交給的任務(wù)，我們家長(zhǎng)首先要去做。做了，收不到效果，我們?cè)傧朕k法，與老師溝通，一起尋求解決問(wèn)題的方法。有很多孩子，之所以出現(xiàn)讓人頭疼的現(xiàn)象，就是與我們的家長(zhǎng)有著“不知說(shuō)了聽(tīng)不聽(tīng)”的心里導(dǎo)致的。因?yàn)檎f(shuō)了一次，不聽(tīng)，覺(jué)得難教，麻煩，就干脆不說(shuō)了。要知道，教育孩子的過(guò)程就是一個(gè)不斷重復(fù)的過(guò)程。你怎么對(duì)待孩子，孩子就會(huì)以什么樣的模樣展現(xiàn)在你眼前。一次不聽(tīng)，二次不聽(tīng)，還有三次，四次，五次……孩子變成什么模樣，就看我們有所為還是有所不為了！
不要覺(jué)得教育孩子的事情麻煩，人其實(shí)就是生活在――相互麻煩之中，在麻煩之中解決事情，在事情之中化解麻煩。多年以后，孩子有所成就，定會(huì)感謝曾經(jīng)麻煩過(guò)他的人。
窗外，雨還在繼續(xù)下著。希望這一場(chǎng)雨過(guò)后，看到燦爛的陽(yáng)光，暖暖的。
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