第37期蘭亭學(xué)習(xí)會(huì)交流筆記
2015年2月7日答問(wèn)實(shí)錄
答問(wèn) | 書(shū)法君
整理 | 書(shū)畫(huà)源心
1、請(qǐng)書(shū)君談?wù)剳?yīng)該怎么把握或者確立臨習(xí)書(shū)譜的草書(shū)體系吧
關(guān)于書(shū)譜，我以前寫過(guò)半篇賞析文章，說(shuō)是半篇，因?yàn)楹蟀肫菚駥O過(guò)庭的書(shū)譜。有時(shí)間不妨找出來(lái)看一看。
孫過(guò)庭的草書(shū)從最傳統(tǒng)的二王一路而來(lái)，沒(méi)有逾越或大的創(chuàng)新，但他的書(shū)譜做了兩件很了不起的事，一當(dāng)然是他的書(shū)論極其精妙，二是他通過(guò)書(shū)譜相當(dāng)于將草法進(jìn)行了系統(tǒng)地整理，學(xué)好書(shū)譜基本上很多字都會(huì)草了。
書(shū)譜怎樣臨寫呢，要留意它與右軍不同的地方，它是向字內(nèi)窮微極妙的，字內(nèi)的用筆法，線條的力度、角度、弧度、長(zhǎng)度等方面都有相當(dāng)精彩的表現(xiàn)，筆一定要沉下去，通過(guò)毛筆與紙的力量的生發(fā)，形成各種筆畫(huà)的形態(tài)。
理解或者說(shuō)表現(xiàn)好了字內(nèi)的變化，基本上對(duì)書(shū)譜的草書(shū)用筆也有了不錯(cuò)的造詣；再加上通過(guò)書(shū)寫精熟了草法，可以說(shuō)書(shū)譜的草書(shū)體系也就構(gòu)建好了。
我好像看過(guò)你先前的作品（有可能記錯(cuò)），有不錯(cuò)的水準(zhǔn)，用筆上還是不夠沉著，有些地方為了臨形而刻意求肖，但字內(nèi)的力量感、動(dòng)態(tài)的勢(shì)表現(xiàn)不夠，總差一點(diǎn)味道。寫書(shū)譜，向字內(nèi)求索。
2、關(guān)於書(shū)論，有沒(méi)有好的白話文推薦一下？
現(xiàn)在有一些翻譯過(guò)來(lái)的，應(yīng)該不難找，但是精選摘要的多，全篇的少，比如米元章、董香光都有專著，一些經(jīng)典的論書(shū)片段是散見(jiàn)各處的，蘇黃亦是如此，清人的書(shū)論也具有代表性，算是一個(gè)總結(jié)，但都比較繁雜的，真給你讀也未必能讀下去。建議找一些別人整理好了的，擇其精華默記一些。但要說(shuō)專門的白話文通俗版的，我沒(méi)怎么留意。
3、書(shū)君，逐形很容易理解，就是逼近逼近再逼近，逐神應(yīng)該怎么去做呢？由生到熟，然后提速？是不是量的不斷累積就可達(dá)到？
不是提速。
提速是一種近乎饑渴地接受那種書(shū)寫感狀態(tài)，對(duì)練習(xí)者通過(guò)大量的迅疾而為可以極大地?cái)U(kuò)展書(shū)寫的量，同時(shí)形成肌肉記憶，有些以往別扭、難寫的關(guān)卡，這時(shí)豁然而通暢，積累一些行筆的技巧。對(duì)于創(chuàng)作者，則是一種飲后有三分酒意揮筆時(shí)脫去枷鎖、更近于自然的書(shū)寫狀態(tài)。
你所問(wèn)的逐神，是需要精熟書(shū)寫技法之后，一種胸有成竹，筆未至而意先行，這時(shí)候你已經(jīng)不必專門小心翼翼地想這一筆寫得好不好，而是去想怎么寫更有意思，更能表現(xiàn)情緒、意趣。 這不是通過(guò)快速書(shū)寫就可以的。很多人以為這樣，往往就胡來(lái)了。
4、關(guān)于蘇軾，之書(shū)體，如何欣賞，如何理解？實(shí)在沒(méi)感受到任何美感！請(qǐng)老師指點(diǎn)迷津！
蘇軾就太了不起啦！他的美，不在于法度，不在于精美，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的刻度去衡量他，評(píng)判他。這是很難被很多人理解的地方。
但是，他筆下的意趣，情緒，那種動(dòng)態(tài)，那種氣勢(shì)，太有感染力了，越欣賞越有味，越看越不夠。要講起來(lái)，可能要結(jié)合作品，讓人贊嘆的地方實(shí)在太多。
