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你好，我是每天哄孩子上幼兒園的媽媽婉若水。

01媽媽我不上幼兒園

二蛋正式入園第一周，只有周一沒哭，往后哭鬧情況日漸加劇。

以前虎頭每天早早和爸爸媽媽出門去上學(xué)，他在家哭著要一起去。

他有什么壞毛病告訴他這樣就不能上幼兒園了，他也很樂意改正。

正式入園那天挺平靜的，爸爸一個人就帶上哥倆就走了，哥哥也挺高興的，說終于等到弟弟跟我一起上幼兒園了。

第二天弟弟就哭著不去了，說要在家玩土，我說媽媽要上班，他說我和你一起上班，一起掙錢買玩具。

第三天哭的更厲害，把哥哥也帶的傷心了，進(jìn)了幼兒園還哭了幾分鐘，老師問他是不是想媽媽了，他說是的。

第四天早上起來知道媽媽要送他去幼兒園，就不要媽媽抱了，非要爸爸抱。

……

一個傻萌傻萌的孩子就這樣被生活欺騙了。向往中的幼兒園生活，也不過如此。

剛開始還沒反應(yīng)過來，傻乎乎的你問啥都點(diǎn)頭，問還去幼兒園嗎？還去。

周四早上一穿幼兒園的衣服就咣當(dāng)一聲躺地下了。

嘴里不停跟你念叨：媽，我不上了。

聽到這句話我就下意識的頭皮發(fā)麻。

我的父母都是老師，我見過很多家長愁白了頭發(fā)來找我爸，說：娃不想上了。

被我爸做過思想工作的學(xué)生揪出來能排個幾公里。

聽過無數(shù)遍爸爸勸學(xué)的諄諄教導(dǎo)，到了自己這里還是無法說服他。

“不上學(xué)你干嘛呢？”

“在家?！?/span>

“家里沒人，爸爸媽媽上班，小朋友都去上學(xué)了。”

“爸爸媽媽不上班，跟我玩?！?/span>

“爸爸媽媽掙錢給你買玩具?！?/span>

“我不要玩具了。”

“我和你一起去掙錢。”

以至于我都會懷疑自己：我真的有必要去上班嗎？他一定要去上學(xué)嗎？

人們習(xí)以為常的生活，會不會真的是個騙局？

我為什么要上班？

掙錢只是一方面，這樣的工作未免太無趣。

人總得找點(diǎn)什么體現(xiàn)出自身價(jià)值的東西。

比如我寫文章如果非要換成錢就會喪失樂趣，只要讀者能有共鳴，可以激發(fā)一些思考、引發(fā)一些討論，我就很滿意。

想清楚自己為什么工作，才能想清楚孩子為什么要上學(xué)。

1、一個很現(xiàn)實(shí)的原因就是：同齡的孩子都在上學(xué)，我們需要和同伴產(chǎn)生聯(lián)結(jié)才會有歸屬感。

2、上升到社會問題就是：小孩子需要集中管理，這樣成年人才能騰出手來搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，GDP才能增長。

并且，從小教育，教會他們文化知識、社會規(guī)則、求生技能，這批孩子長大后才能更好的為人類社會做貢獻(xiàn)。

整個人類社會進(jìn)步了，子孫后代生活起來才更容易一些。

可畢竟大多數(shù)人不關(guān)心人類社會，只關(guān)心自己活得開不開心。

孩子不上幼兒園不見得就開心，尤其是從拉長的時(shí)間維度看。

一開始說要去上學(xué)的是他，現(xiàn)在說不上就不上的也是他。

原因是他還沒有適應(yīng)，沒有體驗(yàn)到幼兒園的樂趣。

很多成年人也是在工作很多年后才能找到意義。

家長的職責(zé)就是不在他感覺最難的時(shí)候放棄。

“峰終定律”告訴我們，一個人對一件事的印象停留在這件事結(jié)束時(shí)候的感受，而不是整體的感受。

如果什么事情都在最難的時(shí)候放棄，那所有的事情都會留給我們很難的印象，于是生活也變得艱難。

要放棄，也是在感覺最好的那一刻，我們的自信心才會積累起來，感覺很多困難都是暫時(shí)的，感覺自己是戰(zhàn)無不勝的。

所以，孩子，如果有哪一天你不想上學(xué)了，理由應(yīng)該是我覺得我已經(jīng)掌握了學(xué)校里的所有東西，我有更熱愛的事情了。而不是我覺得學(xué)習(xí)很難、與同學(xué)相處很難。

