（一）要求會(huì)背、會(huì)默寫(xiě)的古詩(shī)
1、《暮江吟》展現(xiàn)色彩絢爛的秋江暮景圖的古詩(shī)
2、《春江花月夜》王維寫(xiě)的一首描寫(xiě)春夜山間異常寂靜的景象的詩(shī)。（靜與動(dòng)的對(duì)比）
3、《江南逢李龜年》
4、《初秋行圃》
5、《九月九日憶山東兄弟》
6、《馬詩(shī)》
7、《朝天子.詠喇叭》
8、《月下獨(dú)酌》
9、《海棠》
10、《觀書(shū)有感》
11、《滁州西澗》
12、《鳥(niǎo)鳴澗》
13、《月夜億舍弟》
14、《西江月》
15、《書(shū)湖陰先生壁》
16、《寄揚(yáng)州韓綽判官》
17、《琵琶行》
18、《囚歌》
（二）要求背誦并會(huì)默寫(xiě)的名言
1、讀書(shū)的諺語(yǔ)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?/span>
學(xué)而不厭，誨人不倦。——《論語(yǔ).述而》
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
2、弟子不必不如師，師不必不如弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已?！ㄌ疲╉n愈
吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理?！猍古希臘] 亞里士多德
天行健，君子以自強(qiáng)不息。—《易經(jīng)》
不會(huì)尊重別人的人，別人也不會(huì)尊重他?！猍德國(guó)]席勒
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！睹献印?/span>
當(dāng)金錢(qián)在人們心中高到不恰當(dāng)?shù)奈恢脮r(shí)，世界就傾斜了。發(fā)財(cái)不是人生的目的，貧困不是窮人的恥辱。－柯?tīng)柨俗巫逯V
幸福不在于擁有金錢(qián)，而在于獲得成就時(shí)的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng)造力的激情?！猍美國(guó)]羅斯福
不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。（春秋）荀子
要想找到珊瑚和瑪瑙，就得下到大海里；要想找到寶石和碧玉，就得翻過(guò)萬(wàn)水千山?！９套逯V語(yǔ)
老師告訴我們，要做好身邊的每件事，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。因?yàn)?span>播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！《戎V語(yǔ)
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（唐）岑參
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（北宋）盧梅坡
語(yǔ)言是花苞，行動(dòng)才是果實(shí)；決心是種子，實(shí)干才是肥料?！S吾爾族諺語(yǔ)
要想找到珊瑚和瑪瑙，就得下到大海里；要想找到寶石和碧玉，就得翻地萬(wàn)水千山?！９套逯V語(yǔ)
人要做有用的人，不要只做偉大、體面的人。
有興趣的人比沒(méi)有興趣的人雙倍地快樂(lè)，因?yàn)橛信d趣的人同時(shí)生活在兩個(gè)世界里。
梅破蕊，柳垂絲。荷香十里，麥穗兩畦。剝橙香透甲，嘗稻氣翻匙?！队?xùn)蒙駢句》
弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。
吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理?！猍古希臘]亞里士多德
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，我終生難忘！
有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。
弟子不必不如師，師不必賢于弟子。（聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。）——（唐）韓愈
絹帕麻菇與線(xiàn)香，本資民用反為殃。清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻話(huà)短長(zhǎng)?！度刖罚鳎┯?/span>謙
不以規(guī)矩，不成方圓?！睹献印?/span>
只有按照正當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)生活的人，才不同球運(yùn)物?！猍俄國(guó)]列夫·托爾斯泰
強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不做賤?！赌印ぜ鎼?ài)中》
一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！ㄇ澹┲彀貜]
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（三國(guó)）劉備（關(guān)于尊嚴(yán)的名人名言）
（含義：不要以為壞事小就去做，不要以為好事小就不去做）
不會(huì)尊重別人的人，別人也不會(huì)尊重他?！猍德國(guó)]席勒
君子愛(ài)財(cái)，取之有道。——《增廣昔時(shí)賢文》
棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔。——（南朝）丘遲
天行健，君子以自強(qiáng)不息?！兑捉?jīng)》
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！睹献印?/span>
“不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河；九層之臺(tái)，始于壘土。
——（戰(zhàn)國(guó)）荀子” （說(shuō)的就是從小事做起，實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。）
子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄墩撜Z(yǔ)》
3、幾條《論語(yǔ)》中的語(yǔ)錄。
（1）人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。 （2）學(xué)而不厭，誨人不倦。（贊美老師的名句） （3）己所不欲，勿施于人。
4、《走月亮》吳然P13
5、 這次，我看到了草原……蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)！
6、《愛(ài)我中華》（喬羽）五十六個(gè)星座五十六枝花，五十六個(gè)民族兄弟姐妹是一家。五十六種語(yǔ)言匯成一句話(huà)：“愛(ài)我中華！”愛(ài)我中華，健兒奮起的步伐。愛(ài)我中華，建設(shè)我們的國(guó)家。愛(ài)我中華，中華雄姿英發(fā)。
愛(ài)我中華！五十六民族兄弟姐妹，五十六種語(yǔ)言匯成一句話(huà)：“愛(ài)我中華！”
7、《橋之思》樊發(fā)稼 橋是路的連接和延伸?！?/span>