5、靈飛經(jīng)的特點(diǎn)和臨習(xí)注意事項(xiàng)，請(qǐng)略談幾句吧？
這下給我出難題了，如果有什么問(wèn)題容易解決，一種字帖的臨摹還真不太好用幾句話表達(dá)。
靈飛經(jīng)，是我認(rèn)為學(xué)楷書(shū)入門最經(jīng)典的字帖之一。首先，它天然離硬筆書(shū)法近，易于入手；其次，它兼具了唐人法度，同時(shí)寫得飛揚(yáng)生動(dòng)，用筆華美，結(jié)體靈活又字字入法，學(xué)之入門能得法又不困于法，相當(dāng)好。
在臨摹上還真不好說(shuō)，我偷一次懶，盡量寫像吧，寫完后盡可能復(fù)帖。
6、請(qǐng)問(wèn)書(shū)君，行書(shū)的氣息連貫，如何練出來(lái)？
如何氣息連貫，與前一個(gè)問(wèn)題有延續(xù)性。
通過(guò)大量練習(xí)之后，精熟于技法，不再小心于筆畫(huà)，以至于胸有竹而意先行，以意驅(qū)筆，似閑庭信步心有余暇焉。
這個(gè)時(shí)候，筆下會(huì)連續(xù)成一個(gè)完整的由筆畫(huà)、線條構(gòu)成的畫(huà)面，像講故事，你已經(jīng)布好了局，這里抖一下包袱，那里留一個(gè)劫，這里忽然夸張一下，那里平靜地娓娓道來(lái)。筆畫(huà)的連綿，構(gòu)成了連續(xù)的具有勢(shì)能的書(shū)寫，有氣勢(shì)，有神韻，有趣味，氣息自然生焉。
7、如何欣賞智永千字文？
今天的問(wèn)題好難，相當(dāng)考驗(yàn)我的打字速度。
賞析作品，如何臨摹法帖，都是需要通過(guò)大篇帖的文章來(lái)闡述的，而且還不一定能說(shuō)明白。臨時(shí)對(duì)答，有點(diǎn)瞠目不知從何說(shuō)起。
8、書(shū)法作品中的字眼是怎麼回事 ？
字眼這個(gè)詞其實(shí)不太準(zhǔn)確。
我猜可能是想表達(dá)一幅作品中的幾個(gè)突出表現(xiàn)的部分吧，比較搶眼的部分，一般是作品中的濃淡中的濃，疏密中的密，字的精粗中的精。比如一幅字平平淡淡不算佳構(gòu)甚至可能有些歪斜飄浮，往往某一個(gè)字或某一筆的出現(xiàn)，鎮(zhèn)住了整體的勢(shì)，或畫(huà)龍點(diǎn)睛，遂稱于字眼。
但我認(rèn)為，有時(shí)候刻意去想字眼的事，往往脫節(jié)的時(shí)候也挺多的，與整體作品格格不入。
2015年1月31日答問(wèn)實(shí)錄
答問(wèn) | 書(shū)法君
整理 | 弦子
【書(shū)友】某天寫字，感覺(jué)到筆墨能入紙了，可隔天又出問(wèn)題，全在紙上浮著，很難過(guò)，始終找不到高手們那種沉實(shí)的線條。請(qǐng)問(wèn)有什么訣竅？
【書(shū)君】你所說(shuō)的筆墨入紙，你認(rèn)為是指什么？不是讓墨滲入紙里，那是淺層的字面意思。如果只是追求這一點(diǎn)，那么用生一點(diǎn)的紙很容易做到。
事實(shí)上，除了在紙上書(shū)寫，是用毛筆賦予紙面上的形象以生動(dòng)、活潑氣息的過(guò)程，將每個(gè)字當(dāng)作一個(gè)人來(lái)處理，每個(gè)筆畫(huà)線條的表現(xiàn)如同生成人的肌肉皮膚和容貌神情，寫出來(lái)的線條要有豐富、立體的面目，才具有藝術(shù)感染力。當(dāng)線條有立體感、有豐富感時(shí)，它就不單薄，不是在紙面上掠過(guò)時(shí)的可有可無(wú)的飄忽的線形，而是能表達(dá)情緒、具有感染力的筆墨個(gè)體，是凝實(shí)豐滿的形象，它是不可以被忽略的，就不會(huì)再飄浮了。
怎么做到這一點(diǎn)呢？首先要慢下來(lái)。我以前說(shuō)過(guò)很多次，慢下來(lái)，體會(huì)筆與紙之間相發(fā)相生的關(guān)系，這就是還原、生成藝術(shù)骨骼、肌肉的過(guò)程。當(dāng)然僅這樣還不夠，因?yàn)橛械墓羌芸赡苁腔蔚?、面目也可能是粗糙的，于是有第二點(diǎn)（見(jiàn)其次）。其次，要多臨帖積累，在筆法中構(gòu)建一套完整的筆法，形成肌肉記憶，在書(shū)寫時(shí)自然地反饋在紙面上，會(huì)是漂亮的、豐富的、具有立體感的線條，有美感，有面目。
