前不久，網(wǎng)上的一段小女孩報警的視頻引起網(wǎng)友們的熱議。
視頻中，一個小女孩向民警哭訴每次她和弟弟吵架，爸媽都會把責任推到她身上，挨打的永遠是她。
“他們從小教育我，說生弟弟就是為了讓我有個伴，但我并不想要這個伴啊，我從來都沒有要求過他們！……我永遠比弟弟大，難道我要讓他一輩子嗎？”
小女孩聲淚俱下的“聲討”，不僅讓視頻中的大人們啞口無言，也讓視頻外的我們沉默了。
很多父母生二胎之前如果沒有仔細考慮過自家大寶的想法，等到二胎生下來之后，就會像視頻中的小女孩父母一樣，天天為平衡兩個孩子之間的關系而頭痛。
我的好友玲還沒生，就已經(jīng)為這個問題頭痛了。
在得知媽媽懷上二胎后，她家大寶就表現(xiàn)出極大的抵觸情緒，覺得自己的愛被媽媽肚子中的寶寶搶走了，孩子天天哭泣，甚至讓媽媽放棄肚子中的寶寶。玲無奈地問我要怎么辦？
在處理兩個孩子的關系時，父母簡單說一句“大的要讓小的”，肯定是不能解決問題的。
那到底該怎么做，才能使家庭和諧呢？
另一個好友嫻的二寶來得也很突然，是在大寶生日當天發(fā)現(xiàn)的。在大寶吹滅生日蠟燭的那一刻，嫻告訴大寶他即將要做哥哥的消息。大寶聽到后，露出了燦爛的微笑，表示很開心。
嫻說那個笑容至今還印在她的腦海里。
兩個好友的大寶面對二胎的態(tài)度截然相反，一個把即將到來的弟弟妹妹當成敵人，一個則把弟妹當成“生日禮物”。
我和玲都很好奇嫻是怎么做到的。
原來，在懷孕期間，嫻就經(jīng)常跟大寶一起看有關媽媽懷孕過程和二胎關系的繪本，讓他知道自己當時在媽媽肚子里是怎樣長大的，現(xiàn)在媽媽肚子里的弟弟或妹妹就和他一樣，也在媽媽的肚子里長大。
現(xiàn)在看來，這種教育的方式效果很好。大寶通過看繪本，明白了自己和弟弟妹妹一樣，都是爸爸和媽媽之間愛的結晶，他就不會排斥弟弟妹妹的到來。
全書16開大小，彩鉛手繪風格，文字較少，圖畫場景較多，孩子可以通過故事場景中，了解到大黑熊與小男孩之間的幽默、暖心的二孩家庭故事。
故事從一只大黑熊追著一個小男孩開始。看得出小男孩很怕大黑熊，可是即使害怕，他隱約又覺得大黑熊應該是自己的家人。
因為正文的第一頁寫著“獻給我的父母和身邊那些待我如家人的人——無論他們像不像熊?！彼赃@本書里的大黑熊，比喻的應該就是小男孩的哥哥或者姐姐。
讓我們繼續(xù)看這本書里的小男孩與大黑熊之間都發(fā)生了什么，我們從中又能得到什么啟迪。
書本最開始，小男孩說“我跟一只大黑熊住在一起，他嗓門好大……”
他不喜歡大黑熊，還試圖讓爸爸媽媽趕走大黑熊，但是爸媽還是把大黑熊當家人看待，他為此感到很苦惱。
書中父母對待大黑熊和小男孩的方式不偏不倚，值得我們借鑒。
好友嫻在得知懷孕后，就選擇如實告訴孩子實情。
在她懷孕的每一個月份中，都與大寶分享當時他在媽媽肚子里時的狀態(tài)，自然而然，讓大寶對肚子里的小寶寶產生親切感。
二寶出生后，隨著弟弟的月齡增長，嫻會去翻看大寶對應月齡的照片或者小視頻，并告訴大寶，當時他像弟弟這么大時，媽媽是如何照顧他的，這讓大寶有了一個認知：
原來我小時候也是這樣被爸爸媽媽關愛的，那我也要像爸媽一樣愛護弟弟。
嫻還會告訴大寶，弟弟現(xiàn)在還小，她需要花很多精力照顧弟弟，但是沒關系，爸爸陪伴大寶的時刻會更多。
這時爸爸就充當了媽媽的角色，陪大寶洗澡、讀繪本等等，讓大寶完全感受不到媽媽的愛在減少。
她也會教育大寶要讓著弟弟。
她經(jīng)常對大寶說爸爸媽媽很愛他，弟弟沒來之前，他們只有他一個寶寶，但是弟弟到來后，爸爸媽媽就是要照顧兩個寶寶，所以弟弟沒有哥哥幸福，作為哥哥要更加去愛弟弟，來彌補弟弟缺少的那幾年關愛。
