作者|東林富
相信很多家長對孩子“厭學(xué)現(xiàn)象”并不陌生，因?yàn)楝F(xiàn)在不少小孩都會階段性地出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
我小侄子在小學(xué)和初中階段，都曾出現(xiàn)過厭學(xué)現(xiàn)象。家長不要一看孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，就比孩子表現(xiàn)得還要焦躁，急著給孩子貼標(biāo)簽，或是打罵孩子。
以我多年從事教育工作的經(jīng)驗(yàn)來說，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，一般有以下3個(gè)原因：
1、覺得學(xué)習(xí)太累，想在家里玩。
好多孩子厭學(xué)都?xì)w于這種情況：對學(xué)習(xí)厭倦了，覺得在家里玩手機(jī)，玩電腦游戲更有意思，不想去“苦哈哈”地學(xué)習(xí)。
對策：
要讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義。
如果孩子對學(xué)習(xí)的目的和意義認(rèn)識不清楚，孩子就不想付出辛苦，也沒有學(xué)習(xí)的動力。
家長在和孩子談這個(gè)問題的時(shí)候，可以從大處著眼，小處入手，讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了豐富自己的頭腦，是為了讓自己變得更優(yōu)秀，以便在未來的歲月中靠自己的努力，過上更優(yōu)質(zhì)的生活，也能為社會創(chuàng)造出更大的價(jià)值。
我姨麻溜地給他辦了休學(xué)手續(xù)，然后告訴他，讓他自食其力，至少要自己養(yǎng)活自己，然后把他送到親戚家的建筑隊(duì)當(dāng)幫手，我這位表弟只在工地上干了一個(gè)星期，就打電話給我姨，堅(jiān)決要求重返校園。
原因很簡單，表弟在實(shí)踐中吃了生活的苦，明白了學(xué)習(xí)文化知識的重要性，“不吃學(xué)習(xí)的苦，就要吃生活的苦”，只有親身體驗(yàn)過了，才明白學(xué)習(xí)的意義，才會珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。
2、在學(xué)校遭遇“霸凌”或是“排擠”，和同學(xué)處不來。
校園霸凌也會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
那個(gè)時(shí)代的父母不太關(guān)心孩子的內(nèi)心世界，孩子也不太好意思和家長傾訴在學(xué)校的情況，所以，幾乎全班女生都被他“語言霸凌”了三年，直到小學(xué)畢業(yè)。
當(dāng)時(shí)我就有很嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，很多次都不想去上學(xué)，但因?yàn)榕赂改赣?xùn)斥，還是硬著頭皮每天去學(xué)校，但心情很不好。
對策：
孩子一旦出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長就認(rèn)真了解孩子的內(nèi)心世界，并排除孩子是否因?yàn)樾@霸凌而不想上學(xué)。
有些家長一味地指責(zé)自家孩子：“他怎么不欺負(fù)別人？只會欺負(fù)你？”
家長這種做法無異于在孩子的傷口上撒鹽。
首先家長不能斷定霸凌者只欺負(fù)你家孩子，不欺負(fù)別家孩子，因?yàn)橐话惆粤枵咴趪L到欺負(fù)別人也不用付出代價(jià)的甜頭之后，他就會擴(kuò)大霸凌范圍，比如我那位小學(xué)同學(xué)就是如此，他在欺負(fù)了一兩個(gè)女生之后，發(fā)現(xiàn)沒人反抗，不用承擔(dān)后果，慢慢地全班女生他都敢霸凌。
所以，家長在了解了情況之后，要勇敢地站出來幫孩子一起解決問題，從而能讓孩子無后顧之憂地去上學(xué)。
