包書皮
還記得發(fā)新書時的那股興奮勁兒吧！當書發(fā)到手，會迫不及待的去看，去聞書的味道。書頁中偶爾還會夾雜一半根麥秸稈，這個小小的麥秸桿不需要去掉，如果去掉也就等于是去掉了正反兩面兩個字，保留麥秸桿，保留著小麥的清香，與書香味兒一并嗅了個夠。
書到手后，接下來就是想著包書皮了，包書皮是普遍現(xiàn)象，沒有誰規(guī)定非得包書皮，也不知道是誰第一個興起，反正包書皮成了發(fā)書后第一件要做的事。好像只有包了書皮，才能安心學習，只有包了書皮，書才是真正的屬于自己。既然不包書皮總覺得少點什么，那就包唄。如此嶄新的書不能讓弄壞了，保護書皮其實也是在保護書的每一頁，是在保護整本書。加個書皮就好比是給嬰兒穿上衣裳，厚實多了。終于到了中午，不顧吃飯，去找報紙做書皮。不管是主課書還是副課書，一律平等，通通包上，這叫一視同仁，主課是課，副課也是課。雖然副課沒有主課看得多，但是副課書一樣上，一樣每天都在讀，所以主次同等對待。一張報紙只可包一本書，做書皮是一件有意義的事情，左右對齊，上下對齊，剪掉多余部分，該疊的疊進去，該去的去掉，該留的留住，該壓的壓好，書皮不需太大，書皮跟著書的大小走。當一本書包完，確定滿意后再包第二本。在缺衣少食年代，什么都缺，就連報紙都是奢侈品，所以最好一次包好，不要浪費報紙。于是會小心翼翼去做好每一個書皮。書皮做好后，在上面寫上書名，便于區(qū)分。不然清一色的書皮，沒法辨認。
加了書皮的書明顯厚了許多，結(jié)實了許多。從此投入到了讀書學習中，不再擔心書。
年年如此，年年發(fā)下新書包書皮。后來有了硬紙，就用硬紙包。其實我覺得報紙比硬紙好，雖然硬紙比報紙結(jié)實，但是書本身的皮子不厚，駕馭不了硬紙，也就是說硬紙當書皮，書本身的皮子會不適應(yīng)，不如報紙軟和。我想起一句話——“當你的才華還撐不起你的野心的時候，你就應(yīng)該靜下心來學習。當你的能力還駕馭不了你的目標時，就應(yīng)該沉下心來歷練。
一個小小的書皮，一個簡簡單單的書皮，如果書皮過于厚重，那么書在里面并不一定適應(yīng)，看似只是包了個書皮，其實你也得讓書感覺到舒服，而不是束縛。你在翻書時也不至于因為書皮過厚過重而導致往左翻時，書皮一下子反彈和回彈。所以報紙當書皮比硬紙好些。
有了書皮的保護，每學完一本書，書如剛剛發(fā)下來一樣新，這除了自己保護的好，更是書皮起了作用。當然也有不包書皮的。我也有過不包書皮，當書發(fā)下來，不想著去做書皮，這樣就不用擠出時間去忙活一個晌午鼓搗這些，不用去裁剪書皮的大小，不用在書皮上寫明書名。書的封面本身就帶給人一種美好，一種跟著季節(jié)走的有讓你沉浸其中的美妙。如果用書皮遮住，那么這個學期你就無暇顧及到書的封面，也就是說只在發(fā)書那一刻你瞄了一眼，后來就被書皮遮掩。所以各有各的好，包書皮好，不包也好。
到了我家孩子上學那會兒，也就是二零零幾年后，書皮已經(jīng)不再是報紙或硬紙，而是現(xiàn)成的透明的書皮，按照書的大小薄厚去買書皮，然后套進去就行了。也無須在上面寫書名。一目了然，簡單實用。這種書皮我覺得還是包了好，為什么呢，萬一沾了水，書皮防水。而且書皮并沒有擋住書的封面。書是什么樣子，包上書皮后還是什么樣子。而八十年代的報紙、硬紙書皮就像是突然給關(guān)上了窗，就像是把書關(guān)到了小黑屋，有種透不過氣來的感覺。又像當時窗戶上貼的白棉紙，直接把窗給糊死。報紙書皮就是那種感覺。那么透明書皮則是像突然打開一扇窗，清亮亮的映入眼簾，一目了然。透明書皮這冊用完，下冊還能用。哪個壞了，再加一個新的。好的繼續(xù)用。
包書皮雖說沒人規(guī)定，但到了初中高中不再去包書皮，當然不是一概而論，只是包書皮這個概率相對來說小了。這樣，包書皮好像只在小學時代流行，只限于小學生。
那天，我在路上走著，只見一個小孩子拉著他媽媽的手，一邊說著買書皮。估計是去買書皮。我想到了我家孩子小時候，一放學，挨著的文具店門口就擠滿了人，不是買書就是買本，買文具。晨光文具店是那條街唯一一個文具店，店不大，什么都有。除了文具，還有玩具。進進出出的大人小孩，尤其剛開學那幾天，買書皮的，買書包的，或者又新進了什么新的文具?？傊?jīng)常是人滿。
書皮也就是那個階段，書皮代表著一個時間段，小小的書皮里有樂趣，有那個屬于童年的快樂，透明書皮雖說不用親手制作，但同樣有你去買的時候的那股勁頭。我記得有一年我家孩子沒有買透明書皮，而是用紙親自制作了幾個書皮。姐弟倆說好，趁著禮拜天做書皮。一張小桌，一把小剪刀，幾張碎花硬紙。姐弟倆埋頭用心的疊進去，小心地剪去多余，他們也生怕剪壞，浪費了紙張。你能看出那個認真勁兒來。姐弟倆做了一樣的書皮，整整齊齊，比我當年做的報紙書皮整齊一萬倍。又在上面寫了書名和自己的名字，那么書皮就算做好了?！皨寢?，我們做的書皮好不好”。我說好好。各人把書裝進書包里。剪下的碎花紙屑像一片花卉。后來再用書皮，姐弟倆就親手制作，不再去買透明書皮。碎花紙書皮不薄不厚，軟硬適中。比過去的硬紙軟，比報紙厚些。適合做書皮。
再后來，孩子上了初中，高中，大學，不再包書皮。我也把書皮拋之了腦后，忘了還有書皮這么一個小小的小物品、小文具。書皮是書的保護傘。就像雨天用的雨具。
書皮是護書使者，是發(fā)明者給書的一個很好的保護，也是留給人們一個動手能力，就算買現(xiàn)成的，那也是帶著一份動力，帶著新學期中的一份期待和責任。
時代造就人，時代的發(fā)展和社會的進步會促使人們與時俱進。
不同的時代出現(xiàn)不同的人才。順應(yīng)時代潮流，跟上時代步伐。
書皮一直都在，一直都有，只是使用書皮的人在長大，小的們上來了，接著使用。
等我得空再去文具店看看，看看現(xiàn)在都是些什么樣的書皮，是完全透明，還是在透明的書皮上做鑲嵌，比如畫一幅畫，比如畫一個人物。那些制作書皮的紙張有沒有變化，是碎花，方格，還是變成了別的顏色。這么多年過去了，書皮一定有了變化。有些變化是看得到的，有些變化是看不到的。
有四季輪回，當然就有時尚輪回。說不定書皮變來變?nèi)?，又變回我家孩子上小學階段那個樣子。也說不定。
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