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繪本遍地都是，每個(gè)愛上繪本的父母只要細(xì)心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)繪本不只是為孩子準(zhǔn)備的，更多是親子溝通與交流的一個(gè)工具或載體。

于是，我決定換個(gè)思路，從繪本作者本身是父母或者繪本的創(chuàng)造源自自己的孩子出發(fā)來找繪本。我想能認(rèn)真觀察自己的孩子，并配以文字和圖畫的父母肯定是最懂孩子心理的，如果能走進(jìn)繪本父母作者的內(nèi)心世界，我們對(duì)育兒的認(rèn)識(shí)和思考會(huì)更深刻。

然而這樣的尋找也非常難，因?yàn)椴恢皇切枰私饫L本本身，必須要了解繪本的創(chuàng)作背景，而這一點(diǎn)很多資料是不會(huì)提到的，除非有媒體采訪報(bào)道作者，或者作者自己提及創(chuàng)作初衷。那么怎么去尋找呢？說的這里，不得不插一句題外話，那就是我發(fā)現(xiàn)的國(guó)外繪本有別于國(guó)內(nèi)創(chuàng)作的兩個(gè)小細(xì)節(jié)：

一、扉頁題詞
很多繪本作者會(huì)在扉頁題詞，比如Eric carl那本經(jīng)典的《好餓的毛毛蟲》會(huì)注明“獻(xiàn)給我的妹妹”，《穿紅睡衣的拉瑪》會(huì)注明”獻(xiàn)給我家的小拉瑪“，《月光下的貓頭鷹》會(huì)注明”感謝我的丈夫“，這種強(qiáng)烈的個(gè)人感情可能是國(guó)人不能理會(huì)的，但是卻是深深震撼我的理由。

比如當(dāng)我一走出房間，想先忙完某個(gè)事件再去陪牛牛，結(jié)果他就在房間里大叫：“媽媽，來吧！來吧！”，所以我捧著《穿紅睡衣的拉瑪》，看到“獻(xiàn)給我家的小拉瑪”淚流滿面。我想我讀懂了這位作者媽媽是以怎樣的心情創(chuàng)作出這本經(jīng)典之作。

二、作者表演
記得看過一部日劇，女主人公從小在孤兒院長(zhǎng)大，根據(jù)母親生前留給她的藍(lán)絲帶的經(jīng)歷，創(chuàng)作了繪本《藍(lán)絲帶》，在新書簽售會(huì)上，她飽含淚水深情的朗讀著這個(gè)故事，現(xiàn)場(chǎng)所有觀眾都被打動(dòng)。我們熟知的繪本《我們?nèi)カC熊》就有一個(gè)作者的深情演繹版。

這個(gè)細(xì)節(jié)看似不重要，卻是尊重作者、讓讀者真正走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，更好的理解一部好作品背后的創(chuàng)作細(xì)節(jié)的最好途徑。一部真正的好作品一定是作者嘔心瀝血完成的，讀者有必要了解這個(gè)創(chuàng)作過程，并予以尊重，這樣才會(huì)讓作者收獲自尊，有動(dòng)力創(chuàng)作出更多更好的作品。

我想這兩個(gè)細(xì)節(jié)非常小，小到很多讀者或機(jī)構(gòu)在需要交流掃描pdf電子版的時(shí)候，都懶得放入這一頁。好的作品都是有感情的，我們?nèi)プx繪本更要體會(huì)作者賦予這部作品的感情，繪本父母作者更是如此。

好了，說到這里，還是列出目前我所知道的這些繪本父母作者創(chuàng)作的繪本吧！
1.三浦太郎的《連在一起》和《這是我的》

幼幼兒能看書嗎？看什么書呢？三浦太郎這位偉大的父親做了詮釋。沒有說教、沒有訓(xùn)練，就這樣在不經(jīng)意之間讓孩子有了安全感、形成良好的依戀關(guān)系，認(rèn)識(shí)自我、逐步建立歸屬的社會(huì)意識(shí)。在《這是我的》的書末附上了作者的育兒筆記，描述自己發(fā)現(xiàn)寶寶開始區(qū)分”我的東西“的過程，某一天當(dāng)牙牙學(xué)語的女兒指著他隨手拿的太太的杯子說：這是媽媽的“，他一下子觸動(dòng)了，原來女兒已經(jīng)有了自我意識(shí)。好父親千千萬，這么細(xì)致的父親很少，最終能形成好作品的更少。