8、《美麗的集郵冊(cè)》 我有一本……因?yàn)橛信d趣的人同時(shí)生活在兩個(gè)世界里。
9、只有按照正當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)生活的人，才不同于動(dòng)物。
10、《下雪的早晨》：艾青 雪下著，下著，沒(méi)有聲音，……就在這個(gè)下雪的早晨。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（北宋）盧梅坡 《江雪》柳宗元
（三）地名的相關(guān)資料
1、含有方位詞的地名：
（?。V東、廣西、湖南、湖北、河南、河北、云南、海南
（市）北京、西安、西寧、南寧、南京、濟(jì)南、南昌
2、含有姓氏的地名： 孫家屯tún、蘇家沱、高老莊、趙家莊、白家灣
3、含有顏色詞的地名：黑河、黑龍江、黃山、青海、青島、銀川、金門(mén)
4、含有人名的的地名：佟麟閣路、中山路、雷鋒路、隔塘大街、靖宇縣、秦始皇、魯迅公園
5、含有地方特產(chǎn)的地名：桂林、銅陵、鐵嶺、金湖、舞鋼
6、帶“陽(yáng)”字的城市名：洛陽(yáng)、南陽(yáng)、遼陽(yáng)、沈陽(yáng)、安陽(yáng)、貴陽(yáng)、陽(yáng)泉、信陽(yáng)
7、三個(gè)以城市命名的路名：南京路、北京路、中山路、天津路、大同道、
8、以少數(shù)民族語(yǔ)命名的城市：拉薩、呼和浩特、吐魯番、烏魯木齊、齊齊哈爾
9、含有和水有關(guān)系的詞的地名：香港、上海、青海、海口、杭州、泉州、武漢、寧波
10、一些地理位置的成語(yǔ)：千山萬(wàn)壑、一馬平川、亭臺(tái)樓閣、斷壁殘?jiān)?、錦繡河山、
11、一些地方的別稱(chēng)（含有城）：
蓉城－成都、榕城－福州、泉城－濟(jì)南、江城－武漢、山城－重慶、春城－昆明、羊城－廣州
12、首都：
北京(中國(guó))、華盛頓(美國(guó))、東京(日本)、巴黎(法國(guó))、倫敦(英國(guó))、柏林(德國(guó))、悉尼(澳大利亞)
13、含有地名的詩(shī)句：
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。
（四）按課文內(nèi)容填空
1、這個(gè)故事有思想，有人物，有形象，有情趣。我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境 。田老師的聲音戛然而止 ，我卻仍在發(fā)呆。直到三年級(jí)的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。田老師會(huì)編一個(gè)引人入勝的故事。我在田老師門(mén)下受業(yè) 四年，聽(tīng)了上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)。最后一句話(huà)，將老師的故事比作春雨。
△仿寫(xiě)：我在田老師門(mén)下受業(yè)四年，聽(tīng)了上千個(gè)故事，這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我 。
我在學(xué)?？嘧x了十年，學(xué)到了很多得知識(shí)，這些知識(shí)有如蓬勃的力量，支持、鼓勵(lì)、幫助者我。
2、有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭 。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，我終生難忘。
第一個(gè)“樹(shù)”的意思是種培、培養(yǎng)，第二個(gè)“樹(shù)”是培育。作者引用這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)明培養(yǎng)人才不容易，贊揚(yáng)了老師對(duì)學(xué)生的功德 “插柳之恩”應(yīng)用了引用和比喻的修辭手法，歌頌了田老師對(duì)“我” 的師恩
請(qǐng)用一句話(huà)概括田老師的特點(diǎn)：田老師口才、文筆都很好，而且教學(xué)有方。
我不能忘記老師的原因是他在我“幼小的心田上，播下了文學(xué)的種子?！?/span>
3、孔子是我國(guó)春秋時(shí)代的大教育家，對(duì)中國(guó)的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，因此，后人稱(chēng)其為“成世先師 ”。
孔子從不以家境貧窮或富裕、天資聰明 或愚笨來(lái)選擇學(xué)生。有教無(wú)類(lèi)，因材施教是孔子受到學(xué)生敬重的重要原因
顏回的優(yōu)點(diǎn)是守信用，不足是不懂得變通 ；子貢的優(yōu)點(diǎn)是聰明，不足是不夠謙虛；子路的優(yōu)點(diǎn)是很勇敢，不足是不夠?qū)捄?/span>；子張的優(yōu)點(diǎn)是處事謹(jǐn)慎、為人嚴(yán)肅，不足是旁人不容易親近 ；他們每個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)，又有缺點(diǎn)，所以要不斷學(xué)習(xí) 。由此你想到自己的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)學(xué)習(xí)，不足是做事拖拉。今后的打算是愛(ài)惜時(shí)間，做事有計(jì)劃。
4、《飛向月球》記敘了國(guó)宇航員阿姆斯特朗等三人登上月球的見(jiàn)聞。飛船脫離地球后會(huì)產(chǎn)生失重現(xiàn)象，這是由于 飛船脫離了地球的引力 。（原話(huà)：這是飛船脫離了地球的引力而產(chǎn)生的失重現(xiàn)象）
月球上沒(méi)有希臘神話(huà)傳說(shuō)中的 女神 ，也沒(méi)有中國(guó)神話(huà)中所說(shuō)的宮殿 、 嫦娥 和 玉兔 ，只能看到 巨石嶙峋的荒原 和 聳立的高山 。1969年7月16日9點(diǎn)32分，一艘載著阿姆斯特朗等三名航天員的飛船，在火箭的推送下升上了天空，開(kāi)始了奔赴月球的旅行。
2013年12月2日中國(guó)成功發(fā)射嫦娥三號(hào)月球探測(cè)器。
5、中國(guó)結(jié)是炎黃子孫心連心的象征。
在首都北京，到處都可以看到中國(guó)結(jié)那富于絲綢質(zhì)感的鮮紅、美麗、 典雅的造型。中國(guó)結(jié)以它那特有的風(fēng)韻活躍在人們的視野里，裝點(diǎn)著中華大地。因?yàn)樗鼛е鴸|方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶。
6、《飛奪瀘定橋》一文中塑造了一群戰(zhàn)士的英勇形象，22位英雄拿著沖鋒槍短槍?zhuān)?/span>背著著馬刀，帶著手榴彈，冒 著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。
突擊隊(duì)剛剛沖到對(duì)面……展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)”這段話(huà)表現(xiàn)了戰(zhàn)士們?yōu)榱烁锩膭倮?/span>，毫不畏懼死亡的大無(wú)畏精神。
