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晨讀九十八：一個校長，就是一個學(xué)校

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2023.01.18 浙江

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不一樣的學(xué)校，“問題學(xué)生”不一樣的經(jīng)歷

——和孩子一起聊聊《窗外的小豆豆》

巴學(xué)園不僅在上課的方式上和一般的小學(xué)不一一樣，它的音樂時間也特別多。

對音樂的學(xué)習(xí)有各種方法，在巴學(xué)園，每天都有學(xué)習(xí)“韻律操”的時間。韻律操的學(xué)習(xí)，循序漸進的。小豆豆他們這個班，是從使身體理解節(jié)奏這一步開始的。在禮堂的小講堂上，校長彈著鋼琴，小學(xué)生們合著琴聲的節(jié)奏，從各個位置開始走動。怎么走都可以，不過如果逆著人流走的話，會和人相撞，那就不舒服了。所以，大家要盡可能地繞著同方向走。孩子們的動作漸漸地就能夠隨著琴聲的變化而變化了。漸漸習(xí)慣了，就覺得非常舒服。

校長認為，韻律使身體和心靈能夠理解節(jié)奏，幫助精神和肉體達到和諧，從而喚醒人的想象力，促進人的創(chuàng)造力。此外，這樣的練習(xí)，可以培養(yǎng)孩子們集中注意力的習(xí)慣，還能培養(yǎng)堅強的意志。校長的做法是根據(jù)他的教育理念行動的，但對小豆豆來說，能夠光著腳輕盈地走來走去，蹦蹦跳跳，上課可以這樣子，真是開心極了。

上音樂課的時候，也是在禮堂里。校長會發(fā)給每個人一根粉筆。大家就在地板上各據(jù)一方，有的趴著，有的半蹲著，有的則端端正正地坐著，總之，大家可以自由地采取各種姿勢，拿著白粉筆準備好。當大家都準備好了的時候，校長就彈起鋼琴，于是，孩子們合著琴聲的節(jié)奏，在地板上畫出音符。這樣做有很多優(yōu)點——能夠“自由地運動身體”，“無論節(jié)奏有多么快，都可以盡情地快速涂畫”，而且“畫得再大也沒有關(guān)系”。當然，這些都是' 副作用”，音樂課本身的目的是讓孩子可以輕松自在地欣賞音樂的韻律。

不過，這些“副作用”是多么美妙的額外的獎賞啊!當然，上完課后，大家又要齊心協(xié)力把整個禮堂的地板弄干凈，這是個浩大的工程。因為這個緣故，巴學(xué)園的孩子們都知道了打掃衛(wèi)生的不容易。所以，除了禮堂地板，孩子們不在任何地方亂寫亂畫。

最重要的原因是，像這樣的音樂課每星期有兩次，大家盡情地涂啊畫啊，已經(jīng)充分享受了涂畫的樂趣。

在巴學(xué)園的孩子們是快樂的，因為校長希望他們快樂呀!校長認為，“在吃板的時候，應(yīng)當盡量讓心情愉快。不要急匆地吃完，而且要花點兒時間，一邊說著各種話題一邊吃飯比較好?！倍倚ｉL還認為，“以后，孩子們能夠在別人面前，清楚、自由、毫不羞澀地表達出自己的看法，是絕對必要的。”

所以校長決定在個板時間增加一個節(jié)目，那就是“由誰來說話’”。就這樣，每天有一個孩子站到大家中間說話。有一天，輪到了一個男孩兒，可他無論如何也“不想說”，因為他覺得沒什么可說的。后來，校長就引導(dǎo)他說想一想自己從早晨起床，一直到來學(xué)校，這之間你做了什么事情？然后呢？然后呢?……

在校長的引導(dǎo)下，那個孩子越來越有話可說，聲音也越來越響亮。后來校長和孩子們都鼓起掌來，禮堂里掌聲一片，這件事，即便那個男孩長大后也一定不會忘記。

這樣讀書，才有點意思。

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