近日，黃磊女兒黃多多因在繪本故事中讀錯多字引發(fā)熱議，點進熱搜前以為是讀錯了生僻字，但發(fā)現(xiàn)是“河堤”、“麥稈”等常用字。為什么享有更優(yōu)質(zhì)教育資源的明星孩子在識字上會出現(xiàn)這種錯誤呢？其實，很可能就是最初用錯了識字方法，僅靠字形很難快速區(qū)分形近字、同音字。
識字方法一直是很多家長在孩子識字啟蒙中容易忽略的點，以為只要靠看和讀就能夠記住某個字，而忘了讓孩子去真正的理解字的含義和類型。漢字是可以分為象形字、指事字、會意字、形聲字等等類型的，讓孩子去了解漢字的起源并不是加重他們的學習負擔，反而能幫助孩子事半功倍的識字。
而形近字、同音字是小朋友學識字時最難分清的一類字，小時候沒有穩(wěn)扎穩(wěn)打的基礎，很容易導致一直認錯字、寫錯字，這也是為什么我們一直不提倡用簡單的字卡教孩子識字。
為什么兩個字只是有一點不同，讀音和用法都完全不一樣呢？多一點的念什么，少一點的又念什么呢？這些都是孩子識字過程中會遇到的問題，可是在簡單的識字卡片上我們并不能找到答案。怎么才能在一開始就讓孩子分清楚不同字之間的區(qū)別呢？這就需要用正確的識字方法來認識我們的漢字。
從最直觀的象形字說起，我們可以觀察日月云雨等字的甲骨文，會發(fā)現(xiàn)它們都和字所代表的事物很相像，這就是象形字的巧妙之處，在記住字形的同時了解字的含義。
其次是會意字，如“男”字，古時候下田耕種出力氣的主要是男人，所以“田”和“力”的組合就是男，還有“明”，“日”和“月”組合起來就是光明、光亮的意思。
此外，還有形聲字，一部分表形，一部分發(fā)聲。例如“蘋”，草字頭表示它是一種植物，下面的“平”字是偏旁。
看到這么多例子，你是不是也感受到了漢字的神奇之處。這些其實都是利用對漢字來源的追溯，去了解和學習漢字?！缎】啥褂仔°暯?/span> 識字》十分重視對識字方法的研究，反對死記硬背，而是主張用字源識字法幫助小朋友們學好每一個漢字！
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