【書(shū)友】請(qǐng)問(wèn)臨帖的深度和廣度該如何控制？
【書(shū)君】這個(gè)要視人的筆性，以及耐性毅力。我常常給人提建議，都是參考多方面的因素來(lái)作判斷。有的人適合臨得更深入，吃透一家；有的人適合博取諸家，自成一派，沒(méi)有一定之規(guī)。
【書(shū)友】學(xué)書(shū)法最終必需要回到二王嗎？又或者必需回到蘭亭嗎？如果非要回到蘭亭，我們要從蘭亭中學(xué)習(xí)什么？
【書(shū)君】沒(méi)有這回事。二王只是中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法中最大的一條支流。自從王羲之增損古法，將書(shū)法從書(shū)寫真正提升到表現(xiàn)筆墨線條的藝術(shù)上起，它就成了中國(guó)書(shū)法最底層的語(yǔ)言，后世很多書(shū)法都建構(gòu)在這套基礎(chǔ)語(yǔ)言之上，形成豐富的體系與風(fēng)格。
比如說(shuō)顏魯公、米元章，他們是繼承了二王，但他們?cè)诤艽蟪潭壬隙纪黄屏硕醯臅?shū)法體系，當(dāng)然也不可避免伴生一些破壞；再看明清王鐸、傅山，他們就更不一樣了。
另外，我們要知道不僅僅只有楷書(shū)行書(shū)，在二王之前不是還有篆書(shū)隸書(shū)嗎？沒(méi)有必要說(shuō)非得回歸二王。你能走多遠(yuǎn)都行，關(guān)鍵是要干得漂亮。
【書(shū)友】請(qǐng)問(wèn)臨帖時(shí)可以臨得相似，但創(chuàng)作就寫不到和原帖相似的字形。這樣要注意哪些方面？
【書(shū)君】那說(shuō)明兩點(diǎn)：第一，比較適合精臨，但意識(shí)不夠，未能掌握原帖筆意，更做不到舉一反三；第二，臨帖不足，未能出帖。解決方法，沒(méi)有捷徑，可以巧干，多寫，多想。多寫，不用說(shuō)，多想，可以在每次臨精之后再對(duì)比意臨，有時(shí)間多讀帖，多領(lǐng)悟。
【書(shū)友】我臨乙瑛碑是只臨原拓本，還是也可以臨臨集字？
【書(shū)君】我是鼓勵(lì)多臨原拓本的。因?yàn)闈h隸不僅僅是要將字的筆畫(huà)學(xué)精到了，你還得解它的筆墨意韻，明它的氣息。當(dāng)然，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，原拓沒(méi)有集字、精修過(guò)的版本來(lái)得清晰明白，參考是無(wú)可厚非的，而且正書(shū)畢竟章法上的要求沒(méi)那么多，單個(gè)字寫好了，整體上容易出彩。但是，終歸還是要回到原拓，明其理，取其意。
【書(shū)友】在臨乙瑛時(shí)，可否借鑒一下林散之臨的乙瑛呢？可以同時(shí)也臨嶧山碑呢？
【書(shū)君】第一個(gè)問(wèn)題，不要，不解釋。第二個(gè)問(wèn)題，能否臨嶧山碑，你想問(wèn)什么？是想通過(guò)寫篆書(shū)互補(bǔ)嗎？如果是這樣，你想提升線條質(zhì)量用于隸書(shū)，那么不如寫散氏盤、毛公鼎、石鼓文。秦后的篆書(shū)更偏于練習(xí)控制力，要表現(xiàn)漢隸的筆意，先秦籀書(shū)更適合。
【書(shū)友】學(xué)習(xí)李邕重點(diǎn)應(yīng)該放在哪里，主要學(xué)習(xí)他哪些優(yōu)點(diǎn)？
【書(shū)君】李北海也是二王一路，但他有兩點(diǎn)特別的地方：一是將字的結(jié)構(gòu)打開(kāi)了，后面黃山谷、趙松雪的大字中都或多或少有他的影響；二是他將筆意留住了，行書(shū)用筆特別實(shí)，不取靈動(dòng)而是不動(dòng)如山，自有一股巍峨意。這是很了不起的。
【書(shū)友】耐心不好的博取諸家，耐心好的深入一家，順著自己的個(gè)性來(lái)，我的理解對(duì)么?