難的時(shí)候只能暫時(shí)休息，絕對不能永久放棄。

于是，我只是回答他：

“你不想上幼兒園，我也想和你在一起。”

“晚上媽媽來接你?！?/span>

把他接回來以后也不再追問他幼兒園的事情，明天去不去、哭不哭之類的問題，只是說：

“又見到你了，太高興了！”

抱著他親來親去，說;

“晚上媽媽可以抱著你睡覺了！”

對于孩子來說，當(dāng)下的時(shí)刻是最重要的。

早上送他時(shí)認(rèn)可他當(dāng)下的難過，晚上接他時(shí)共享見面的快樂，這樣就夠了。

他并不需要我的一系列的邏輯分析，也不需要許那么多諾言。

為什么他要上學(xué)、我要上班，我自己考慮清楚就夠了。

今天早上送他的時(shí)候他雖然還哭著說：

“我不想上幼兒園。”

但是到了幼兒園門口見了老師，還是張開雙臂去摟老師的脖子，趴在老師懷里說：“我想要媽媽?！?/section>

這就是巨大的進(jìn)步。

02教師節(jié)該不該送禮

今天是教師節(jié)，從小在教師堆里長大，對這個職業(yè)并不覺得神秘，也不覺得偉大，直到我成為家長。

小時(shí)候，同學(xué)們對老師又敬又怕，現(xiàn)在的孩子們對老師的感情和我們那會已經(jīng)不一樣了。

二先生說，真沒想到孩子老師能抱一抱孩子，摸一摸頭，他覺得踢一腳就完事了。

這完全是受他媽棍棒教育的影響。

戲劇性的是他的母親也是人民教師，對學(xué)生們向來溫柔有加，稱自己班上的孩子為“我家娃娃”，對他卻從來沒好好說過一句話。

我說，你沒想到的多著呢！我們同事的小孩，睡覺要睡到老師身上、玩上老師的手機(jī)、吃上老師的外賣、睡覺前還要跟老師發(fā)微信。

這并不是個例，現(xiàn)在的老師，有時(shí)候比媽還親。

虎頭在家玩水，我警告他不要把衣服弄濕了，他如果不聽，我就讓他濕著難受。

在幼兒園不小心把衣服濕了點(diǎn)，老師就打電話讓我送衣服。

其實(shí)我心里想的是，濕了就忍忍唄，一會就放學(xué)了，但是礙于面子還是給送了過去。

在幼兒園里說肚子痛，老師跟我反映了好幾次，我說沒事，他裝的，就不去接他……老師也很無奈。

她們一定覺得我是后媽吧。

我當(dāng)時(shí)是看他每次放學(xué)回來都特別歡實(shí)，覺得他是裝的，其實(shí)現(xiàn)在想想也不是，人在難過的時(shí)候真的容易肚子痛，即使是心理原因引起的，也是真的。