而且無論是學(xué)生、家長還是老師，都不能縱容校園霸凌這種傷害無辜孩子的丑惡行徑，只有大家積極行動起來，才會讓霸凌者偃旗息鼓，而不是肆無忌憚，愈演愈烈。
3、孩子是否早戀。
有些孩子一旦早戀，就沒有心思再學(xué)習(xí)了，開始出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
有些家長一聽說自家孩子早戀，馬上就火冒三丈，找老師，找對方家長，鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，其實(shí)這樣做往往適得其反，會讓孩子更叛逆，在早戀的路上越走越遠(yuǎn)。
對策：
家長都是過來人，對于孩子對異性產(chǎn)生好感，愿意和自己喜歡的人待在一起這種情感一般都能理解并感同身受。
但是因?yàn)楹⒆舆€小，把握不了這種相對來說強(qiáng)烈的感情，況且孩子社會經(jīng)驗(yàn)有限，對于和異性之間的這種關(guān)系似懂非懂，如果家長不進(jìn)行引導(dǎo)，會影響到孩子的正常學(xué)習(xí)和生活。
但家長如果不分青紅皂白地對孩子進(jìn)行直接制止，往往效果會很差。
記得鄰居李姐家的洋洋在初中時(shí)喜歡上班里的一位女生，因?yàn)檎剳賽鄯中?，洋洋的成績一落千丈，后來竟然和李姐說要退學(xué)，說沒心思上學(xué)了。
李姐一開始大發(fā)雷霆，對洋洋又打又罵，但沒有效果，洋洋就是不去學(xué)校，整天和那位女生約會。
我問洋洋為什么不想上學(xué)，洋洋告訴我，他沒心思聽課，也沒心思寫作業(yè)，就想談戀愛。
我告訴洋洋，你和那位女生談戀愛，然后呢？
洋洋說以后他會對那位女生負(fù)責(zé)，會和她組建家庭，生兒育女。
我笑了笑，然后問洋洋：“你和她結(jié)婚生子，難道不要買房，買車，養(yǎng)孩子，過日子嗎？你以后拿什么養(yǎng)家？
如果你沒有一技之長，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，女孩會嫁給你嗎？就算女孩愿意和你過窮日子，女孩家長愿意讓自己女兒和一個(gè)沒什么文化，沒什么技能的人結(jié)婚嗎？再說那樣的話就算你們結(jié)婚過日子，會幸福嗎？”
我告訴洋洋，這是很現(xiàn)實(shí)的世界，你現(xiàn)在是朝氣蓬勃的少年，正是求學(xué)的好時(shí)機(jī)，談戀愛太早，思想不成熟，以后還會有很多變數(shù)，白白浪費(fèi)了學(xué)業(yè)，阻斷了追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的好時(shí)機(jī)。
我還對洋洋說，我尊重你們的感情，但是你要化感情為動力，把重點(diǎn)放在學(xué)業(yè)上來，如果真的看好彼此，等上了大學(xué)，再和她聯(lián)系，好好談場戀愛也不遲，那個(gè)時(shí)候相信你們的思想更成熟了，更了解彼此是否合適。
后來李姐告訴我，我和洋洋聊過后，洋洋想通了，學(xué)習(xí)勁頭很足，和那位女孩比著學(xué)習(xí)，約好了一起考入重點(diǎn)大學(xué)。
當(dāng)然，孩子厭學(xué)的原因不止這3種，家長發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)后，一定不要先急著責(zé)罵和逼迫孩子，而是要心平氣和地和孩子談心，了解具體情況，然后找到小孩不想上學(xué)怎么辦的解決方法。
家長平時(shí)要對孩子多鼓勵(lì)，多夸獎(jiǎng)，日常生活中也要適當(dāng)?shù)貛Ш⒆訁⒓右恍w育運(yùn)動，讓孩子學(xué)一、兩門特長，讓孩子在學(xué)習(xí)之余有所調(diào)劑，孩子勞逸結(jié)合，才能體會到學(xué)習(xí)的樂趣。
相信做到了以上這些，孩子的厭學(xué)情緒一定可以被疏導(dǎo)，成為積極樂觀，奮發(fā)向上的孩子。
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