7、橋是路的連接和延伸；各種造型優(yōu)美的橋，在給人方便的同時(shí)，裝點(diǎn)著鄉(xiāng)村和城市，給人一種美的享受。世界上還有一種最值得 珍視 的橋，那就是以尊重、諒解、關(guān)注 和信任 構(gòu)筑起來(lái)的無(wú)形的橋。這種橋存在于心靈與心靈之間，民族與民族 之間，國(guó)家 與 國(guó)家 之間。這樣的橋越多、越普遍，我們這個(gè)世界就越 和諧 、越 美好 。
8、《橋之思》以詩(shī)歌的形式描述橋的作用與價(jià)值，告訴人們要珍惜人與人之間的心橋，使我們的生活更加和諧，更加美好。
9、花生的用處 固然很多，但有一樣是很 可貴的 。這小小的豆不像那好看的蘋(píng)果、桃子、石榴，把它們的果實(shí)懸在枝上，鮮紅鮮紅的顏色，令人一望而發(fā)生 羨慕之心。它只把果子埋在地底，等到成熟，人們才把它挖出來(lái)。你們 偶然看見(jiàn)一棵花生瑟縮地長(zhǎng)在地上，不能立刻 辨出 它有沒(méi)有果實(shí)，非得等到你 接觸它才能知道。
10、《落花生》是著名作者許地山的一篇敘事散文，以 “落花生”為線(xiàn)索，按照 、 、 的順序展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的。課文圍繞“落花生”寫(xiě)了種花生、吃花生、議花生三件事，通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默奉獻(xiàn)的品格，告訴我們“人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。
11、梅破蕊，柳垂絲。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。荷香十里，麥穗兩畦。七八個(gè)星天外，
12、《月光曲》是德 國(guó)著名的音樂(lè)家貝多芬譜寫(xiě)的；文中 靜態(tài)的描寫(xiě)是實(shí)實(shí)在在的事物，動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)是由實(shí)實(shí)在在的事物展開(kāi)的聯(lián)想。透過(guò)《月光曲》我們能感受到貝多芬是一個(gè)同情勞動(dòng)人民、熱愛(ài)大自然的人。
由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》（中華人民共和國(guó)國(guó)歌原名）被稱(chēng)為“中華民族的最強(qiáng)音”； 之所以說(shuō)它是最強(qiáng)音，是因?yàn)?/span>這首歌曲高昂激越，催人奮進(jìn)，反映了中國(guó)人民在反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中萬(wàn)眾一心、勇往直前、誓死保衛(wèi)祖國(guó)的偉大精神。
它之所以被定為國(guó)歌是因?yàn)?/span>它是代表一個(gè)國(guó)家的歌曲，唱起它，就會(huì)居安思危，振奮精神。
今天我唱起它，會(huì)想到： 。唱《國(guó)歌》時(shí)應(yīng)以 高昂、激越 的基調(diào)去唱。13、《林中樂(lè)隊(duì)》一文中“森林里所有動(dòng)物都在唱歌奏樂(lè) ：各唱各的曲子 ，各用各的樂(lè)器，各有各的唱法 。”說(shuō)明森林中動(dòng)物都各有各的事情做，即使沒(méi)有一副好嗓子，也不會(huì)覺(jué)得難為情。
14、歌曲《愛(ài)我中華》表現(xiàn)了各民族愛(ài)我中華的強(qiáng)大凝聚力，表達(dá)了人們團(tuán)結(jié)一心建設(shè)國(guó)家的雄心壯志。歌曲在把五十六個(gè)民族比作星座和花的基礎(chǔ)上，又把五十六個(gè)民族比作兄弟姐弟，并且表達(dá)了五十六個(gè)民族的共同心聲：愛(ài)我中華！
《愛(ài)我中華》作者是我國(guó)著名的詞作家喬羽。在課文中，“愛(ài)我中華”重復(fù)了六次，用了反復(fù)的手法。表達(dá)了作者愛(ài)我中華的情感。
《愛(ài)我中華》這首歌曲在把五十六個(gè)民族比作鮮花的基礎(chǔ)上，又把五十六個(gè)民族比作兄弟姐妹，表達(dá)了五十六個(gè)民族的共同心聲：愛(ài)我中華。
課文中的“五十六種語(yǔ)言匯成一句話(huà)：愛(ài)我中華”讓我們感到各族人民的愛(ài) 。
15、《井底之蛙》，原來(lái)是指水井里的青蛙，后來(lái)比喻見(jiàn)識(shí)淺薄的人，井底之蛙這個(gè)成語(yǔ)常常被用來(lái)諷刺那些見(jiàn)識(shí)短淺而又盲目自大的人。與青蛙有關(guān)的成語(yǔ)還有井蛙之見(jiàn)。
青蛙后來(lái)“覺(jué)得自己非常渺小，”是因?yàn)?/span>青蛙聽(tīng)了鱉的話(huà)，知道了外面的世界很精彩，自己只是一只小小的青蛙，所以它覺(jué)得自己非常渺小。（青蛙覺(jué)得自己渺小的原因是見(jiàn)識(shí)短淺）。
井里的青蛙聽(tīng)了東海的話(huà)，為什么“瞠目結(jié)舌”：因?yàn)橥饷娴氖澜缛绱酥?，他自己的?jiàn)識(shí)也太少了。
在《井底之蛙》這篇課文中，青蛙的快樂(lè)是青蛙生活在狹小的井底，無(wú)風(fēng)無(wú)浪，擁有的是一種消極、懶散的小快樂(lè)，鱉的快樂(lè)又是鱉生活在遼闊無(wú)邊的大海里，擁有的是搏擊風(fēng)浪、不斷奮斗的大快樂(lè)。 兩相對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)了：青蛙的見(jiàn)識(shí)短淺和盲目自大 。
16、《羅斯福集郵》一文講述了羅斯福先生一生愛(ài)好集郵的故事。課文從羅斯福先生集郵的起源講起，又寫(xiě)了羅斯福先生的幾件集郵軼事。 羅斯福當(dāng)了十三年美國(guó)總統(tǒng)，雖然工作非常繁忙，可是他一直堅(jiān)持每晚臨睡前用半小時(shí)來(lái)集郵，就連去國(guó)外參加重要國(guó)際會(huì)議時(shí)，也隨身攜帶著郵冊(cè)。
不久，英國(guó)政府采購(gòu)了羅蘭希爾的建議，批準(zhǔn)了由他設(shè)計(jì)的上第一種郵資憑證——郵票，從1840年5月6日起在英國(guó)正式使用。
啊，翻開(kāi)我的集郵冊(cè)，眼前渡過(guò)祖國(guó)歷史的長(zhǎng)河——一件件古代發(fā)明，是我們祖先智慧的結(jié)晶，一件件出土文件，是我們祖先勞動(dòng)的碩果。
翻開(kāi)我的集郵冊(cè)，就好像瀏覽祖國(guó)的壯麗山河——你看 萬(wàn)里長(zhǎng)城繞群山飛舞，你看 長(zhǎng)江大橋 像彩虹降落。 登 廬山，看 瀑布 ；游黃山，看云海揚(yáng)波……但不論怎么樣，集郵所得到的 益處 ，證明我們的愛(ài)好是可取的。我們得到的中以抵償我們付出的代價(jià) 。
有興趣的人比沒(méi)有興趣的人雙倍地快樂(lè)，因?yàn)?/span>有興趣的人同時(shí)生活在兩個(gè)世界里。
17、《方寸世界》帶我們?nèi)g覽了祖國(guó)的名山大川，如繞群山飛舞的萬(wàn)里長(zhǎng)城，像彩虹降落的 長(zhǎng)江大橋 ， 還有玲瓏俊秀的蘇州園林 ， 壯麗巍峨 的布達(dá)拉宮 ……更有那遠(yuǎn)在臺(tái)灣的日月潭 和半屏山。
18、《拾穗》這一幅油畫(huà)是19世紀(jì)法國(guó)畫(huà)家米勒的作品。通過(guò)文章的介紹和欣賞油畫(huà)，我們會(huì)感受到作者對(duì)勞動(dòng)人民的理解和同情?？吹竭@幅油畫(huà)，我想到了19世紀(jì)的法國(guó)，人民生活是多么貧困，婦女們是多么辛苦地勞動(dòng)著。我還想到了作者對(duì)勞動(dòng)人民的憐惜。
