習(xí)作要求：
2、能借助記錄卡，寫清楚植物的樣子、顏色等，并寫出自己的感受。 選擇自己喜歡的一種植物，用眼看、鼻聞、手摸等觀察方法，對植物的顏色、氣味、數(shù)量、 大小、高矮等方面的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致觀察，并做好記錄。制作時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：1、記錄要及時(shí)；2、根據(jù)植物的特點(diǎn)安排自己需要記錄的要點(diǎn)；3、記錄時(shí),可以用關(guān)鍵詞或簡短的句子概括植物的特點(diǎn)；4、自己不清楚的地方，可以去請教別人，或者上網(wǎng)查找；5、可以將觀察的植物畫下來或拍下來。一般來講，寫植物的順序有兩種：一是按從下到上或從上到下的順序；二是按生長順序。寫作中可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法和寫作方法。例如：在這千姿百態(tài)的植物世界里，我喜愛的既不是花中之王牡丹，也不是嬌艷欲滴的玫瑰，而是可以治病的蘆薈。例如：萬壽菊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)個(gè)小小的話筒，立在枝頭。花瓣一層又一層，密密地重疊在一起，像一個(gè)個(gè)淡黃色的繡球。例如：石榴花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒吹呢。例如：蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳，不像文竹那樣溫文爾雅，也不像玫瑰那樣芳香四溢，但它樸實(shí)無華和默默奉獻(xiàn)的精神深深打動了我。 5、遠(yuǎn)近結(jié)合法。同一植物，遠(yuǎn)看和近看是不一樣的。遠(yuǎn)看：那一片菊花，遠(yuǎn)看宛如碧綠的地毯上繡著許多黃色的大花。近看：盛開的菊花真漂亮！花朵極大，像個(gè)大繡球；淡黃色的花瓣，一絲一絲的，彎曲帶鉤；中間金黃的花蕊像一個(gè)小太陽。 同時(shí)，寫作中還可以利用聯(lián)想抒發(fā)感情。寫植物可進(jìn)行聯(lián)想，抒發(fā)一些個(gè)人感受。如寫梅花不怕風(fēng)雪的特點(diǎn)時(shí)，可聯(lián)想到人的堅(jiān)韌不拔的品格；寫白楊的高大挺拔，可聯(lián)想到人的奮發(fā)向上的精神。但是聯(lián)想不能脫離客觀實(shí)際，抒情不要無病呻吟。綠蘿我家客廳擺放著一盆茂盛的綠蘿。它就像綠色的小瀑布，帶給我清新的感覺。綠蘿的葉子綠油油的，很耀眼。每次我放學(xué)回家時(shí)，看見那盆綠蘿,我就精神大振。我發(fā)現(xiàn)綠蘿剛長出來的葉子像一根針；稍微展開一點(diǎn)的葉子好像一個(gè)豌豆；完全舒展開來的葉子嫩綠嫩綠的，像一把心形的小扇子。 綠蘿的葉子一順朝外，向四周展開。它的莖不是筆直生長, 而是彎曲舒展，真像跳舞的小女孩在扭動腰身。有一次，我無意中發(fā)現(xiàn)莖的后面長出了一根褐色的東西，我以為是枯萎的萎，想把它摘了。爸爸告訴我那是綠蘿的氣根，氣根是綠蘿的呼吸器官。 又有一次，我想起綠色植物要有陽光才能進(jìn)行光合作用。于是，我把綠蘿搬到陽臺上曬了幾天，可沒有想到葉子變黃了，莖短了，我嚇得趕緊把綠蘿搬回來。晚上我查資料，才知道綠喜陰，忌陽光直射。小作者觀察非常細(xì)致，生動地描寫了綠蘿的樣子。在照顧綠蘿的過程中，小作者學(xué)到了一些科學(xué)培養(yǎng)綠蘿的方法。嬌艷欲滴 含苞欲放 綠草如茵
姹紫嫣紅 婀娜多姿 郁郁蔥蔥
流連忘返 戀戀不舍 心潮澎湃
喜出望外 眉飛色舞 恰然自得
好句：
1、我仔細(xì)看著那桃花，五片橢圓的粉色花瓣合圍著一個(gè)小柱般的紫紅色花蕊。桃花白中透著粉紅，像小姑娘的臉頰。
2、站在樹下，你會嗅到陣陣花香，沁人心脾，讓你忘記所有的煩惱……
1、仙人掌身上長滿了小刺，像一根根銀針。為什么仙人掌沒有葉子呢？見過仙人掌的人都會這樣想。原來仙人掌的小刺就是葉子，由于它生長在干旱的沙漠，葉子進(jìn)化成小刺，不僅能少蒸發(fā)些水分，還能反射陽光，減少熱量，把水分留在身體里。2、我忽然覺得自己仿佛就是一朵美麗的桃花，穿著粉紅的衣裳，站在陽光里。陣微風(fēng)吹來，我翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，朵朵桃花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那里。彩色的蝴蝶飛舞著圍著我轉(zhuǎn)，不停地贊揚(yáng)著我的美麗。
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