讀國(guó)學(xué)經(jīng)典故事，品百味人世浮沉。

今天眾語(yǔ)小編給大家分享一個(gè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的故事“孟母斷機(jī)”，這個(gè)故事廣為流傳，《三字經(jīng)》中就有“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼”的記載”，它與“孟母三遷”相齊名，可見孟母教育藝術(shù)之高超，今時(shí)今日仍有借鑒之處。

“孟母斷機(jī)”出自西漢·劉向《古列女傳·母儀·鄒孟軻母》，原文：孟母姓仉(zhǎng)氏，孟子之母。夫死，狹子以居，三遷為教。及孟子稍長(zhǎng)，就學(xué)而歸，母方織，問(wèn)曰：“學(xué)何所至矣？”對(duì)曰：“自若也?！蹦笐嵰蛞缘稊鄼C(jī)，曰：“子之廢學(xué)，猶吾之?dāng)嗨箼C(jī)也?！泵献討?，旦夕勤學(xué)，遂成亞圣。

“孟母斷機(jī)”故事梗概

孟子小時(shí)候厭倦學(xué)習(xí)，有一天不愿讀書，就逃回了家。孟母正好在織布，見他逃學(xué)回來(lái)，一句話沒講，就把織布的梭子給弄斷了，這意味著馬上將要織成的一匹布全毀了。孟子非常孝順，忙跪下來(lái)問(wèn)：“您為什么要這樣？”孟母告訴他：“讀書求學(xué)不是一兩天的事，就像我織布，必須從一根根線開始，然后一寸一寸地才能織成一匹布，而布只有織成一匹了，才有用，才可以做衣服。讀書也是這個(gè)道理，如果不能持之以恒，像你這樣半途而廢、淺嘗輒止，以后怎能成才呢？”

孟子感到害怕，每天勤學(xué)苦讀，后來(lái)成為僅次于孔子的圣人。

教育孩子，方法用對(duì)，事半功倍

面對(duì)孟子逃學(xué)，孟母既沒有罵，也沒有打，而是用“斷機(jī)”一事使孟子明白中斷學(xué)業(yè)的危害，使之勤學(xué)不止，這種借助日常事物來(lái)教育孩子的理念和方法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒！而在我們的日常生活中，很多孩子不想上學(xué)、厭學(xué)、逃學(xué)、不好好寫作業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)不好，被父母打罵責(zé)罰，孩子或含淚報(bào)警，或離家出走，引發(fā)種種悲劇。

教育的路上，面對(duì)孩子出現(xiàn)的種種問(wèn)題，如果父母經(jīng)常采用打罵或者極端的方式責(zé)罰孩子，孩子不會(huì)停止愛父母，但是會(huì)停止愛自己，從而向內(nèi)攻擊自己，認(rèn)為自己是一切問(wèn)題的根源，會(huì)忽視自己的感受，習(xí)慣性怪罪、打壓自己，變得很抑郁，對(duì)孩子心理造成難以挽回的傷害；再者，長(zhǎng)期的暴力教育，會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生恐懼和不信任感，在遇到問(wèn)題，面對(duì)困難的時(shí)候，拒絕向家長(zhǎng)尋求幫助，而長(zhǎng)期缺乏家長(zhǎng)支持和幫助的孩子，極易被挫折和困境打到。

為人父母者，都“盼子成龍，望女成鳳”，然而，出發(fā)點(diǎn)是好的，但并不一定都能取得良好的教育效果，面對(duì)種種教育問(wèn)題，空洞的說(shuō)教，大而無(wú)物，孩子似懂非懂，嚴(yán)厲的責(zé)罰，傷身傷心，孩子逆而反之，因此，在教育孩子的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)向孟母學(xué)習(xí)，樹立正確的教育理念，通過(guò)日常生活中的具體事例對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)啟發(fā)，讓孩子真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，明白父母的良苦用心，從心底反思自己的行為，當(dāng)機(jī)立斷改正自己的錯(cuò)誤。

學(xué)無(wú)止境，持之以恒，方能成才

“孟子懼，旦夕勤學(xué)，遂成亞圣。”面對(duì)孟母的教誨，孟子如夢(mèng)初醒、恍然大悟，從此一心向?qū)W，再也不隨便曠課，后來(lái)繼孔子而成為“亞圣”。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑，只有勤奮地學(xué)習(xí)，不斷地積累，才能有所收獲，無(wú)論大小學(xué)問(wèn)都要鉆研，絲毫不可放棄。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)上都有畏難情緒，遇到難解的題，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，得過(guò)且過(guò)，蒙混過(guò)關(guān)，所謂“難者不會(huì)，會(huì)者不難”，一定要抓住有效課堂，邊學(xué)邊思，舉一反三，課后勤加練習(xí)，才能融會(huì)貫通，掌握知識(shí)要點(diǎn)。

古往今來(lái)，凡是學(xué)業(yè)有成的人，都是刻苦學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、終身勤勉，既利用白天，又利用晚間休息時(shí)間，一年四季，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，如西漢匡衡“鑿壁借光”、《一定要爭(zhēng)氣》中主人公童第周在路燈下、在廁所里讀書，抓住一切能夠抓住的時(shí)間，勤奮向?qū)W，而那些把業(yè)余時(shí)間用在消遣玩樂的人，在學(xué)業(yè)上多半一事無(wú)成，正如韓愈在《進(jìn)學(xué)解》所言：“業(yè)精于勤荒于嬉、行成于思?xì)в陔S”。

讀國(guó)學(xué)經(jīng)典故事，品百味人世浮沉。愿每對(duì)父母在育兒的路上，不慌不忙，方法得當(dāng)，讓孩子健康成長(zhǎng)，愿每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)的路上，勤奮好學(xué)，持之以恒，學(xué)有所成。

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