【書(shū)君】也不是。除了耐心，還有筆性、意識(shí)等方面啊。耐性不好、意識(shí)筆性不好，博取更駕馭不了，雜學(xué)不如專注。
【書(shū)友】孫過(guò)庭的章草怎么樣？可否幫忙推薦一些章草字帖？
【書(shū)君】孫過(guò)庭章草可以學(xué)。古代章草作品不太多，學(xué)索靖、陸機(jī)的比較多，元人也在章草上下了一些功夫，你可以找一些來(lái)看看。
【書(shū)友】我用中號(hào)筆些臨靈飛經(jīng)感覺(jué)還好，但現(xiàn)在換成用小號(hào)筆寫反而沒(méi)感覺(jué)了，是因?yàn)椴涣?xí)慣嗎？寫小楷一定要用小號(hào)筆嗎？
【書(shū)君】其實(shí)筆的大小號(hào)并不是問(wèn)題，沒(méi)那么絕對(duì)。用很大的筆，筆鋒聚好了，也能寫很小的字。中大號(hào)的毛筆寫小字，它的提按變化特別小，對(duì)于習(xí)慣用鋒面去表現(xiàn)的人來(lái)說(shuō)，就特別順手。小號(hào)毛筆，比如用的狼毫之類，比較硬挺，柔韌性彈性好，適應(yīng)不了它的彈性，處理不好提按，就會(huì)特別別扭。
【書(shū)友】請(qǐng)問(wèn)羲之這樣的字怎么欣賞？
【書(shū)君】很好的，不過(guò)在右軍作品中不是上品。欣賞書(shū)法，不僅僅看法度。跟看人一樣，規(guī)規(guī)矩矩、體體面面當(dāng)然很順眼，但有些人即使衣衫襤褸、胡子拉碴，也如黑暗中的螢火蟲(chóng)那么耀眼，因?yàn)樗拿婺亢茇S富，很鮮活，看了一眼就忘不了。你看上面的線樣，寥寥數(shù)筆中，使轉(zhuǎn)、弧度用筆變化，很漂亮。當(dāng)然，作為隨性之筆，隨意多了些，不算經(jīng)典。
【書(shū)友】我剛開(kāi)始臨沈寐叟的，可取嗎？王蘧常的呢？
【書(shū)君】問(wèn)一不可取。問(wèn)二還行，但你為什么要向他取法呢？清至近代書(shū)法家，努力將碑與帖融合，確實(shí)出現(xiàn)了很多種面目，這些不同的風(fēng)格都是有價(jià)值的，是可以參考，可以學(xué)習(xí)的。
但是，也要知道，他們筆下的習(xí)氣實(shí)在太重，而且并不圓滿。在那個(gè)時(shí)期，他們的眼界囿于學(xué)習(xí)某一地方的高手作品，或者當(dāng)?shù)爻鐾恋那按獭．?dāng)他們沉在某種格調(diào)里的時(shí)候，是看不到墻外的風(fēng)景的，這一點(diǎn)遠(yuǎn)不如我們便利。在這些各種不同的風(fēng)格中，也出現(xiàn)了一些比較有代表性的、個(gè)性鮮明的風(fēng)格，以此成家頗為可觀，但作為法帖則不夠。他們是取前人的法加以夸張走出一條路，我們可以參考，但不必走同樣的路。
當(dāng)然，我不知道你現(xiàn)在處于什么水準(zhǔn)，如果你已經(jīng)寫得相當(dāng)扎實(shí)了，學(xué)一學(xué)近代這些書(shū)法家的風(fēng)格，廣取博涉亦無(wú)不可。
2015年1月31日答問(wèn)實(shí)錄
答問(wèn) | 書(shū)法君
整理 | 哭了，誰(shuí)記錄的署個(gè)名啊
Q: 曹全和九成宮可以同時(shí)臨嗎？
A：兩者差別非常大，不構(gòu)成互補(bǔ)，也不形成沖突，沒(méi)什么可比性。它就是兩種完全不同的字帖，能不能同時(shí)臨，要看個(gè)人筆性與精力。
Q:剛開(kāi)始學(xué)行書(shū)，從哪個(gè)帖下手最好
A:行書(shū)經(jīng)典都可以，比如蘭亭序，懷仁集字圣教序，蘇黃米蔡趙，都可以。具體還需要進(jìn)一步分析，比如書(shū)法初入門，最合適的不是蘭亭序，集字圣教反而更合適；初學(xué)行書(shū)寫趙松雪，不妨先寫閑居賦等，有基礎(chǔ)的可以臨行書(shū)十札；對(duì)意象把握比較好的書(shū)友，寫祭侄文稿、寒食帖會(huì)更容易上手，對(duì)技術(shù)處理更好的人更適合臨蘭亭序一路。
