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繼暫停線下教育后，教育機(jī)構(gòu)又迎來難關(guān)，兼職老師也開始著急了

基礎(chǔ)教育發(fā)展到現(xiàn)在，學(xué)生到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課已經(jīng)實(shí)在正常不過的事情了，即使就讀的學(xué)校老師教學(xué)質(zhì)量再高，但畢竟每個(gè)班級要達(dá)到40到50名學(xué)生，兼顧每一位學(xué)生是不太可能的。

目前社會上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以說隨處可見，特別是許多機(jī)構(gòu)，不僅有在職老師坐鎮(zhèn)，而且還推出了全日制服務(wù)，許多臨近中考或者高考的學(xué)生，反而不去學(xué)校上課，每天都是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)度過的。

近年來，通過各種補(bǔ)課形式，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都獲得了巨大的收益，雖然價(jià)格不菲，但為了孩子的學(xué)習(xí)和前途考慮，許多家長都不介意一擲千金，只要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能達(dá)到理想的效果，雖然許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)質(zhì)量和管理方面，確實(shí)比較先進(jìn)，對學(xué)生和家長也比較負(fù)責(zé)，但社會上依然不乏許多具有違規(guī)行為的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，所以家長們在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，一定要把眼睛擦亮。

2020年至2021年，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迎來巨大挑戰(zhàn)

近幾年來，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展前景都蠻不錯，直到迎來了2020年這轉(zhuǎn)折性的一年，2020年初，國內(nèi)疫情突發(fā)形勢較為嚴(yán)峻，全國各地中小學(xué)生的開學(xué)時(shí)間都被延遲，學(xué)校和老師也被迫進(jìn)行線上教育，連學(xué)校的開學(xué)時(shí)間都延遲了，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自然個(gè)不用說，各地的教育部門也通知到了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，暫停線下教育服務(wù)，具體恢復(fù)時(shí)間待定。

一直到了四月初，隨著國內(nèi)疫情形勢的穩(wěn)定，各地中小學(xué)生才漸漸迎來開學(xué)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也陸續(xù)復(fù)蘇，可惜好景不長，復(fù)蘇還不到一年的時(shí)間，2021年到來了，受低溫和春運(yùn)的共同影響，局部地區(qū)也出現(xiàn)了疫情反彈，許多省份和地區(qū)中小學(xué)生放假時(shí)間紛紛提前，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也再次被告知，暫停線下教育服務(wù)，恢復(fù)時(shí)間待定。

從2020年初到2021年，對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，可以說是極具挑戰(zhàn)性的一年，許多小機(jī)構(gòu)因?yàn)閳?jiān)持不住，已經(jīng)紛紛倒閉，能留下來的都是比較“財(cái)大氣粗”的，可近日培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又迎來了新的挑戰(zhàn)。

教育部發(fā)布通知，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)再迎新難關(guān)

事情是這個(gè)樣子的，因?yàn)榻處熜袠I(yè)薪資待遇不算高，所以許多教師除了學(xué)校的職務(wù)，還從事了校外的教育兼職，本著為學(xué)生們的權(quán)益考慮，教育部目前嚴(yán)打這種行為，在公立學(xué)校和私立學(xué)校已經(jīng)有教學(xué)合同的教師，不得在外從事有償補(bǔ)課活動，或者是擔(dān)任培訓(xùn)班的兼職，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)教育部門將嚴(yán)肅處理，嚴(yán)重者會被取消教師資格證。

這一消息公布以后，許多在外任兼職的老師人人自危，為了大局考慮也就不愿意在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任兼職了，但這對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說可是個(gè)大損失，因?yàn)樵S多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都把在職老師當(dāng)成金字招牌，特別是一些在各大學(xué)校已經(jīng)有名氣的老師，更是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最好的宣傳對象，許多家長都不是奔著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來的，而是奔著個(gè)別老師，但按照當(dāng)前的情況來看，這塊金字招牌還是弄丟了。

畢竟和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的兼職相比，學(xué)校的工作才是最主要的，也是最穩(wěn)定和最理想的，在外任兼職的收入雖然比較可觀，但比較危險(xiǎn)，如果一旦被查到后果就會很嚴(yán)重，在職老師的離職使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得不開始培養(yǎng)新的競爭力，其實(shí)只要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)水平足夠高，有沒有在職老師影響根本不大，畢竟學(xué)生和家長都是奔著提高成績?nèi)サ?，只要能滿足這一點(diǎn)，其他的也就都不是問題了。

你覺得當(dāng)前社會上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量怎么樣？和學(xué)校相比如何呢？歡迎留言交流。