于是虎頭就自己學(xué)會了在幼兒園照顧自己，很少去麻煩別人。

他剛開始去總是不敢去廁所，怕給別人添麻煩，結(jié)果經(jīng)常尿褲子、拉褲子，甚至因?yàn)椴幌肴俸人?/span>

內(nèi)向的孩子都是這樣讓人心疼。

一個急診室的醫(yī)生說過一句話，那些在診室里沉默不語的患者更需要我們的特殊關(guān)照。

二蛋雖然每天哭天搶地的不上幼兒園，但他是個性情中人，經(jīng)常眼淚還沒干就笑了。

他去了幼兒園也是很愿意麻煩老師的，現(xiàn)在還沒有尿過褲子。

我以前還夢想著當(dāng)一名幼兒教師，現(xiàn)在看著他們真的好同情……

每天早上要像運(yùn)送人肉炸彈一樣一個個把哭鬧的孩子抱進(jìn)教學(xué)樓里，一早上不知道能跑多少趟。

每天跟一群傻乎乎的孩子在一起，同樣的話不知道能說多少遍他們才能聽懂。

生氣了還不能像對自己的孩子一樣發(fā)脾氣……

看似重復(fù)的勞動，卻見證了無數(shù)生命的成長瞬間。

一年又一年，用一個人的青春換來一群人的進(jìn)步，在平凡中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中不凡！

他們那么平凡又那么偉大，亦如我的父母，由衷的希望我好，批評我們的唯一目的就是希望我們更優(yōu)秀，有朝一日能超過他們。

我們的成就，他們會引以為豪。

那教師節(jié)該不該送禮？卻是我很發(fā)愁的問題。

因?yàn)橐环矫纥h風(fēng)廉政建設(shè)不停的捏緊拳頭，一方面又覺得老師真的很辛苦，很偉大，收點(diǎn)禮怎么了？

我也擔(dān)心，如果全班三十多個孩子都送老師禮物，老師搬不回去怎么辦？這不是給人家添麻煩嗎？

我還擔(dān)心，老師會不會誤解我的意思？希望我對孩子特殊照顧一下。其實(shí)我只是想對您曾經(jīng)的付出表示一下感謝，您值得這個感謝。

后來我換位思考了一下，我曾經(jīng)寫過一篇文章，說情人節(jié)送禮物的事情：七夕來臨，情人和禮物都已到位

在特殊的節(jié)日，我希望收到禮物，而且是用心的，不是花點(diǎn)錢就能打發(fā)的，那老師一定也是如此吧。

就算禮物多的搬不回去了，那也是甜蜜的負(fù)擔(dān)啊！

只要不是很貴重的，老師就不會覺得有心理負(fù)擔(dān)。

自從孩子上了幼兒園，母親節(jié)的花、父親節(jié)的餅干、中秋節(jié)的月餅，我們沒少收到過孩子從學(xué)校帶回來的禮物。

那既然如此，教師節(jié)，難道不應(yīng)該讓我們的老師感受到一點(diǎn)被尊重、被肯定、被接納嗎？

小的時(shí)候，爸爸經(jīng)常收到學(xué)生家長送的禮物，但他從來沒收過貴重的東西。

大部分孩子家長是農(nóng)民，爸爸只不過收幾個南瓜、幾個紅薯、幾顆白菜之類的，然后他還會給這些孩子一些作業(yè)本、草稿紙作為補(bǔ)償。

爸爸總說，老農(nóng)民不容易。

收到這些禮物，他很開心。

如此一想我更加覺得應(yīng)該給老師準(zhǔn)備點(diǎn)禮物，這是家長教會孩子尊師重道、學(xué)會感恩的好機(jī)會。

而感恩的心，是體驗(yàn)幸福感的基礎(chǔ)。

幸福是一種能力，那種每天抱怨的人一定不懂得感恩吧。

虎頭和二蛋經(jīng)常幫爸爸在陽臺澆花，還會情不自禁的說這些花真好看。

我就問他，等教師節(jié)那天摘幾朵送給老師好不好？

他靦腆的笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我說你有什么想對老師說的話，可以提前想一想，到時(shí)候我?guī)湍銓懙劫R卡上。

他也害羞的答應(yīng)下來。

送禮從來就不是一件猥瑣的事，不知為何我會有這種抬不起頭的感覺。

今天，光明正大的送禮，光明正大的表達(dá)感謝，給“送禮”正名。

謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給不想上學(xué)的孩子，和張開雙臂迎接他們的老師。

祝孩子們：

早日適應(yīng)幼兒園！

祝老師們：

教師節(jié)快樂！

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