19、讀了《草原》一課，我感受到了草原的美麗，感受到了蒙古族人民的熱情好客；
老舍，原名舒慶春，字舍予。新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)的作家 。他寫(xiě)的《草原》，向我們介紹了草原的風(fēng)景美和人情美。
在天底下，一碧千里，而 并不茫茫 ，四面 都有小丘 ，平地是綠的，小丘也是綠的。那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小計(jì)。
這次，我看到了草原。那里的天比別處的天更 可愛(ài) ，空氣是 那么清鮮 ，天空是 明朗 ，使我 總想高
歌一曲 ，表示 我的愉快 。見(jiàn)到我們，主人們立刻 撥轉(zhuǎn)馬頭 ， 歡呼著 ， 飛馳著 ，
在汽車(chē)左右與前面引路?！?span> 蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng) ！”這句話(huà)表現(xiàn)了蒙漢兩族緊密團(tuán)
結(jié)，親如一家。（這句話(huà)的含義：蒙漢兩族人民情深似海，怎么忍心分別呢？我們站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的草原依依惜別。）
老舍和朋友在草原受到了盛情的款待，相信你一定濃濃的民族風(fēng)情吸引住了吧？你一定特想品嘗那手抓
羊肉、奶酒吧？你還知道哪些少數(shù)民族的獨(dú)特風(fēng)情呢？如傣族的孔雀舞，侗族的蘆笙舞等等。
20、陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木輕輕地 搖晃 著，那美麗的銀條兒和雪球兒 簌簌落落地抖落下來(lái) ， 玉屑似的 雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，在 清晨的陽(yáng)光 下 幻映出 一道道 五光十色 的彩虹。 第二句把 比作
21、《釣魚(yú)的啟示》是 國(guó)作家詹姆斯 勒菲斯特的作品。文中寫(xiě)的是他和父親釣魚(yú)的事，通過(guò)這件事使他明白了要做一個(gè)有道德 的人。尤其是面對(duì)很大誘惑時(shí)，一定要堅(jiān)持正確 的道德觀。
22、《誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有規(guī)則》這首共有 小節(jié)寫(xiě)的是游園 規(guī)則、交通 規(guī)則、環(huán)保 規(guī)則和乘車(chē) 規(guī)則。告訴我們，規(guī)則不僅僅是懸掛的標(biāo)語(yǔ)，更是人們行動(dòng)的準(zhǔn)則。
23、通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了誨人不倦的孔子，同情、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的貝多芬，心地善良的“三顆紐扣”和《釣魚(yú)的啟示》中自覺(jué)遵守規(guī)則的父親。
《三顆紐扣的房子》這篇 童話(huà) 告訴我們：一個(gè)人的愛(ài)心雖小，卻能溫暖眾生。（寫(xiě)出你對(duì)人的心只有拳頭那么大，可一個(gè)好人的心容得下全世界的人這句話(huà)的理解）
那所看似只能容下一個(gè)人的房子，為什么能容下那么多人？因?yàn)樗幸活w寬容的心。
24、只有經(jīng)歷過(guò)從辛勤勞作到收獲成果全過(guò)程的人，才能真正懂得“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”的真諦。
25、借月亮來(lái)映襯春山的空寂、春澗的幽靜的詩(shī)句有王維的“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。”；用月亮來(lái)表現(xiàn)寧?kù)o和諧意境的詩(shī)句有白居易的“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”。
《琵琶行》中體現(xiàn)琵琶女高超技藝的句子是大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。
在《涼州詞》一詩(shī)中體現(xiàn)出將士們甘愿為國(guó)獻(xiàn)身的大無(wú)畏精神的詩(shī)句是醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。
26、《散落的鈔票》一文中，身穿夾克衫的壯漢先是“一臉木然”是因?yàn)檫@個(gè)人想把錢(qián)據(jù)為已有，所以假裝不知道發(fā)生了什么事，后來(lái)又一臉尷尬是因?yàn)?/span>被立明指出腳下踩著錢(qián)，他感覺(jué)很不好意思。這篇文章贊頌了人們拾金不昧、助人為樂(lè)的美好品質(zhì)。
27、課文《掃一室與掃天下》有特別的含義?！耙皇摇笔侵?/span>平常的小事；“天下”是指轟轟烈烈的大事。學(xué)完這篇課文，我發(fā)現(xiàn)掃一室與掃天下有密切的聯(lián)系：只有勤于掃一室，才能掃天下。
28、《一枚金幣》一文中，有兩處受不了，第一處是（誰(shuí)）父親受不了，因?yàn)?/span>兒子長(zhǎng)大成人后仍然花錢(qián)如流
水而且很懶惰。第二次是（誰(shuí)）兒子受不了，因?yàn)?/span>自己辛苦掙來(lái)的一枚金幣不被認(rèn)可，非常傷心氣憤
1、《師恩難忘》課文中的田老師愛(ài)編故事對(duì)“我”有什么影響？結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)你對(duì)“師恩”的理解。
答：“師恩”指老師對(duì)我的教育、培養(yǎng)和關(guān)心。田老師愛(ài)編故事，培養(yǎng)了我發(fā)達(dá)的形象思維和豐富的想象力，使我走上文學(xué)創(chuàng)作的道路。
2、《孔子和學(xué)生》文中“子夏點(diǎn)頭稱(chēng)是，他明白這也是老師對(duì)自已的教育。”這句話(huà)中的“這”指什么？對(duì)你有什么啟發(fā)？
答：“這”指不斷學(xué)習(xí)。對(duì)我的啟發(fā)是：每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都需要向別人學(xué)習(xí)。
3、阿姆斯特朗登月之后曾說(shuō)：“這是我個(gè)人的一小步，卻是人類(lèi)邁出的一大步?！痹趺蠢斫膺@句話(huà)？
答：“一小步”指的是阿姆斯特朗和他的兩個(gè)同伴踏上月球后走出的一步?！耙淮蟛健敝傅氖请S著阿姆斯特朗等踏上月球，人類(lèi)幾千年的飛天夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，是人類(lèi)進(jìn)步史上偉大的創(chuàng)舉。
4、“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)！”你如何理解這句話(huà)？
答：指蒙漢兩族人民情深義重，不忍分別，夕陽(yáng)西下，人們?nèi)栽诓菰弦酪啦簧岬氐绖e.
