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你應(yīng)該學(xué)學(xué)這樣看事情了——《走出思維的誤區(qū)》干貨(一)

這是冰激凌365寫作計劃第4天的寫作內(nèi)容

接受答案往往比提出問題更省力

我們每天都要接觸到多到難以想象的信息。新聞,微博,微信,QQ,以及其他的各種渠道,無數(shù)的新聞無數(shù)的觀點無數(shù)人議論充斥在你的耳邊,都試圖將他們的思想灌輸于你的大腦之中。在這個時候篩選和處理信息能信息的能力就顯得尤為的重要。

今天我有幸認識到一種新的方法,一個對信息進行系統(tǒng)評估的方法——批判性思維。

批判性思維,包括以下幾點:

一,認識一整套相互關(guān)聯(lián)的批判性問題。
二,能夠適時地詢問和回答批判性問題。
三,主動地運用批判性問題。

批判性思維是一種特殊的閱讀方法——提問閱讀法。其最主要的特點,便是互動性聯(lián)系,作者和讀者要對話,傳授者和聆聽者也要對話。批判性思維所善長的就是從一堆混雜的觀點中提煉信息。

為了使旁人的謬誤不會永遠成為我們的羈絆,我們應(yīng)該學(xué)會,批判—提問式策略,這種策略的巨大巨大優(yōu)點便是盡管你對討論的主題所知甚少,你仍然可以問出探索性的問題。

這種方法的關(guān)鍵就是要提出恰當(dāng)?shù)膯栴}下面是恰當(dāng)問題的清單:

  • 一,問題和結(jié)論是什么?
  • 二,理由是什么?
  • 三,哪些詞句的意義模糊不清?
  • 四,價值沖突和假設(shè)是什么?
  • 五,描述性假設(shè)是什么?
  • 六,證據(jù)是什么?
  • 七,抽樣選擇是否典型,衡量標準是否有效?
  • 八,是否存在競爭性假說?
  • 九,統(tǒng)計推理是否錯誤?
  • 十,類比是否貼切中肯?
  • 十一,推理中是否存在錯誤?
  • 十二,重要的信息資料有沒有疏漏?
  • 十三,哪些結(jié)論能與有力的證據(jù)相容不悖?
  • 十四,爭論中你的價值偏好如何?

后續(xù)將是提出這些問題的時機和方式的總結(jié)。

生活不應(yīng)該只有閱讀,so,明日繼續(xù)

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