大寶的爸爸也會跟他說，你是我的玩具，弟弟是你的玩具，爸爸如此愛護玩具，你也要像爸爸一樣。大寶很認可爸爸媽媽的話，他特別愿意去愛這個弟弟，一直很愛護弟弟。
書里的小男孩剛開始對大黑熊的評價是這樣的：“霸道、吃個不停、強壯、跑得飛快”，他試圖跟媽媽告狀，家里有一只大黑熊，希望能夠得到媽媽的幫助。
很多父母在處理兩個孩子之間關系的時候，多半是通過打罵，讓一方妥協(xié)，或者讓大的孩子讓著小的孩子，這種做法其實是不對的。
看看繪本中小男孩與大黑熊的相處模式，是不是覺得父母不應該去干涉兩個孩子之間的問題呢？
無論誰對誰錯，父母都不要偏袒其中一方，當兩個孩子出現(xiàn)問題時，首先由他們自己來處理，如果孩子無法處理時，父母可以作為聽眾傾聽，作為旁觀者給予引導，而不是作為判官來斷定。只有這樣的處理方式，才會讓兩個孩子都信服，可以更好地促進兩個孩子的情感交流。
我們在很多文學作品中，或者現(xiàn)實生活中，看到很多弟弟妹妹是制造麻煩的人，但是實際上，兩個孩子之間的矛盾，不能只歸因到弟弟妹妹一邊，哥哥姐姐也是需要行為引導的。
正如大黑熊與小男孩，雖然矛盾不斷，但也常?；ハ嚓P照。
正是在小男孩被欺負的時候，大黑熊挺身而出，讓他看到了大黑熊身上的閃光點，再回想日常生活中的點滴，便放下了隔閡。
孩子之間的矛盾，要讓兩個孩子自己去處理。引導孩子去發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，才能輕松化解孩子在人際交往中的困惑。
嫻家的兩個寶貝，也經(jīng)常會為了玩具、繪本、食物發(fā)生爭執(zhí)，但是她并沒有像其他媽媽那樣吼孩子，而是像故事中的媽媽一樣，從不參與兩個孩子之間的爭執(zhí)。
她讓兩個寶貝自己去感受對方是自己的家人，兩個人要懂得理解對方，包容對方。
她會在適當?shù)臅r候進行引導，告訴哥哥要多關愛弟弟，而弟弟要多聽哥哥的話，不要搗亂、調皮，一家人就是要好好地愛彼此。
慢慢地，兩個孩子發(fā)現(xiàn)原來有個伴兒是多么重要，也學會了在日常生活中發(fā)現(xiàn)對方的好，然后學習對方身上的優(yōu)點。
二胎家庭，家長平衡好兩個孩子的關系尤為重要，不僅有利于家庭的和諧發(fā)展，對孩子未來的人際交往也大有幫助，他們會比別人更懂得去體諒他人、關愛他人、成就他人。
故事的最后，揭開大黑熊的秘密，原來它是小男孩的姐姐。姐姐告訴小男孩：“我告訴過你我不是大黑熊。”小男孩：“嘻嘻，你就是?！?/span>
有什么比一只大黑熊更好的嗎？兩只。是呀，兩只黑熊才是最好的親人。
此時，我們能夠看到，小男孩的心理已發(fā)生了可喜的變化。
他從排斥姐姐，轉變?yōu)閺膬刃挠X得自己跟姐姐是一家人，他深切感受到了姐姐對他的愛護，也感受到了一家四口和諧有愛的氛圍，這才是最有愛的一家人啊！
好友玲在面對不平衡的家庭關系時，試圖通過尋求外界幫助來解決大寶的心理問題。
而好友嫻選擇了直接告訴孩子事實，讓大寶直接參與處理家庭關系，讓他明白自己是家里的重要一份子，因而獲得了和諧的家庭氛圍。
兩種不同的選擇，導致了兩種不同的結果。
你怎么看呢？
作者 | 語梵：新媒體運營，小星星首席作者，人生信條自利利他，做溫暖別人的小太陽?
主編 | 星星媽
排版 | 知乎諾麻
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7月17日-7月22日晚18：59止
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