5、如何理解《中國(guó)結(jié)》課文中的“頭”？
答：“頭“表面上是指中國(guó)結(jié)纏結(jié)時(shí)的起點(diǎn)，實(shí)際上指的的是自己的祖國(guó)、自己的鄉(xiāng)土。
6、《落花生》文中“父親”希望“我們”做什么樣的人？你想做什么樣的人？
答：父親希望我們做有用的人，不要只做偉大、體面的人。我想做對(duì)他人有益，對(duì)社會(huì)用有用，做一個(gè)有正直價(jià)值、真正“體面”的人。
7、《飛奪瀘定橋》中的“飛”和“奪”分別指什么？
答：“飛“是說(shuō)紅軍飛速趕到瀘定橋，用的時(shí)間很短；”奪“是說(shuō)橋險(xiǎn)水深敵狂，瀘定橋很難拿下，只能用“奪”來(lái)形容。
8、《美麗的集郵冊(cè)》文中為什么說(shuō)“我”的集郵冊(cè)“美麗”？
答：因?yàn)椤拔摇钡募]冊(cè)不僅外觀美，而且有很深的內(nèi)在美。集郵冊(cè)里有祖國(guó)的壯麗山河和燦爛的文化，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情。
9、集郵的好處是：拓展視野、陶冶情操。
10、文末羅斯福的話(huà)告訴我們：集郵的好處很多，而且能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，所以集郵是一種很好的興趣。
從羅斯福集郵的故事中，我體會(huì)到：如果能有一種良好的興趣愛(ài)好，就堅(jiān)持下去，它會(huì)帶給我們很多快樂(lè)。
11、你喜歡中國(guó)結(jié)么？為什么？
答：我喜歡中國(guó)結(jié)。因?yàn)橹袊?guó)結(jié)不僅外觀美麗，而且表現(xiàn)著中國(guó)心，飽含著中國(guó)情。
12、《走月亮》一文中，為什么反復(fù)寫(xiě)“啊，我和阿媽走月亮”。
答：這句話(huà)在文中出現(xiàn)了四次，既抒發(fā)了跟阿媽走月亮的欣喜之情，也起到了在結(jié)構(gòu)上串聯(lián)全文的作用。
13、《羅斯福集郵》一課從哪幾方面介紹羅斯福集郵的？
答：分為六個(gè)方面：受家庭影響開(kāi)始集郵，郵票成為生活的一部分；集郵中學(xué)到了許多知識(shí)；郵票的來(lái)源；大力推廣，普及郵票；親自過(guò)問(wèn)郵票的印制發(fā)行；集郵的體會(huì)。
14、《草原》一文，作者是按照“初到草原—?dú)g迎遠(yuǎn)客—親切相見(jiàn)—熱情招待---聯(lián)歡話(huà)別”順序來(lái)記敘這次草原之行的。
15、如何理解“在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……”？
答：這句話(huà)運(yùn)用暗喻的手法，把阿媽比作月亮，把“我”比作星星，體現(xiàn)了阿媽對(duì)我的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)。
16、如何理解“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河。 ”
行程千里，都是從一步一步開(kāi)始；無(wú)邊江河，都是一個(gè)個(gè)小溪小河匯聚而成；引申意思是如果做事不從一點(diǎn)一滴中做起，那就不可能有所成就
17、《嗟來(lái)之食》中那個(gè)人該不該吃黔敖的東西。
例：我覺(jué)得不該吃，嗟來(lái)之食指帶有侮辱性的施舍，從某種意義上說(shuō)，是用尊嚴(yán)換施舍的做法。尊嚴(yán)，是我們做人的基本要素，也是人格的重要組成部分。葉挺身陷牢房，但他為了堅(jiān)持真理，寧愿“在烈火中永生”也不愿乞求“從狗洞子里爬出”而獲得自由，嗟來(lái)之食中的那個(gè)人也是如此，寧愿餓死也不愿乞求別人帶有侮辱性的施舍，這是多么堅(jiān)貞不屈的氣節(jié)??！他們都是值得我們學(xué)習(xí)的。
18、說(shuō)一說(shuō)大與小。
我們居住的城市很大，在地圖上卻只是一個(gè)小點(diǎn)。
一座樓很大，但從遠(yuǎn)處看卻顯得很小。
一粒種子很小，卻能長(zhǎng)出參天大樹(shù)
19、用下列的地名寫(xiě)一段話(huà)：新加坡、阿根廷、夏威夷、阿拉伯、墨西哥、芝加哥、蒙古、菲律賓
進(jìn)入四強(qiáng)隊(duì)伍的分別為以下球隊(duì)：新加坡隊(duì)對(duì)陣阿根廷隊(duì)，夏威夷隊(duì)對(duì)陣阿拉伯隊(duì)，墨西哥隊(duì)對(duì)陣芝加哥隊(duì)以及蒙古隊(duì)對(duì)陣菲律賓隊(duì)
20、在讀報(bào)刊、聽(tīng)廣播、看電視的時(shí)候，你一定搜集了不少?gòu)V告語(yǔ)，請(qǐng)選擇一則自己最喜歡的廣告語(yǔ)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。中國(guó)聯(lián)通：情系中國(guó)結(jié)，聯(lián)通四海心。喜歡的原因：因?yàn)槁?lián)通的標(biāo)志是一個(gè)中國(guó)結(jié)的形象，中國(guó)結(jié)表現(xiàn)著中國(guó)心，飽含著中國(guó)情，更是充滿(mǎn)了親和力
21、 假如你是公園管理處的負(fù)責(zé)人,你能設(shè)計(jì)一則公益廣告,提醒游人自覺(jué)保護(hù)公園環(huán)境嗎?(3分)
1、海浪激起的泡沫，美麗極了。海浪激起的泡沫，像一串串的珍珠，美麗極了。（改比喻名）
2、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。割草的孩子們紅撲撲的臉蛋就像兩個(gè)大蘋(píng)果，（改比喻名）
