最近在看成甲老師的新書《好好思考》，其中用多元思維模型解決復(fù)雜問(wèn)題的幾個(gè)個(gè)方法覺(jué)得很有用。
先給大家分享下降維打擊的方法。
降維打擊就是用高維打低維。
我們的認(rèn)知是分層次的。有的認(rèn)知層次比較高，有的認(rèn)知層次比較低。
如果我們能拉升認(rèn)知維度，比別人從更高層次看問(wèn)題，就能從高維打低維。
心理學(xué)上家羅伯特.迪爾茨發(fā)現(xiàn)人們思考問(wèn)題的分層邏輯從高到低依次是：
愿景層--角色層-價(jià)值觀層-能力層-行為行動(dòng)層--環(huán)境層
朋友曉晴向我抱怨上次專業(yè)資格考試沒(méi)考好，是因?yàn)榧依锶颂?，太吵?dǎo)致她精力分散。
我仔細(xì)一想，原來(lái)她是從環(huán)境層抱怨，那我就可以用比環(huán)境層高的視角來(lái)勸她：
那你可以在這次考試前自己租一個(gè)房子專心復(fù)習(xí)幾個(gè)月；
或是你也可以把幾科內(nèi)容掌握得熟練些，這樣即使家人打擾，也不會(huì)影響太大。
這樣就是站在更高的行為行動(dòng)層和能力層去應(yīng)對(duì)她的環(huán)境層的問(wèn)題。
而不同領(lǐng)域也都有不同的思維模型，平時(shí)多留意我們就可以積累很多高維打低維的思路。
成甲老師也分享了一個(gè)特別實(shí)用的思維層次模型，是從新東方聯(lián)合創(chuàng)始人王強(qiáng)那里學(xué)到的。
他把認(rèn)知世界分為4個(gè)層次從高維到低維：人文-科學(xué)-技術(shù)-商業(yè)
人文：哲學(xué)，美學(xué)，歷史
科學(xué)：物理，數(shù)學(xué)
技術(shù)
商業(yè)
比如喬布斯回歸蘋果后把公司定位為站在科技與藝術(shù)十字路口的決定，其人文事業(yè)高度就超過(guò)了其他同行。
而把蘋果手機(jī)定位為“改變世界”“非同凡響”也是從人文的層次碾壓其他品牌的手機(jī)。
學(xué)習(xí)的早期，我們需要大量學(xué)習(xí)一個(gè)領(lǐng)域具體的實(shí)用框架。
而要成為真正洞悉本質(zhì)的高手，必須把思考問(wèn)題的深度再提高，最后還應(yīng)該進(jìn)行到人文層面。
這樣才能夠從高維到低維，站在更高的層次看待、解決問(wèn)題。
從高處看低處的問(wèn)題，自然就會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單，解決起來(lái)也容易多了。
怎么樣你學(xué)會(huì)了嗎？讓我們一起把高維打低維的方法用起來(lái)，提高我們解決問(wèn)題的能力，也讓生活變得更美好。
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