在父母的精心教養(yǎng)下，孩子的身心都在不斷的成長，逐漸樹立起自己的人生觀，世界觀，金錢觀。隨著逐漸長大成人，邁入社會，孩子們不可避免地變得對金錢的掌控欲強烈起來。
“媽媽，給我點零花錢?！毕嘈胚@句話大多數(shù)家長并不陌生，這是在孩子的成長中，幾乎每位家長都必會面臨的一種情況。
而面對孩子這樣的請求，家長的反應各有千秋。然而，不論是怎樣的回復，家長們都必須要慎重！因為你那看似不經意的回復，很可能會影響孩子的人生未來。
同樣是面對孩子說“媽媽，我想要零花錢?！保韵聝晌粙寢尩膬煞N不同的做法，直接影響到孩子的未來。
1、 “理性消費”型
娜娜家境不錯，全家人十分寵愛這個小公主。爸爸媽媽總會給她買書籍玩具，漂亮衣服，唯一的遺憾就是不能吃零食。
娜娜一天向媽媽提出：“同學都有零花錢，自己也想要零花錢?！蹦饶葖寢寙?；“要零花錢買什么呢？”娜娜含糊著，最終還是說了實話，想吃零食。媽媽掏出了10元錢，為娜娜的誠實而開心，同時也讓她從心底明白零食的害處。
在媽媽的教育下，娜娜養(yǎng)成記賬、做預算的好習慣。在工作后對錢的規(guī)劃使用十分明確，外加自身的工作能力，很快就有了自己的第一套房子，生活也變得更加精致。
童年時期，娜娜媽媽給予娜娜消費的選擇，并教導娜娜如何合理消費，從而樹立了娜娜正確的金錢觀，也為娜娜未來的生活水平打下了堅實的基礎。
2、“哭窮裝窮”型
麗麗和娜娜的家境差不多，然而父母的教養(yǎng)方式卻是天差地別。
麗麗的父母是傳統(tǒng)式的家長，秉行“錢是攢出來”的原則。所以，一家人一年到頭都十分節(jié)省。東西換了修修就好了，舊了還能用就行，衣服是親戚剩下來的，只要沒破就會一直穿著。唯一穿新衣服的機會，就是在過年。
與同齡人的顯著差異，麗麗時常感到自卑、羞澀。同學們都報了興趣班，麗麗也想學一門作為自己的特長，她鼓起勇氣，對媽媽說：“媽媽，我也想報XX班。”
媽媽不耐煩的糾結了一會兒，還是拿出了錢，卻冷嘲熱諷到：“我們家不是什么有錢人家，興趣班的錢都是我和你爸辛辛苦苦省下來的，你可別花的大手大腳?！丙慃愲m然報了興趣班，但心情卻異常沉重。
麗麗上大學后，由于賽前培訓費的緣故，與名次擦肩而過，也與未來的機遇失之交臂，但已經沒有機會了。
童年時期錢財方面被嚴重約束、導致匱乏的的孩子。會容易長大后變得吝嗇小氣，斤斤計較，或是更容易貪婪，貪圖不屬于自己的東西，造成人格的不健全。
“掙錢不易”的節(jié)省與“裝窮”的節(jié)省絕對不是一個概念。前者讓孩子學會理性理財，后者讓孩子變得自卑失敗。
那么家長如何教導孩子正確使用零花錢呢？
1、 在合理范圍內的最大自由
只要孩子并未用錢做一些不符合成長價值觀的“壞事”，那父母應當盡量給孩子支配金錢的最大自由。如果父母過度掌控，那么零花錢提高孩子理財消費能力的意義也完全消失了。
2、 學會記賬、預算
“吃不窮，穿不窮，沒有計劃就受窮”民間俗語卻也適用每個人。教孩子記下每筆收入，支出的方向，支出的意義，和消費的計劃。養(yǎng)成良好的預算、消費習慣，直接會影響到孩子未來的消費行為和生活水平。
3、 理解金錢的意義
金錢不是為一己私欲而消費的工具，而是讓他成為大家分享快樂的源泉。孩子買了玩具后，不應該讓他養(yǎng)成“我買的，只有我能玩！”而是讓他明白，分享才是最快樂的。
可以帶他一起參加一些公益活動，用自己的零花錢給孤寡老人買用品，給貧困學生買文具，都是培養(yǎng)孩子愛心，和和樹立正確金錢觀的方式。
當孩子有了金錢意識后，父母不該一味的壓制與批評。而是應當正確的引導與教育孩子樹立正確的金錢觀。既要讓孩子知道金錢的來之不易，又要教會孩子如何正確理財，合理花錢。
孩子“財商”的培養(yǎng)也是一門學問，需要家長好好地加以教育。家長的行為，將會影響孩子的一生。
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