3、萬(wàn)里長(zhǎng)城像（改比喻名） 萬(wàn)里長(zhǎng)城像 盤(pán)旋在崇山峻嶺之間。
4、滿(mǎn)天的星星像無(wú)數(shù)個(gè)閃著晶瑩光亮的螢火蟲(chóng)撒滿(mǎn)夜空。（改比喻名）
中秋的月亮很圓很亮。（改比喻名）中秋的月亮像圓圓的玉盤(pán)。
5、晶瑩的露珠像 在荷葉上不停地滾動(dòng)著。
改比喻名：晶瑩的露珠在大傘似的碧綠的荷葉上來(lái)回滾動(dòng)。
改擬人句：晶瑩的露珠在碧綠的荷葉上玩耍。
6、紅紅的西紅柿像 。（改比喻名）好像一個(gè)個(gè)燈籠
7、秋天的楓葉 紅。 （改比喻句）秋天的楓葉像火一樣紅
8、“12秒91”劉翔像一只離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)沖到了終點(diǎn)。（改比喻名）
9、這只雛鳥(niǎo)真可愛(ài)，尾巴短短的、寬寬的 像個(gè)小木板 （改比喻名）
垂柳的倒影映在溪水中。（垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子。）
10、小狗小狗親昵地與我們握手，逗得我們哈哈大笑。
11、太陽(yáng)一出來(lái)，大地上的霧全散了（改為擬人句）：
太陽(yáng)公公一露臉，大地上的霧氣全都像孩子一樣歡快的跑散了
12、柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。（改為擬人句）：柳樹(shù)的枝條扭動(dòng)腰肢，隨風(fēng)不停地跳舞。
13、春天來(lái)了（改為擬人句）：春天來(lái)了，大地上一切都是新的了）春姑娘給大地?fù)Q上了新裝。
16、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。（改為擬人句）：.蝴蝶、蜜蜂在花叢中翩翩起舞
17、青蛙在池塘邊上“呱呱”地叫著。（改為擬人句）：池塘里，青蛙呱呱地開(kāi)心地唱著歌。
18、談起鳥(niǎo)類(lèi)，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)鴿子或孔雀。（短句變長(zhǎng)句。）
談起鳥(niǎo)類(lèi)，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)（輕靈的）鴿子或（五彩斑斕的）孔雀。
19、它們的體表長(zhǎng)出美麗的羽毛。縮句。（體表長(zhǎng)出羽毛。）
20、老師走進(jìn)教室。（擴(kuò)句））精神抖擻的王老師快步走進(jìn)了我們班的教室
21、談起鳥(niǎo)類(lèi)，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)鴿子或孔雀。（擴(kuò)句）
談起鳥(niǎo)類(lèi)，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)（輕靈的）鴿子或（五彩斑斕的）孔雀。]
（①反問(wèn)、②設(shè)問(wèn)、③疑問(wèn)、④擬人、⑤比喻、⑥排比、⑦夸張、⑧舉例）
1）“最是一年好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。”（ ）
2）“在這境界里連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣?！保?）
3）“天、地，連皇城的紅墻都在顫抖。”（ ）
4）“我們的“大蜻蜓” 仿佛比飛機(jī)飛得還高了?！保?）
5）“風(fēng)吹著雪花，萬(wàn)馬奔騰似的，從山頂上呼嘯而來(lái)。”（ ）
6）“爺爺一生沒(méi)有什么嗜好，只知道工作、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)、工作?！保?）
7）“揚(yáng)科覺(jué)得旅店里的每根柱子都在顫抖，都在唱歌，都在演奏?！保?）
8）一棵小榕樹(shù)就像一頂撐開(kāi)著的綠絨大傘。（ ）
9）那是一雙很大的拖鞋——簡(jiǎn)直可以拿來(lái)作小孩的搖籃。（ ）
10）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（ ）
11）天上的星星快活地眨著眼睛。（ ）
12）春風(fēng)像母親的手撫摩著你。（ ）
13）“一位少年，舉著一面火焰似的紅旗?！保?）
14）黃河掀起萬(wàn)丈狂瀾?！保?）
15）“一顆有生命力的種子，如果不落在肥土里，落在瓦礫堆里。它決不會(huì)悲觀，決不會(huì)嘆氣?！?/span>（ ）
16）三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（ ）
17）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（ ）
18）興安嶺多會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（ ）
19）附近沒(méi)有樹(shù)林字，也沒(méi)有河，只有一些不深的長(zhǎng)滿(mǎn)了灌木的地溝，像長(zhǎng)蛇一樣分割平坦的草原。
20）夕陽(yáng)照在小湖上，沒(méi)有什么風(fēng)，綠油油的湖面平得像一面鏡子。（ ）
21）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ）
22）黃繼光感到指導(dǎo)員在望著他，戰(zhàn)友們?cè)谕鎳?guó)人民在望著他，朝鮮人民在望著他。
23）寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣。 （ ）