書末附上三浦太郎的育兒筆記，描述自己發(fā)現(xiàn)寶寶開始區(qū)分「我的東西」的過程

2.《穿紅睡衣的拉瑪》

作者安娜·杜德尼是一位有著兩個(gè)可愛女兒的標(biāo)準(zhǔn)的美國(guó)媽媽。家住美國(guó)佛蒙特州的她曾經(jīng)做過各種各樣的工作，但最終令她名揚(yáng)世界的職業(yè)，還是做一名故事家和插畫家。她的羊駝拉瑪系列故事，在美國(guó)和歐洲一炮走紅，在美國(guó)亞馬遜暢銷五年不衰，并長(zhǎng)期占據(jù)幼兒讀物排行榜。在書的扉頁，作者特別注明”獻(xiàn)給我家的小拉瑪“，或許也正是源自這種真實(shí)的育兒體驗(yàn)，才會(huì)讓更多父母身同感受。

3.《月光下的貓頭鷹》

出去看貓頭鷹，
不需要說話，
不需要溫暖舒適，
也不需要?jiǎng)e的什么，
只要心中有一個(gè)希望，
爸爸是這么說的。
那個(gè)希望，
會(huì)用沒有聲音的翅膀，
在明亮的、
看貓頭鷹的好月光下，
向前飛行。

如果你把”出去看貓頭鷹“換成”育兒路上“，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一首非常美麗的育兒散文詩歌呀！
作者簡(jiǎn)·尤倫是在她家附近的一片小樹林想出這本書的。她曾說：“當(dāng)兒子和女兒還很小的時(shí)候，我丈夫經(jīng)常帶領(lǐng)他們?nèi)ジ浇纳挚簇堫^鷹。透過這本圖畫書，我就是想描寫那種溫暖人心的父子之情?，F(xiàn)在孩子們雖然長(zhǎng)大了，但卻還歷歷在目地記得那些森林里的夜晚，記得那些充滿了不可思議的神秘而又美麗的體驗(yàn)。”書中那位父親就是她的丈夫戴維，那個(gè)孩子就是他們的女兒海迪。

4.《你出生的那個(gè)晚上》

生命因?yàn)橛心愣煌?/span>”
因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，從來沒有出現(xiàn)一個(gè)和你一模一樣的人。

這是一本初為人父母讀了最能領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵的書，生命”因你受造，奇妙可畏“，然而等孩子漸漸長(zhǎng)大，我們卻越來越不會(huì)欣賞孩子了，看到的都是孩子的缺點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候再經(jīng)常記得翻開看看，或許育兒的糾結(jié)就會(huì)少一點(diǎn)。

南希·蒂爾曼（Nancy Tillman）是一位成功的賀卡設(shè)計(jì)師，曾任廣告公司總監(jiān)，現(xiàn)為暢銷童書作家。她創(chuàng)作的繪本《你出生的那個(gè)晚上》以其姊妹篇《你是我的奇跡》均榮登《紐約時(shí)報(bào)》圖書暢銷排行榜，被眾多家長(zhǎng)視為送給孩子的最特別、最有價(jià)值的禮物。此外還著有《該睡覺了，寶貝》《圣誕節(jié)的精靈》等，現(xiàn)與丈夫和兩個(gè)孩子居住在美國(guó)俄亥俄州的波特蘭市。

5.《永遠(yuǎn)愛你》

靜靜的夜里，一個(gè)媽媽抱著她剛出生的小寶寶，
輕輕的把他摟在懷里，輕輕的搖啊搖，輕輕的唱著……
我永遠(yuǎn)愛你，我永遠(yuǎn)疼你，在媽媽的心里，你是我永遠(yuǎn)的寶貝。
......
隨著男孩年歲的增長(zhǎng)，越來越調(diào)皮，媽媽雖然每次都?xì)獾檬懿涣?，但是晚上還是會(huì)繼續(xù)唱“我永遠(yuǎn)愛你，我永遠(yuǎn)疼你，在媽媽的心里，你是我永遠(yuǎn)的寶貝。” 《Love You Forever》從1986年出版以來，全球銷售逾一千六百萬冊(cè)。這本書的創(chuàng)作源自作者Robert Munsch給自己死去的兩個(gè)嬰兒寫的歌：I'll love you forever,I'll like you for always,As long as I'm living,my baby you'll be."

我想只有經(jīng)歷過喪子之痛的父母才能寫出這么淋漓盡致的文字，如果時(shí)間可以倒流，只要孩子健康平安，作為父母會(huì)愿意天天對(duì)著孩子說“我永遠(yuǎn)愛你”的，只是很多時(shí)候我們并不懂得珍惜這樣的機(jī)會(huì)，“子欲孝而親不待”固然令人惋惜，“親欲說而子不在”則更令人扼腕，白發(fā)人送黑發(fā)人比黑發(fā)人送白發(fā)人更令人傷心欲絕。

最后，由于所讀童書限制，目前只能找到這些繪本創(chuàng)作背景的蛛絲馬跡，歡迎父母提供更多的繪本作品，讓我們一起走進(jìn)繪本父母作者的內(nèi)心世界，向她們學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)品味繪本中的育兒味道！

文：窩牛媽