Q:書(shū)君，我想問(wèn)一下楷書(shū)的自由度是不是也可以很大？
A：不全然。歐楷的自由度就不那么大，楷法極則，隨便變一些就丑了；柳體亦如此；但顏魯公晚年的楷書(shū)，則蘊(yùn)含多般變化，這一點(diǎn)在當(dāng)代書(shū)法展覽中被經(jīng)常運(yùn)用；黃山谷的大字楷書(shū)，也是揮灑自如，擁有很大的自由度。
Q:關(guān)於藏鋒露鋒呢？是用筆方法還是效果？請(qǐng)書(shū)君解惑
A: 用筆方法，帶來(lái)效果上的差異，歸根結(jié)底還是看出來(lái)的效果是否符合審美規(guī)律。無(wú)需糾結(jié)。
Q:剛才看了微信中的握筆指法請(qǐng)問(wèn)書(shū)君，您是怎樣握筆的？
A:毛筆，五指執(zhí)筆法。硬筆，三指執(zhí)筆法。
Q:還是蘇軾說(shuō)得好。執(zhí)筆無(wú)定法，要使寬而虛
A：蘇軾是自由的天才，創(chuàng)作都是我書(shū)意造本無(wú)法，何況執(zhí)筆。關(guān)于執(zhí)筆他說(shuō)的也是對(duì)的。我的觀點(diǎn)是：1、執(zhí)筆無(wú)定法，但有一定法。2、適合自己的就是最好的。如何選擇適合自己的，入門的時(shí)候盡可能選最科學(xué)的、符合書(shū)寫規(guī)律的“一定法”。
Q:趙松雪和文征明就是技術(shù)派的代表吧？
A:是的，他們是技術(shù)派的高峰。但技術(shù)跟藝術(shù)差一個(gè)字，有技術(shù)不一定有藝術(shù)性，有藝術(shù)性一定包括技術(shù)（行筆結(jié)字中包含著人類審美的規(guī)律，這就是技術(shù)）。
Q:黃山谷的楷書(shū)有哪些帖？
A:黃山谷晚年熱衷佛老不拘一格，行楷之間其實(shí)沒(méi)有明顯的區(qū)隔。他是楷字行寫，很多被認(rèn)定為行書(shū)的大字作品，其實(shí)是楷書(shū)。我以前還想寫一篇文章為黃楷正名，后來(lái)忘了。
Q:我想問(wèn)問(wèn)褚體圣教序怎樣寫才能寫好
A：臨帖吧，經(jīng)典在那里擺著，能寫到什么程度，要看天賦、耐心與毅力。
Q：想問(wèn)一句，為啥楷書(shū)結(jié)構(gòu)是左收右放，上緊下松（左小右大，上小下大）。我的學(xué)生問(wèn)我，為什么，，可我不知道怎么答啊
A: 你看一篇文章，歪理就愛(ài)斜說(shuō)。不知有沒(méi)有你的答案，寫很久了，我自己都記不清具體的內(nèi)容了。
Q:書(shū)君，那天看你微信里的一篇邱振中的文章提到以提按為主的行書(shū)楷書(shū)，對(duì)學(xué)習(xí)草書(shū)構(gòu)成障礙，你怎么看呢？
A:有提按，說(shuō)明并不僅僅在于線條上的表現(xiàn)，還需要深入字內(nèi)將每一筆的力度、角度、弧度等各方面處理得絲絲入扣，對(duì)筆法的要求會(huì)高一些。如果是從這個(gè)角度來(lái)講，難度肯定會(huì)有一些。
但是，不著眼于提按的草書(shū)也不是那么容易學(xué)習(xí)的吧，通過(guò)線條要表現(xiàn)出跌宕的勢(shì)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的氣勢(shì)，需要很高的意識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)者，又何嘗不是一種挑戰(zhàn)呢？
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