24）種子決不會(huì)悲觀，決不會(huì)嘆氣。（ ）
25）桂林的山像老人，像巨象，像駱駝。（ ）
26）桂子花開(kāi)，十里飄香。（ ）
27）蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我們清早飛行的快樂(lè)。（ ）
28）這些貝殼難道不是從海邊拾來(lái)得嗎？（ ）
29）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（ ）
30）河水汩汩，很滿(mǎn)意地響著。（ ）
揮汗成雨、摩肩接踵、張袂成陰、欺君之罪、面不改色、安居樂(lè)業(yè)、氣度不凡 喜聞樂(lè)見(jiàn)
起承轉(zhuǎn)合 桃李滿(mǎn)門(mén) 恭恭敬敬 遠(yuǎn)近馳名 嚴(yán)謹(jǐn)莊重 萬(wàn)世先師 屏息凝視
訓(xùn)練有素 和顏悅色 有教無(wú)類(lèi) 因材施教 娓娓動(dòng)聽(tīng) 身臨其境 心馳神往 引人入勝
面面相覷 小心翼翼 巨石嶙峋 戛然而止 來(lái)去分明 涇渭分明 棄暗投明
嘆為觀止 埋頭苦干 巧奪天工 炎黃子孫 憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民 憂(yōu)心忡忡 浩氣長(zhǎng)存 水火不容
雄姿英發(fā) 一碧千里 翠色欲流 駿馬疾馳 襟飄帶舞 不離不棄 翻山越嶺 小巧玲瓏
湖光水色 能工巧匠 心驚膽寒 奮不顧身 躍然紙上 人才濟(jì)濟(jì) 嫉惡如仇
張燈結(jié)彩 琳瑯滿(mǎn)目 笑容可掬 尊老愛(ài)幼 燈火輝煌 成千上萬(wàn) 洶涌澎湃 熱情奔放
身臨其境 不由自主 手舞足蹈 載歌載舞 名副其實(shí) 擔(dān)水背柴 手腳麻利 平平穩(wěn)穩(wěn)
高山峻嶺 翻山越嶺 震耳欲聾 奮不顧身 浩浩蕩蕩 碧波粼粼 酸甜苦樂(lè) 無(wú)心插柳柳成陰
巍峨雄偉 浩然坦蕩 千姿百態(tài) 瑰麗多彩 神態(tài)各異 張牙舞爪 風(fēng)風(fēng)雨雨 喜出望外
回眸顧盼 毛骨悚然 煙熏火燎 寸步不離 長(zhǎng)虹臥波 安居樂(lè)業(yè) 一夫當(dāng)關(guān)、萬(wàn)夫莫開(kāi)
壯麗山河 玲瓏俊秀 壯麗巍峨 雄偉遼闊 朝氣蓬勃 至高無(wú)上 不依不饒 照章辦事
出人意料 恍然大悟 風(fēng)土人情 錦繡河山 一馬平川 千山萬(wàn)壑 亭臺(tái)樓閣 斷壁殘?jiān)?/span>
傾盆大雨 雙喜臨門(mén) 風(fēng)平浪靜 五光十色 延年益壽 蒼松翠柏 芳草如茵
得意洋洋 面不改色 氣喘如?！∥餮b革履 氣度不凡 美中不足 自強(qiáng)不息 嗟來(lái)之食
油然而生 眼疾手快 振奮人心 高昂激越 居安思危 省吃?xún)€用 筋疲力盡
催人奮進(jìn) 萬(wàn)眾一心 勇往直前 警鐘長(zhǎng)鳴 繁榮富強(qiáng) 不折不扣 波濤洶涌 微波粼粼
豁然開(kāi)朗 千鈞一發(fā) 爭(zhēng)分奪秒 突如其來(lái) 四面八方 不約而同 萬(wàn)籟俱寂 若隱若現(xiàn)
情面難卻 自言自語(yǔ) 櫛風(fēng)沐雨 自顧不暇 洶涌澎湃 目眩神蕩 海天一色 亂石穿空
志存高遠(yuǎn) 亂七八糟 轟轟烈烈 井底之蛙 千里之遙 千仞之高 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 變化多端
瞠目結(jié)舌 歡天喜地 來(lái)者不拒 接二連三 沖鋒陷陣 策馬揚(yáng)鞭 分崩離析 壯麗山河
理直氣壯 變化無(wú)窮 當(dāng)牛做馬 異想天開(kāi) 滿(mǎn)不在乎 極目遠(yuǎn)眺 粉妝玉砌 五光十色
肅然起敬 默默無(wú)聞 古往今來(lái) 文人墨客 千姿百態(tài) 彤云密布 冰天雪地 不勝枚舉
和好如初 傾盆大雨 年近古稀 恍然大悟 一竅不通 白發(fā)蒼蒼 扶老攜幼 陰謀詭計(jì)
心曠神怡 訓(xùn)練有素 小心翼翼 巨石嶙峋 不離不棄 高山峻嶺 水流湍急 震耳欲聾
體貼入微 微不足道 道聽(tīng)途說(shuō) 說(shuō)長(zhǎng)道短 短兵相接 接二連三 三三兩兩 龍盤(pán)虎踞
趾高氣揚(yáng) 揚(yáng)眉吐氣 氣象萬(wàn)千 千軍萬(wàn)馬 馬到成功 功德圓滿(mǎn) 滿(mǎn)不在乎 應(yīng)接不暇
崢嶸歲月、花好月圓、水中撈月、嫦娥奔月、清風(fēng)明月
明知故問(wèn)、明辨事非、光明磊落、眼明手快、清風(fēng)明月、掌上明珠、棄暗投明、耳聰目明、
明鏡高懸、明眸皓齒、明辨是非、明察秋毫、心明眼亮、莫名其妙、春光明媚、淡泊明志、掌上明珠
日積月累、日新月異、日月交食、經(jīng)年累月、花好月圓、花容月貌、月下花前、眾星捧月、
月下老人、月地云階、月露風(fēng)云、閉月羞花、戴月披星、歲月蹉跎、水中撈月、眾星捧月、
與人體某部位相關(guān)的成語(yǔ)：改( )換( )、( )舞( )蹈、張( ) 結(jié)( ) 、了如( ) ( )
描寫(xiě)月亮的詞語(yǔ)： 明月清風(fēng) 春花秋月 浩月千里 風(fēng)清月朗 皓月當(dāng)空 玉兔東升
關(guān)于“積少成多”的成語(yǔ)：積土成山、積土成山、積少成多、積沙成塔、積沙成灘、積羽沉舟、積非成是、積微致著、積厚成器、聚沙成塔、集腋成裘
描寫(xiě)老師的詞語(yǔ)：德高望重 和藹可親 為人師表 因材施教 言傳身教 誨人不倦 良師益友
春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲 循循善誘 潛移默化 無(wú)微不至 桃李滿(mǎn)天下
形容關(guān)系親密的詞語(yǔ)：形影不離 親如手足 情同手足 一見(jiàn)如故 不分彼此 推心置腹 心心相印
形容人聰明的詞語(yǔ)：文思敏捷 聰明過(guò)人 一鳴驚人 足智多謀 才華橫溢 出類(lèi)拔萃
描寫(xiě)建筑物的詞語(yǔ)：亭臺(tái)樓閣 富麗堂皇雕梁畫(huà)棟 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌 高樓大廈
形容人很多的詞語(yǔ)：人山人海 摩肩接踵 絡(luò)繹不絕 萬(wàn)人空巷 座無(wú)虛席 門(mén)庭若市
揮汗如雨 高朋滿(mǎn)座 車(chē)水馬龍 川流不息 水泄不通 人聲鼎沸 絡(luò)繹不絕 舉袖為云
末尾是“人”的成語(yǔ)：一鳴驚人 以理服人 盛氣凌人 怨天尤人 平易近人 暗箭傷人 目中無(wú)人
形容人的行為、品質(zhì)的成語(yǔ)：平易近人、舍己救人深明大義、見(jiàn)義勇為
關(guān)于愛(ài)國(guó)的詞語(yǔ)：精忠報(bào)國(guó) 以身許國(guó) 國(guó)家興亡 匹夫有責(zé) 保國(guó)安民 盡忠報(bào)國(guó) 愛(ài)國(guó)如家
五顏六色 含苞欲放 百花齊放 五彩斑斕
春天景色的詞語(yǔ)：鳥(niǎo)語(yǔ)花香 百花齊放 繁花似錦 桃紅柳綠 春色滿(mǎn)園 春意盎然
描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)：金風(fēng)送爽 雁過(guò)留聲 秋色宜人 一葉知秋 秋風(fēng)蕭瑟 秋雨綿綿 秋風(fēng)習(xí)習(xí)
冬天景色的詞語(yǔ)：數(shù)九寒冬 寒氣逼人 冰天雪地 天寒地凍 滴水成冰 鵝毛大雪
描寫(xiě)雪景的詞語(yǔ)：鵝毛大雪 粉妝玉砌 冰天雪地 銀裝素裹 大雪初霽
描寫(xiě)山水的詞語(yǔ)：湖光山色 山清水秀 山明水秀 青山綠水 山水相依 山水一色
描寫(xiě)景色的詞語(yǔ)：風(fēng)和日麗 山光水色 草長(zhǎng)鶯飛 山明水秀 明月清風(fēng) 奇花異草 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 花紅柳綠 姹紫嫣紅 一碧千里 江山如畫(huà) 魚(yú)米之鄉(xiāng)
描寫(xiě)花的詞語(yǔ)：花團(tuán)錦簇 繁花似錦 百花齊放 姹紫嫣紅 迎風(fēng)吐艷 萬(wàn)紫千紅 姹紫嫣紅
表示顏色多的詞語(yǔ)：五彩繽紛 五彩斑斕 五顏六色 萬(wàn)紫千紅 多姿多彩 絢麗多彩 流光溢彩
來(lái)源于寓言故事：拔苗助長(zhǎng) 守株待兔 自相矛盾 掩耳盜鈴 濫竽充數(shù) 亡羊補(bǔ)牢
來(lái)源于神話(huà)故事：夸父追日 嫦娥奔月 后羿射日 精衛(wèi)填海 女?huà)z補(bǔ)天 哪吒鬧海
來(lái)源于歷史故事：四面楚歌 紙上談兵 背水一戰(zhàn) 負(fù)荊請(qǐng)罪 臥薪嘗膽 洛陽(yáng)紙貴
寫(xiě)醫(yī)術(shù)高明的詞語(yǔ)：妙手回春 華佗再世 扁鵲重生 懸壺濟(jì)世 杏林高手
寫(xiě)心情高興的詞語(yǔ)：喜上眉梢 興高采烈 眉飛色舞 喜笑顏開(kāi) 欣喜若狂 心花怒放
形容驚慌、恐懼的成語(yǔ)：不寒而栗 股戰(zhàn)而栗 膽戰(zhàn)心驚 毛骨悚然 屁滾尿流 倉(cāng)惶失措 呆若木雞
形容名氣大的詞語(yǔ)：舉世聞名 無(wú)人不曉 婦孺皆知 遠(yuǎn)近聞名 名揚(yáng)四海 家喻戶(hù)曉 大名鼎鼎
關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)：抱誠(chéng)守真 一言九鼎 赤誠(chéng)相待 金口玉言 一諾千金 言而有信
形容有學(xué)問(wèn)的詞語(yǔ)：才高八斗 學(xué)富五車(chē) 博古通今 學(xué)貫中西 滿(mǎn)腹經(jīng)綸 著作等身
形容勤奮學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)：發(fā)憤忘食 手不釋卷 孜孜不倦 鑿壁偷光 不恥下問(wèn) 廢寢忘食懸梁刺股
形容時(shí)間短暫的詞語(yǔ)：轉(zhuǎn)瞬即逝 瞬息萬(wàn)變 光陰似箭 不假思索 曇花一現(xiàn) 白駒過(guò)隙 彈指一揮間
含對(duì)聯(lián)的成語(yǔ)：
一身正氣 ，兩袖清風(fēng)；
旗開(kāi)得勝，馬到成功；
一言既出，駟馬難追；
望梅止渴，畫(huà)餅充饑；
守株待兔，緣木求魚(yú)；
才高八斗，學(xué)富五車(chē)；
棋逢對(duì)手，將遇良才；
洗心革面，脫胎換骨；
福如東海，壽比南山；
苦中作樂(lè)，忙里偷閑；
國(guó)泰民安，人壽年豐
表示看的詞語(yǔ)：看 瞧 瞅 瞪 望 眺 注視盯
表示說(shuō)的詞語(yǔ)：爭(zhēng)論 滔滔不絕 議論 眾說(shuō)紛紜議論紛紛 辯解 辯論 討論
ABB：毛茸茸 亮晶晶 蓬松松 沉甸甸 黑漆漆 香噴噴 笑呵呵 空落落 熱烘烘
AABB:安安穩(wěn)穩(wěn) 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 家家戶(hù)戶(hù) 結(jié)結(jié)巴巴 吞吞吐吐
ABAB：撲嚕撲嚕 咕嚕咕嚕 咯吱咯吱 嘎吱嘎吱
ABCC:白發(fā)蒼蒼 人才濟(jì)濟(jì) 想入非非 怒氣沖沖 議論紛紛
AABC:彬彬有禮 津津有味 默默無(wú)聞 面面相覷 格格不入
ABAC:大手大腳 多才多藝 繪聲繪色 笨手笨腳 知彼知己
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